2016七年级思品知识点总结

　　2016七年级上册思品知识点总结

　　2.如何创建优秀集体?(我们应怎样做才能使我们的这个集体更加优秀)

　　(1)共同的目标，前进的动力。(2)各尽所能、发挥所长、奉献集体。(3)团结协作，互助前行。

　　3.团结协作对创建新集体的重要性?

　　团结协作的力量是无穷的，只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最美的班级乐章，在集体中不断成长。

　　4、如何为班级做贡献?

　　①积极参加班集体的活动;②积极参加班级的劳动;③遵守纪律，为班争光;④平时上课认真听讲，努力完成老师布置的作业;⑤为班级建设出谋划策。

　　第二课：把握学习新节奏

　　1.初中学习新特点有哪些?

　　(1)课程门类增多。(2)各门课程的内容也逐渐系统化和深化 。(3)学习任务变重。(4)老师的授课方式侧重于指导和启发。

　　2.怎样做学习的管理者?(初中有效学习的方法与策略或如何做学习的主人)

　　(1)学会自主学习。(2)提高学习效率。(3)科学安排时间。 (4)寻求和探索适合自己的学习方法.(5)适应不同老师的教学风格。

　　3.如何提高学习效率?

　　(1)课前认真预习。(2)上课时专心听讲。(3)课后及时复习。

　　4.如何制定有效学习计划?(在制定学习计划时，需要遵循的原则有哪些?)

　　(1)从实际出发。(2)区分轻重缓急。(3)可操作。(4)要有弹性。(5)适合自己。(6)自我激励。

　　5、如何才能将学习成绩提高?

　　①自己一定要勤奋、努力;②寻求和探索适合自己的学习方法③勤问。

　　6.了解自己的学习方式。每个人都有自己的学习方式，不同方式各有特点。我们要不断摸索新学习方式，在不断尝试的努力过程中，找到适合自己的学习方法，把握学习的新节奏。

　　7、一样的学习方法，却产生了两种不同的结果。为什么?

　　在不同的学习阶段，学习方法也不一样。

　　8.为什么说学习是苦乐交织的?

　　学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。

　　9.享有学习的权利和机会本身就是一种快乐。我们要珍惜学习的权利与机会。

　　10.为什么说探索奥妙，获得新知也是一种快乐?

　　当我们在学习中逐渐了解世界奥秘的时候，当我们的好奇心在学习中获得满足的时候，当我们通过学习发现自己潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们的心中。

　　11、好的学习方法建议：

　　①做好课前预习;②上课认真听讲;③做好课堂笔记;④独立完成作业;⑤加强课外阅读;⑥建立错题本，并经常翻看错题本;⑦课后及时复习;⑧勤学好问，不会就问。

　　第三课：珍爱生命

　　1.世界因生命而精彩 ：多彩的生命构成了缤纷的世界;生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。

　　2.为什么生命需要相互关爱?

　　(1)生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。(2)地球上的生命丰富多采，人类是自然界的一部分。(3)生命是顽强的，也是脆弱的。需要每一个人去关爱与呵护周围的生命。(4)每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。

　　3、环境保护日：6月5日。植树日：3月12日。

　　4、环境保护的广告词：保护环境，从我做起;保护环境，人人有责。

　　5、我们如何保护环境?

　　(1)从身边小事做起。(2)树立环境保护意识。(3)提倡步行，骑自行车， 尽量坐公交车。(4)随手关闭水龙头，节约用水。(5)随手关灯、电扇等电器，节约用电。(6)拒绝使用一次性筷子，一次性塑料袋，一次性纸杯。

　　6.每个人的生命都具有独特性，是独一无二的，有自己独特的风格和特点。

　　7.人类的生命的独特性表现在哪些方面?

　　(1)突出表现在：与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。(2)更多地表现在：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。

　　8.如何发挥自身生命的独特性?(人的生命独特性给我们成才有何启示?)

　　每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的，独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。

　　9.如何珍爱、善待自己的生命?(我们应该如何对待自己的生命?)

