2015高二暑假作业语文答案
暑假还有几天就要结束了，新的学期又要到来了，虽然暑假已经快要过去啦!但是依然不能放松啊!况且暑假作业是必不可少的一个阵地，同学们你们都做好作业了吗?以下是学习啦网小编为大家整理的2015高二暑假作业答案语文，答案仅供参考，大家记得作业要独立完成独立思考哦!
暑假作业一答案
一、
1.A(B“作”应读zuō; C“癸”应读“guǐ”;D“媪”应读“ăο”)
2.C(耸人听闻：故意说夸大或惊奇的话，使人吃惊。骇人听闻：使人听了非常吃惊，多 指社会上发生的坏事，此处应用耸人听闻。 )
3.C(A 句式杂糅，“生态环境改善取得了显著成绩的关键是政府采取多种措施调动农民退 耕还林的积极性。 ”“生态环境改善取得了显著成绩是与政府采取多种措施调动农民退耕还林 的积极性分不开的”)
4.一是疫苗最早可于 11 月问世;二是病毒变异可能已排除
5.数学老师说：友谊是一个万能的公式，能解决百思不解的难题。
物理老师说：友谊是一根巨大的杠杆，能撬开禁闭的心扉。
二、
6.C. (扄牖：关上窗户) 7. C 8. D
9. (1)但是，我住在这里，曾经历过许多值得高兴的事，也有许多让人悲伤的事。(然，可，句意通顺各1分)
(2)我的孩子(孙儿)，好久没有看到你的身影了，为什么整天在这里默不作声，真像一个女孩子。(竟 类 句意通顺各1分)
(3)院子里有一棵枇杷树，是我妻子死的那一年亲手栽植的，现在已经高高地站立着，枝繁叶茂像伞一样了。(手 植 盖 句意通顺各1分)
三、
10.(1) 答：《鹧鸪天》上阕先写自己重归故地，物是而人非，"为何不能同归"的感叹表达出作者悲从中来又无可奈何的伤感之情;又以"梧桐半死"和"鸳鸯失伴""为喻。将自己丧偶之痛和老来孤独之境表现得分外悲凉。(评分标准：本题4分，由重归故居的感受切入，“比”的手法的运用，两点各2分，能结合词意阐述清楚即可。)
(2)答：苏词通过梦境来写人，描绘出妻子对镜梳妆、见到久别的丈夫喜极而泣的情景，表现了夫妻间生死不渝的恩爱之情。贺词通过细节来写人，追忆妻子深夜为自己补衣的情景，表现了贫贱夫妻患难与共之情 (评分标准：本题6分，写法、意境各3分，只要能分清二者在写法上、表意上的区别即可，写法与意境可合并作答亦可分开作答)
四、
11.(8分)
①外无期功强近之亲 ②且夫水之积也不厚
③日啖荔枝三百颗 ④禾黍秋风听马嘶
⑤恨不倩疏林挂住斜晖 ⑥门衰祚薄，晚有儿息
⑦只是当时已惘然 ⑧晓来谁染霜林醉
五、 (20 分)
12.文章采用第二人称来写，便于抒发感情，既拉近了作者和刘和珍的距离，也拉近了读者 和刘和珍的距离，自然实现了生者和逝者的对话。
13.勇士 革命首领 有毅力，任劳任怨，乐观热情
14.作者写了自已的渺小，写自己“早已丢失了，吓跑了”以自已的渺小衬托出和珍的伟大， 以自己的胆怯衬托出和珍的英勇无畏。
15.鲁迅的话表达的主要是愤怒。沉默是无言的愤怒，而愤怒迟早在沉默中爆发，不爆发就 会在沉默中灭亡。作者的话表达的主要是悲哀，刘和珍的牺牲给作者带来最深的悲哀，永久的悲哀。
六(15 分)
16. C(A、病死率相近。B、应是“中度”流行的年度 D 文章并未提到约翰·斯 诺获得何种特殊的荣誉。)
17.(6 分)(1)、全球升温导致了热带疾病产生，还会使许多古典传染病“复活”。
(2)城市膨胀，人口密度增大导致细菌的迅速蔓延。
18.(6 分) (1)流感的分类：流感病毒甲、乙、丙三型。(1 分)甲型常引起世界性大流行;乙 型可引起中等流行;丙型多为散发病例。 (2 分)
(2)用熏蒸法或消毒水防治。(1 分)隔离、洗手、禁止随地吐痰。(1 分)综合防治法，如消毒、 药物治疗、隔离、疫苗防治等.(1 分)
暑假作业二答案
一、语言文字运用(共24分，其中选择题每小题3分)
1.B (A.按捺. nà C.扛.鼎之作gāng D.拙见 : zhuō ).
