8年级上册思想品德的知识点总结(2)
第五课 多元文化“地球村”
1怎样正确对待文化差异?
文化有差异，各有千秋：当今世界，文化呈现出多元和谐发展局面，面对文化差异，应有开放胸怀，采取沟通的态度，既尊重自己民族文化价值，又尊重其他民族文化价值，平等交流，互相学习。
第六课 网络交往新空间
1.网络交往──一把锋利的双刃剑
(1)网络的正面作用：了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等。
(2)网络的负面作用：沉迷于网络荒废学业、以及诱惑欺诈、网络成瘾症。
(3)如何发挥网络的积极作用
①要以健康的心态把网络作为生活的补充。
②要学会“信息节食”，抵御网络上的不良诱惑。
③要利用网络解决工作学习生活中的问题。
④要帮助别人解决一些困难，实现人生价值。
二、享受健康的网络交往
2.如何学会自我保护
(1)网络交往对象看不见、摸不着。我们必须提高自己的安全防范意识，不轻意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。
(2)提高辨别觉察能力
网络信息良莠不齐，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。(自觉抵制不良诱惑)
3.遵守网络规则
(1)网络交往要遵守道德。要语言文明，不辱骂他人;要真诚友好，不欺诈他人。
(2)上网更要遵守法律。不恶意制造、传播流言，不进行诈骗活动等。
第七课 友好交往礼为先
一、礼貌显魅力
1.礼貌是尊重
(1)礼貌是尊重的具体表现
(2)礼貌是文明的体现
一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
2(1)对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。
第八课 竞争合作求双赢
1.竞争的利与弊
(1)竞争对人的发展和社会进步有促进作用：压力+动力：激发潜能、提高效率。
(2)竞争的弊端：使胜者骄傲自大，败者失去信心，甚至自卑;竞争的压力使我们心情过分紧张和焦虑;竞争的副产品是产生忌妒心理。
2.竞争的规则：公平。
3.竞争的基本准则：道德和法律。
4竞争的目的：超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
2.合作共享
(1)合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。合作的核心是发扬集体主义精神。
(2)个人的力量毕竟是有限的。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。
(3)任何事业的成功，都需要良好的合作。
二
3.合作与竞争的关系：合作与竞争，不是水火不容，而是相互依存，你中有我，我中有你。
4怎样在合作中竞争?
(1)在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。(2)在合作中竞争，要善于找准自身的优势，扬长避短，敢于与他人竞争。(3)合作中竞争，不以成败论英雄。
5.怎样在竞争中合作?
(1)在竞争中合作，应体现“双赢”的原则。
(2)在竞争中合作，要处理好自己与他人的关系。
(3)在竞争中合作，需要我们形成团队精神。
第九课 心有他人天地宽
1.宽容的含义：宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人。
2.宽容的基础：求同存异。
2.宽容他人，悦纳自己(宽容的意义?)
(1)我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短;我们为人宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友。(宽容是一种美德，一种境界。)
(2)宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为;宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。(宽容利人利己)
(3)宽容是有原则的，要讲究策略。
(4)宽容有利于化解矛盾。
二、换位思考 与人为善
1.己所不欲，勿施于人
“己所不欲，勿施于人”意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。实质：关心他人、尊重他人、理解他人。
2.欲望立而立人，己欲达而达人：实质：希望别人怎样对待自己，也就应该以同样的方式对待别人。
3.理解至上，善待他人：(1)换位思考：(2)学会欣赏他人。
三，人生而平等：人格+法律地位平等。
6.尊重从我做起
(1)尊重他人
受人尊重是人的基本权利，同时也要尊重他人。尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。
(2)尊重社会：遵守规则是尊重社会的底线，也是法治社会的基本要求。
(3)尊重自然：尊重自然的核心是保护环境。
第十课 诚信做人到永远
1.诚信的含义：我们为人处事、与人交往，要讲究诚信，即诚实守信。“诚”，就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事、实事求是;“信”，即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。
2.不讲诚信的危害：在人际交往中会产生信任危机;难以在社会上立足。
3诚信的基本要求：对人守信、对事负责。
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