　　(1)永不放弃生的希望。(2)肯定生命，尊重生命。(3)延伸生命的价值。

　　10.为什么要肯定生命，尊重生命?

　　(1)每个人的生命都是有价值的。(2)每个人对国家、社会和他人都有价值。

　　11.怎样肯定生命，尊重生命?

　　(1)在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样尊重和善待他人的生命。(2)当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望;当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。

　　12.生命的价值的理解：(如何让自己生命价值得以延伸)

　　生命的意义不在于长短，而在于内涵(对他人、社会、国家所作的贡献)。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。

　　13.怎样实现生命的价值?

　　实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。

　　14、有关校园安全警示语。①校园安全，人人有责。②开开心心上学，平平安安回家。

　　15、当我们遇到安全问题时，应该想到哪些电话号码?

　　“110”(报警电话)、 “120”(急救电话)、“119”(火警电话)

　　第四课 第一框

　　1.青春期一般指10-19岁。青春期是人一生中身体发育的关键期。

　　2.青春期身体发生变化主要表现有哪些?P35

　　(1)身体外形的变化。(2)内部器官的完善。(3)性机能的成熟。

　　3.进入青春期，嗓音变粗、脸上长小痘等是否正常，为什么? P36

　　进入青春期，我们身体发育很快，需要大量的营养。同时会出现一系列特殊的生理现象，如长痘痘、变声等，这些都是正常的生理现象。

　　4.青春期的我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。有的快，有的慢，有的先横向发展，有的先纵向发展;但我们要相信，是蓓蕾总会开出美丽的花，是果树总会结出成熟的果，我们所需要的是时间和耐心。

　　5、如何排除嗓音变粗、脸上长小痘痘等烦恼?见课本P36页

　　要从心理上正确认识青少年长青春痘、变声是一种正常现象。只要常用温水洗脸，保持皮肤的干爽和清洁，尽量少吃对皮肤有刺激的食物，睡眠充足，保持情绪稳定，心情开朗，就能预防和减少青春痘。

　　6、青春的喜悦：(1)身体快速成长;(2)感觉特别敏锐发达;(3)兴趣特别广泛;(4)思维特别活跃;(5)性意识开始萌芽。

　　7、青春的烦恼：(1)不大愿意和爸妈谈心;(2)不喜欢爸妈的管教;(3)希望引起同学的注意;(4)希望独立而不能自立;(5)否定童年又眷恋童年。(总之，心理上成人感和幼稚性并存)

　　8. 青春期心理变化主要表现有哪些?(青少年心理发展的特点。)P37

　　(1)智力逐步发展到高峰期。但容易产生片面性和主观性;(2)自我意识迅速发展，“成人感强烈”。 容易产生逆反心理;(3)情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性。(4)性意识加速，性意识萌动。

　　9.如何看待青春期心理矛盾?P37

　　青春期的心理充满着矛盾。这些内心矛盾,是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷,但正是他们构成了我们向前发展的动力。当然如果处理不好这些矛盾,他们也会成为阻碍我们发展的动力。因此，通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。

　　10.解决心理矛盾的好方法?(怎样解决心理矛盾?或如何解决青春期烦恼?)P38

　　(1)敞开心灵，多于父母老师朋友沟通。(2)向老师、家长、亲友及社会寻求帮助。(3)提高自我控制力，自己学会当自己的“心理医生”。(3)转移注意力，如：听音乐、打打球等。(4)在适当场合宣泄，如：放声歌唱、去踏青等。

　　第二框

　　1.对于青春的好奇，我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验，彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。

　　2、怎样正确对待青春期的生理变化(对同学间谈论青春期的生理变化应持什么态度)?

　　我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。彼此尊重是我们需要遵循的基本准则，在尊重和关爱的环境中我们将进一步体会到青春成长的美好。

　　3、哪些现象属于青春误读?p39

　　(1)经常谈论和取笑同学的生理变化;(2)经常谈论和猜疑男女同学之间的关系;(3)喜欢以各种方式逞强，表现自己的个性;(4)总觉得父母和老师太罗嗦，爱管闲事，总是和自己过不去;(5)总喜欢和“哥儿们”、“姐儿们”在一起，常常为“哥儿们”、“姐儿们”两肋插刀，大打出手

　　4、哥儿们义气”是不是真正的友谊?为什么?

