2015年五年级语文暑假作业答案 南方版(2)

　　综合活动

　　1、我们考察的目标是： 亲自考察伏羲庙，探究他有几个建筑房子。

　　2、我的合作伙伴是：爸爸/妈妈

　　3、我们确定的考察方案：首先到达伏羲庙，由前到后，由大到小，先仔细观察它的结构，(如果有地图的话)观看地图上的路线，之后进入每一个房间调查，记下他的名称，写下来，回家后再查一查。

　　4、我打算这样吧考察的内容记下来：到了伏羲庙后，我先观察了地图，发现这里并不小，于是，我打所和父母分头找，于是，我们从东到西(从南到北)的寻到了每一个建筑，他们是：戏楼、牌坊、大门、仪门、先天殿、太极殿、钟楼、鼓楼、来鹤听共十座古建筑。还有朝房、碑廊、展览厅、共6座现代建筑，新旧建筑共76间。我还查了一下：伏羲庙临街而建，院落重重相套，四进四院，宏阔幽深。整个建筑群坐北朝南。牌坊、大门、仪门、先天殿、太极殿沿纵轴线依次排列，层层推进，庄严雄伟。

　　第二十二页：

　　1.(1)有趣;意义道理

　　(2)快乐;喜欢

　　4.排序：54172638 第二十四页 2.诸葛亮;赵括;勾践;祖逖;蔺相如;岳飞;廉颇;荆轲

　　4.(1)独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲

　　(2)青山横北郭，白水绕东城。

　　(3)少年不识愁滋味，为赋新词强说愁 第二十六页：

　　3. (1)消极 (4)特殊

　　4.(1)黑;赤 (3)子规;莺 (4)三月;六月;九月

　　5.(1)“老支书，您是村民们跨越死亡的生命桥啊!”

　　(2) “老支书，‘桥’，是你生命的象征!是你高尚人格美的化身!”

　　第二十八页：

　　3.(1)把“’已经”改为“将要”

　　(2)在“和”和“写”中间增添“提高”

　　(3)把“不是很清楚么”删去

　　4.(1)鸟语花香，百花争艳，百花齐放 赞同

　　(2)老师，请您听我解释我不是要去破坏树木的，是树苗被风吹倒了我想把它扶起来，请您相信我。

　　(3)手下留情，足下留青，爱护环境，人人有责。

　　第二十九页：

　　5.(3)每个字都是经过深思熟虑，仔细推敲而确定下来的;李绅写悯农诗

　　(4)学习应该像李绅那样，不怕艰苦，刻苦认真。通过写李绅从小认真好学，在极度艰苦生活条件下也不放弃对诗词的研究，写出了《悯农》的故事，赞扬了李绅不怕艰苦勤奋学习写作认真的态度，告诉我们只要坚持努力就一定能取得成功。

　　第三十页：

　　5.寓言如“拔苗助长”、 “刻舟求剑”、“画蛇添足”等。

　　第三十二页：

　　4.敢于挑战权威，不盲目从众。

　　第三十四页：

　　4.(1)老爷爷，您好，我想去长途汽车站，可不知道它的具体位置，我该怎么走?您知道吗? (2)你好，我想问你一个问题可以吗?我想去长途汽车站，但我不知道它的具体位置，你能告诉我吗?

　　第三十五页：

　　(2)没有泥石的聚积,就没有高山的巍峨. 没有小河的汇聚,就没有大海的浩瀚. 没有春风的吹拂,就没有丰收的季节.没有刻苦的训练,就会失败。

　　(3)“谁言寸草心，报得三春晖”;“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背诵的诗句，讲的就是要感恩。滴水之恩，涌泉相报;衔环结草，以报恩德，中国绵延多少年的古老成语，告诉我们的也是要感恩。但是，这样的古训并没有渗进我们的血液，有时候，我们常常忘记了，无论生活还是生命，都需要感恩。

　　(4)当自己受到别人的恩惠时要知道滴水之恩当涌泉相报! 当别人得到自己的帮助是，你就不要计较别人的是否会感谢你了!

　　因为戴尔·卡耐基说过“单纯的享受施与的快乐!”你要在乎的是付出，而不是收获!

　　第三十六页：

　　图书广告知多少 100%精品说明这本书 内容精粹 值得一读;75% 说明这本书 价格便宜 两个意思用一个成语概括就是 物美价廉

　　第三十七页：

　　2.(2)插言;惦念 (3)纳闷;都

　　(5)取笑;妪

　　3.(1)不管是刮风不管是下雨,他们总是拼搏在最前线.

　　(2)你曾经帮助过我，难道我会把你对我的恩情就这样一下忘掉吗?

　　(3)路边的蒲公英随风飘舞好像降落伞似的，仿佛在向我们点头。

　　4.(1)蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。;表达了一种,蒙汉情深,蒙汉一家的思想感情.

　　(2)分裂到团结;赞扬了蔺相如以国家利益为重，顾全大局的可贵品质，也赞扬了廉颇以国家利益为重，知错能改的品质

　　第三十九页：

　　1. 雪花--- 水-----开水--- 泡茶 钢笔 --签字-- 信用卡 --月光族 --月亮

　　2. 一阵风吹过，在离荷塘很远的地方就闻到它(沁人)的清香，使人觉得格外清新。它像亭亭玉立的少女，在微风的(抚慰)下，舒展开(翠绿)的纱裙，翩翩起舞，既柔美又轻柔。(青翠硕大)的荷叶上缀满了珍珠般晶莹的水珠，(阳光)下，珍珠一闪一闪的，让人心旷神怡。微风(扶过)这些珍珠便(叮咚)地从荷叶上溜下湖去。(仔细)听，仿佛有人在弹拨一支美妙动听的(乐曲)。

　　第四十页：

　　3.(1)少年儿童像小草一样茁壮成长

　　(2)火红的桃花含羞带怯地开放了

　　(3)老师望了我一眼，皱皱眉头不动声色继续讲课。

　　4. (1)小小的爸爸要回家啦，现在坐立不安的，因为爸爸给她买了礼物，心里又暗暗高兴。却又隐隐听见说爸爸带回来了一个家教

　　(2)请进，然后请坐，可以请爸妈出来，如果你爸妈不在家，你可以先请老师坐，然后给爸妈电话，告知。