2015初二语文暑假作业答案(2)

　　①吏二缚一人诣王(①捆绑)

　　②晏子避席对曰( ②座位)

　　③齐人固善盗乎( ③偷)

　　④叶徒相似( ④白白地(仅仅、徒然、只))

　　⑤晏子入见，立有间( ⑤一会儿)

　　⑤逸而知人之劳( ⑥舒服(安逸、安乐、安闲))

　　3.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

　　①圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

　　译文： ①品德高尚的人是不可以跟他戏弄(开玩笑)的，我反而自取耻辱(自讨没趣)了。

　　②乃令出裘发粟以与饥寒者。

　　译文： ②(景公)于是命令下属拿出衣服和粮食赐给挨饿受冻的百姓。

　　4.甲文中的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么?请简要回答。( 2分)

　　答：环境影响成长(水土异也)。

　　5.甲乙两文中的晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方，请选其中两人，略作评析。(4分)

　　答：略。值得肯定之处提示：①晏子机智善辩，具有民本思想和强烈的爱国热情。②楚王具有自知之明。③景公有着民本思想，从谏如流，且知错即改。

　　六十三、阅读下面文言文，完成文后题

　　王粲字仲宣，山阳高平人也。献帝西迁，粲徙长安，左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才学显著，贵重朝廷，常车骑填巷，宾客盈坐。闻粲在门，倒屣迎之。粲至，年既幼弱，容状短小，一坐尽惊。邕曰："此王公孙也，有异才，吾不如也。吾家书籍文章，尽当与之。"初，粲与人共行，读道边碑。人间曰：‘卿能诵乎?’曰：‘能。’因使背而诵之，不失一字。” ……其强记默识如此。性善算，作算术，略尽其理。善属文，举笔便成，无所改定。是人常以为宿构;然复精意覃思，亦不能加也。

　　《三国志　王粲传》

　　王粲字仲宣，山阳郡高平县人。(曾祖父龚，祖父畅，都作过汉朝的三公。父谦，任大何进的长史。何进因为王谦是名公的后代，想用他连姻，叫他的两个儿子见王谦，让王谦选择，但王谦不同意。)汉献帝西迁，王粲也迁到长安，左中郎将蔡邕一见到他就认为他非同寻常。当时蔡邕以高才硕学而著名，在朝廷中地位很高，经常车马填巷，宾客满座。听说王粲在门外求见，还没有来得及穿好鞋子就跑出去迎接他。王粲进来之后，年纪既小，身材又矮，一座皆惊。蔡邕说：“这是王公的孙子，有非凡的才学，我比不上他。我家的书籍文章，要全部送给他。” 先前，王粲跟人一起走，阅读路边的碑文。别人问他说：“你能够不看就背诵出来吗?”王粲说：“能。”于是大家让他背对着碑文背诵，一字不差。他的记忆力就是如此之强。他特别精通计算。他著的算术著作，能简明扼要地说清其中的道理。善于写文章，提笔一挥而就，无有可改动的。当时人们常以为他预先就构思好了。然而假若让他重新深思熟虑，也不能再写得好一些。

　　[注]①蔡邕：东汉末年文学家。②车骑填巷，宾客盈坐：意思是到蔡邕家的人很多。③倒屣(qǐ)：急于迎客，把鞋子穿倒了，形容对来客的热情欢迎。④王公：特称王粲的祖父王畅。⑤强(qiǎng)记：记忆力强。⑥属(zhǚ)文：写文章。⑦宿构：预先谋划准备。⑧精意覃(tán)思：精心深思。⑨加：超过。

　　1.用“”画出下面句子在朗读时的争取停顿。

　　时 邕 才 学 显 著。

　　时/邕/才学显著(1分画出其中一处即该给分，其它处画线均不给分)

　　2.解释文段中加点字的意思。(3分)

　　①奇： ①看重(以……为奇)

　　②一： ②全(满)

　　③识： ③记

　　3.说说文段中画线句“因使背而诵之，不失一字”的意思。(2分)

　　3.于是让王粲背诵碑文，王粲背得不差一字。或王粲一字不差地背诵出碑文。(2分，视意思和语言酌情给分。)

　　4.文段中写了王粲的哪些才能?(摘选文段中概括性词语回答。)

　　4.强记默知;善算;善属文

　　(2分，答出一个给0.5分，两个给1分，三个给2分)

　　5.用自己的话说出“粲至”“一坐尽惊”的原因。

　　5.没想到蔡邕热情欢迎的客人竟是一个年幼矮小的孩子。(2分，需要说出前后两句的原因，若只说出其中一句的，给1分)

　　6.就蔡邕的言行，从某一角度简要谈谈你的感受或体会。(2分)

　　6.本题为开放性试题，参考答案：蔡邕关爱，推重年轻人才的心胸令人感动(敬佩)：或年轻人才的成长需要前辈的关爱和支持;或，人要有才，更要有高尚的品格。(2分，其它角度的合理答案，均给分。)