　　“哥儿们”义气、“姐儿们”义气不是真正的友谊。因为，“哥儿们”义气最大的特点是只讲友谊不讲是非，它很容易导致朋友之间互相包庇、互相隐瞒，只会助长坏思想、坏行为。其结果是一害自己，二害朋友，三害集体。有很多同学就是因为讲“哥儿们”义气、“姐儿们”义气而酿成了大错误，误入了歧途。

　　5、我们应该怎样正确对待父母和老师的教育?

　　(1)我们有些青少年同学对家长和老师的教育缺乏正确的态度，又认为父母赶不上潮流，对父母的话听不进去，甚至动不动就和父母顶撞，耍态度，发脾气;对老师的批评教育很反感。认为老师和父母总爱和自己过不去。

　　(2)随着年龄的增长，我们青少年的独立意识会逐渐增强，这是难能可贵的，但是，我们不应该将其同接受成年人的正确教育对立起来。我们应该看到，我们中学生年龄还小，社会经验和生活经验都还比较缺乏，虚心接受家长和老师的正确教育和引导是很有必要的。如果，连老师和家长的正确教育和引导都听不进去，我们就很容易在生活的道路上出现偏差，甚至会误入歧途。

　　6.对“个性”或“酷”及“长大”的正确理解。我们怎样追求青春的个性?p40

　　追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。

　　7、男女同学之间的正常交往有什么作用或意义或好处?

　　(1)有益于我们的身心健康发展。(2)两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨，合作团结的氛围。

　　8.男女同学怎样做到正常交往?(为男女同学交往提建议)

　　(1)既要相互尊重，又要自重自爱。(2)既要开放自我，又要掌握分寸。(3)既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。(4)自然、落落大方的和同学交往;在交往中学会尊重对方;要懂得自爱

　　9.青春内涵的理解：

　　(1)青春不仅仅是身体的变化，更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是一种全新的感觉。(2)青春是活力的象征，蕴涵着智慧、勇敢和意志。

　　10.为什么说拥有青春是幸福的?

　　(1)因为拥有青春，我们每一天都站在新起跑线上，迎接新的挑战。(2)因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻。(3)因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。

　　11.青春是美好的，所以需要我们仔细体味，我们应更加珍惜，开创出属于自己的灿烂人生。

　　12、青春是什么?p41-42

　　(1)青春不仅意味着秀丽的容颜优雅的气质以及健美的身姿，更意味着一种新的精神境界。

　　(2)青春不仅仅是随着年龄的增长带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的心态，气质，想像力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。

　　(3)青春是活力的象征，它蕴涵着智慧勇敢和意志。

　　13、如何对待青春(青春解读)?p44

　　答：珍惜青春，热情，朝气蓬勃，勤奋努力，为实现梦想不懈努力。

　　14、为什么说青春是幸福的?p43

　　(1)在青春期，我们会有许多苦恼，也许会一个人流泪，有时甚至怅然若失。但青春更多的是梦想，是激情，是幸福。 (2)因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻。

　　(3)因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。 (4)青春的这种幸福需要我们仔细体味。

　　第五课：自我新期待

　　1.怎样正确认识自己?(怎样进行自我新认识?)

　　(1)正人是不断变化发展的，要用全面发展的眼光看待自己。(2)全面认识自己，既要认识自己的外在形象又要认识自己的内在素质，做到内在美和外在美的和谐统一。(3)全面认识自己既要认识自己的优点，也要认识自己的缺点。(4)我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。

　　2.如何做到全面认识自己?

　　(1)既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。一个人的美是外在美与内在美的和谐统一，内存美对外在美起促进作用。

　　(2)既要看到自己的优点，也要看到自己缺点。每个人都是变化发展的，自身优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。

　　3、内在美与外在美的关系如何?p47