2015年乐山市中考生物试题及答案(3)
13.2011年世界人口已经突破70亿，不同个体表现的性状各不相同，即使同卵双胞胎也有差异，这是因为生物的性状由基因控制，还受到 ▲ 的影响。70亿人口，70亿副面孔，体现了生物多样性中的 ▲ 的多样性。
考点：基因控制生物的性状;生物的多样性的内涵..
分析：1、性状受基因和环境控制;
2、生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次
解答：不同的基因贮存着不同的遗传信息，也就是说生物表现出的不同特征是由不同的基因控制的.但有些生物的性状又会受到环境的影响.7 0亿人口，70亿副面孔，体现了生物基因的多样性.
故答案为：环境(环境因素);基因
点评：生物体的性状由基因控制，但同时也受环境的影响.
14.科学家提取豆根瘤菌的固氮基因，移植到生活在小麦根旁的细菌中去，能使这些细菌具有固氮的本领，这种育种方法是从根本上改变了细菌的 ▲ 。根瘤菌与豆科植物共同生活在一起的现象在生物学上称为 ▲ 。
考点：转基因技术的应用..
分析：现代生物技术一般包括基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程和蛋白质工程.20世纪未，随着计算生物学、化学生物学与合成生物学的兴起，发展了系统生物学的生物技术，即系统生物技术，包括生物信息技术、纳米生物技术与合成生物技术等..
解答：解：科学家把根瘤菌的固氮基因转移到小麦细胞内利用的是基因工程中的转基因技术，能使这些细菌具有固氮的本领，这种育种方法是从根本上改变了细菌的遗传物质，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用;而根 瘤菌生活所需要的有机物是植物进 行光合作用储存的有机物.根瘤菌与豆科植物生活在一起，相互依赖，彼此有利.因此它们之间的这种关系是共生关系.
故答案为：遗传物质(基因); 共生
点评：了解转基因技术的应用是解决本题的关键.
15.今年5月，我国确诊首例输入性中东呼吸综合征病例，该患者立即被隔离治疗，这 属于预防传染病措施中的 ▲ 。该病的病原体是一种病毒，其结构由 ▲ (填一种有机物)外壳和内部的遗传物质组成。
考点：传染病的预防措施..
分析：(1)传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.
(2)病毒的结构非常简单，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成;没有细胞结构.不能独立生活，只能寄生在活细胞内，并在寄主细胞内进行繁殖.一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体.
解答：解：中东呼吸综合征患者是能够散播病原体的传染源，因此该患者立即被隔离治疗，这属于预防 传染病措施中的控制传染源.病毒没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成.该病的病原体是一种病毒，所以其结构由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成.
故答案为：控制传染源;蛋白质
点评：解答此类题目的关键是理解掌握传染病的预防措施和病毒的结构特点.
三.实验与探究题(5分，每空1分)
16.一种菊科植物从海拔500米的平原到海拔3000米以上的高山都有分布，但其植株的高度随海拔高度的增加而降低。现设计实验探究海拔高度是否是影响该菊科植物株高的因素，实验分组及处理如下表。请分析并回答下列问题：
组别 原产地 栽培地
第一组 海拔500米 a组海拔500米
海拔500米 b组海拔3000米
第二组 海拔3000米 c组海拔500米
海拔3000米 d组海拔3000米
(1)a组和b组、c组和d组都是原产地相同的同一品种，且栽培地的土壤条件适宜并相同，这是为了保证实验结果只能是由 ▲ 引起的。
(2)a组和b组的对照中，实验组是 ▲ ，c组和d组的对照中，实验组是 ▲ 。
(3)实验最后测量每组各植株的高度，以 ▲ (选填“最大值”或“最小值”或“平均值”)为该组植株的株高。
(4)请预测最可能的实验结果: ▲ 。
A.a﹤b c﹤d B.a=b c=d C.a﹥c b﹥d D.a﹥b c﹥d
考点：科学探究的基本环节;环境对生物的影响..
分析：在科学实验中，要保证变量的唯;为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，对照实验设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能，要探究的实验因素应是变量.
解答：解：(1)对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是惟一变量.所以a组和b组、c组和d组都是原产地相同的同一品种，且栽培地的土壤条件适宜并相同，这是为了保证实验结果只能是由海拔高度引起的.
(2)设置一组对照实验，使实验结果具有说服力.一般的对实验变量进行处理的，就是实验组.没有处理是的就是对照组.除实验变量不同外，其他环境条件都应该相同，所用实验材料及其数量也应该相同.所以a组和b组的对照中，实验组是b组，对照组是a组;c组和d组的对照中，实验组是c组，对照组是d组.
(3)在处理实验结果时，为了使的实验结果更具有说服力，防止出现偶然性，应多做几组实验，最后取平均值.
(4)海拔越高，风力越大，植株高了反而无法生长，所以海拔越高，越适合植株较低的生长.故而第一组中：a组的比b组的长势好;第二组中：c组的比d组的长势好.
故答案为：(1)海拔高度(变量)
(2)b组;c组
(3)平均值
(4)D
点评：在探究实验中，设置对照实验可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同.这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的.使实验结果具有说服力.
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