2.C (A.唇枪舌剑 B. 陷阱 D. 登录 )
3.A (B.细大不捐：细：微，小;捐：舍弃。小的大的都不抛弃。形容包罗一切，没有选择。C.热诚：热心而恳诚D.不忍卒读：卒：尽，完。不忍心读完。常用以形容文章内容悲惨恸人。应改为难以卒读。)
4.D ( A.动宾搭配不当 "表现了……故事" B.句式杂糅 。应去掉“距离”或“深入研究”。 C. 第二句残缺主语，应在“促进了”前面加上“这些活动”。
A.
动宾搭配不当
B.
句式杂糅
C.
语序不当
5.D 考点：排序连贯
解析：此题考查形式是定位选句，考查语言运用的连贯、得体、照应等逻辑能力，考生需要分析找出所给的不同的意象(山水)和意境(四个选项)的一致性。
最简捷的答题思路：先容易判断的是，画上者妙在②笔墨淋漓，排除A、C。再依次判断，梦中者妙在③景象变幻，排除B。可以看出②③顺序的组合项是D.
6.(4分)示例：讽刺那些不承担责任、互相推诿而误事的现象。
考点：语句概括
解析：解析：太阳，云，风不从自身找原因，一味埋怨对方，显然在推卸责任，而最终误了下雨的大事。考生可以联系在其位不谋其政、做官不作为、明哲保身等生活现象得出答案。
7.(5分)示例：
答案：电线，是一组五线谱，落燕，是个休止符。手指，轻轻一弹，它就动了。
梦想，像一撮篝火，人生，像一条夜路，颦蹙一念，它就亮了。
考点：仿句
解析：注意修辞 、 字数、符合事物的特点
二、现代文阅读(共29分，其中选择题每小题3分)
(一)(9分)
8.D 9.C
10 .传统建筑有自身的生命力。‚这是文化的选择
(二)(20分)
11.
起强调的作用，旨在引起读者的注意。
‚“铁牛”与水牛形成对照，突出拖拉机被“拖拉”的尴尬，有揶揄、幽默的意味。
12.
通过动作(“划动”“抬”等)描写和神态(“得意地叫唤”)描写，以及在水浅处、水深处不同游泳姿态的对照描写，形象刻画了水牛善于游泳的习性和生命的灵性
‚通过动作(“赶”“拽住”“拍击”等)描写，生动表现了“我们”自由嬉戏的天性以及与水牛的亲密关系。13.
利益的争夺与得不偿失的结果形成反差，产生讽刺性的喜剧效果。
‚追逐利益的现实与古老的乡村传统冲突，折射出时代变迁带来的无奈。
14.
呼应题目，点明文旨。
‚作为线索，使全文结构更加紧凑。
ƒ形成背景旋律，增添了感染力。
④构成象征，承载了农耕时代的情感与记忆。
15.本文主旨:表达了对淳朴、诗意乡村的眷恋，以及对田园牧歌图景消逝的怅惘。
‚考生感悟：略
三、古代诗文阅读(共37分,其中选择题每小题3分)
(一)(19分)
16.B 17.B 18.C
19.犹 恐 予 之 愚 且 贱 /闻 与 见 焉 者 少 /不 足 以 知 天 下 之 材 也/ 则 求 夫 贤 而 有 名 位 /闻 与 见 之 博 者/ 而 从 之 问 其 人 之 孰 可 举 者 /卒 亦 未 见 焉
20.(1)哪里会有搜求上费力却等不到人才，制度法令上严密却弊端无穷，(导致)像今天这样的忧虑呢?