陕西招教考试真题及答案(3)

　　三、判断题

　　1.小学生的有意注意不断发展，但无意注意仍起着作用。(　　)

　　2.教学始终具有教育性。(　　)

　　3.基础型课程注重学生探究能力的培养。(　　)

　　4.文艺复兴以后，科学主义教育家反对封建教会对儿童本性的压抑，强调教师要尊重儿童个性。(　　)

　　5.最早在大学讲授教育学的教育家是夸美纽斯。(　　)

　　6.1986年4月第六届人大审议通过了《教育法》。(　　)

　　7.中国古代内发论的代表是荀子。()

　　8.教学认识的主体是教师。(　　)

　　9.西周以后形成了以礼乐为中心的文武兼备的七艺教育。(　　)

　　10.杜威的教育思想被称为实用主义教育思想。(　　)

　　11.注重身心和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活的是斯巴达的教育。(　　)

　　12.“有教无类”的教育主张出自《学记》。(　　)

　　13.亚里士多德的教育思想集中体现在《政治学》中。(　　)

　　14.道家对于获得知识的理解主张通过“亲知”、“闻知”、“说知”三种途径。(　　)

　　15.义务教育也叫公民教育。(　　)

　　16.环境使遗传提供的发展可能性变成现实，所以它可以决定人的发展。(　　)

　　17.国家课程通常以选修课的形式出现。(　　)

　　18.只有发展性教学才能培养学生的智力和发展他们的创造才能。(　　)

　　19.“学不躐等”、“不陵节而施”是孔子提出的教学要求。(　　)

　　20.欧洲古代教育以斯巴达和雅典最为典型。(　　)

　　四、情景题

　　(—)

　　2000年11月13日，湖北省随州市某小学一名张姓四年级学生，在被班主任老师赶出学校后，喝农药自杀在自己的家门口。原因是学校没钱发教师的工资，镇里决定让每个学生把70元钱交到学校，并说这些钱将从家长向村里上缴的土地税里扣除。因为有些村民未交钱，所以学校就停课，将所有的学生都赶出课堂去向家长要钱，等交齐钱后学校再开课。年仅11岁的张某在被包括班主任在内的4位教师赶回家，并说不交钱就不准上学，在其父母当天不在家的情况下，发生了前述本不该发生的悲剧。

　　1.案例中学校的哪些做法是不正确的?(　　)

　　A.学校因学生不交钱停课

　　B.把学生赶出课堂

　　C.不交钱不准上课

　　D.从土地税里扣除70元钱

　　2.案例中学校和教师的做法违反了(　　)。

　　A.《教育法》

　　B.《义务教育法》

　　C.《教师法》

　　D.《学生伤害处理办法》

　　3.教师师德的灵魂是(　　)。

　　A.爱国守法

　　B.关爱学生

　　C.终身学习

　　D.团结合作

　　4.结合案例，下列说法正确的是(　　)。

　　A.镇政府有权从土地税里扣除70元钱

　　B.学校有权拿村民土地税的钱给教师发工资

　　C.班主任有权赶走不交钱的学生

　　D.案例中的学校的行为属于典型的乱收费

　　(二)

　　19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。9岁那年，他的父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头痛死了。”继母好奇地走近孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他就是戴尔•卡耐基。

　　1.案例最主要体现了(　　)思想。

　　A.天才教育

　　B.特殊教育

　　C.赏识教育

　　D.实践教育

　　2.赏识教育的倡导者是(　　)。

　　A.蒙台梭利

　　B.铃木镇一

　　C.多湖辉

　　D.周弘

　　3.该案例带给我们的启示包括(　　)。

　　A.教师应该学会尊重与赞赏学生

　　B.在教育教学中，教师要善于引导与帮助学生

　　C.在教学过程中，教师应善于反思

　　D.在教育教学中，教师要善于合作

　　4.结合案例，下列说法正确的是(　　)。

　　A.赏识教育的实施途径是发现优点、欣赏优点

　　B.赏识导致成功，抱怨导致失败

　　C.家庭教育是教育各成分中最重要的

　　D.赏识教育的本质是承认差异，允许失败