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关于摩擦力的知识点 摩擦力的知识点练习

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  关于摩擦力的知识点

  2、摩擦力产生条件:①接触面粗糙;②相互接触的物体间有弹力;③接触面间有相对运动(或相对运动趋势)。

  说明:三个条件缺一不可,特别要注意“相对”的理解。

  3、摩擦力的方向:

  ①静摩擦力的方向总跟接触面相切,并与相对运动趋势方向相反。

  ②滑动摩擦力的方向总跟接触面相切,并与相对运动方向相反。

  说明:(1)“与相对运动方向相反”不能等同于“与运动方向相反”。

  滑动摩擦力方向可能与运动方向相同,可能与运动方向相反,可能与运动方向成一夹角。

  (2)滑动摩擦力可能起动力作用,也可能起阻力作用。

  4、摩擦力的大小:

  (1)静摩擦力的大小:

  ①与相对运动趋势的强弱有关,趋势越强,静摩擦力越大,但不能超过最大静摩擦力,即0≤f≤fm 但跟接触面相互挤压力FN无直接关系。具体大小可由物体的运动状态结合动力学规律求解。

  ②最大静摩擦力略大于滑动摩擦力,在中学阶段讨论问题时,如无特殊说明,可认为它们数值相等。

  ③效果:阻碍物体的相对运动趋势,但不一定阻碍物体的运动,可以是动力,也可以是阻力。

  (2)滑动摩擦力的大小:

  滑动摩擦力跟压力成正比,也就是跟一个物体对另一个物体表面的垂直作用力成正比。

  公式:F=μFN (F表示滑动摩擦力大小,FN表示正压力的大小,μ叫动摩擦因数)。

  说明:①FN表示两物体表面间的压力,性质上属于弹力,不是重力,更多的情况需结合运动情况与平衡条件加以确定。

  ②μ与接触面的材料、接触面的情况有关,无单位。

  ③滑动摩擦力大小,与相对运动的速度大小无关。

  5、摩擦力的效果:总是阻碍物体间的相对运动(或相对运动趋势),但并不总是阻碍物体的运动,可能是动力,也可能是阻力。

  说明:滑动摩擦力的大小与接触面的大小、物体运动的速度和加速度无关,只由动摩擦因数和正压力两个因素决定,而动摩擦因数由两接触面材料的性质和粗糙程度有关.

  摩擦力的知识点练习

  1.狗用200N的水平拉力拉总重为5000N的雪橇在冰面上匀速向西前进,速度为1m/s,雪橇所受摩擦力大小是_________N,方向是______________.若在雪橇上再装些货物,则摩擦力将___________.若雪橇以2m/s的速度匀速前进,在这个过程中摩擦力将_______.(选填“变大”、“变小”或“不变”) (题型二)

  2.某同学用手把5N重的木块压在竖直墙壁上,要使木块不下落,木块受到的摩擦力大小应是____N,方向___________.当人手对木块压力增大时,木块受到的摩擦力将_______.(选填“变大”、“不变”或“变小”) (题型二)

  3.一木块放在水平桌面上,当它受到一个水平方向大小为5N的拉力时,木块做匀速直线运动,这时木块受到的摩擦力大小是______N.如果拉力增大到6N时,木块将做_____运动,这时的摩擦力是_______N. (题型二)

  4.如图8-12所示,甲、乙两物体叠放在光滑的水平面上,如分别用10N的拉力F甲、F乙沿水平方向拉木块,则甲物体受到的摩擦力大小为________N,方向是______________. (题型一)

  5.在奥运会上,体操运动员在上单杠之前,总要在手上抹些镁粉;而在单杠上做回环动作时,手握单杠又不能太紧.他这样做的目的是 ( ) (题型三)

  A.前者是增大摩擦,后者是减小摩擦 B.前者是减小摩擦,后者是增大摩擦

  C.两者都是减小摩擦 D.两者都是增大摩擦

  6.下列关于滑动摩擦力的说法,不妥当的是 ( ) (题型一)

  A.滑动摩擦力一定发生在相互接触的两个物体上

  B.两个物体之间若没压力,即使表面粗糙也没有滑动摩擦力

  C.滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动

  D.增大重力可以增大滑动摩擦力

  7.为了改变摩擦力的大小,人们采用了下面一些做法:①自行车车胎表面有花纹:②螺丝刀的木柄刻上一排凹槽;③移动笨重的箱子时,在箱底垫上几根铁管;④农用脱粒机的轮上常涂上皮带蜡。这些做法中为了增大摩擦的是 ( ) (题型三)

  A.①③ B.只有②  C.①②④ D.②①

  8.人在一般情况下步行前进时,若鞋底与地面不打滑,下列说法中正确的是 ( ) (题型三)

  A.地面对鞋底的摩擦力方向向后,阻碍人前进

  B.地面对鞋底的摩擦力方向向前,推动人前进

  C.鞋底花纹磨损后,摩擦力减小,人更容易前进

  D.鞋底花纹磨损后,摩擦力增大,人更难前进

  9.老师正在讲台上讲课,小丽和同学们正在老师指导下边学习边实验,这是物理课堂常见的一幕。让我们想象一下,如果教室里的摩擦突然消失,对可能出现的现象,下列说法中错误的是( )(题型一)

  A.同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上

  B.固定吊灯的螺丝从天花板上滑出,致使吊灯落到地上

  C.写字时铅笔从手中滑出飘在空中

  D.由于太滑,稍一用力桌椅就会在地面上不停地滑着、碰撞着

  10.(1)为了移动笨重的箱子,常在箱子下面垫几根圆棍子,这样做是为了:

  ____________________________________________________________。

  (2)雨后泥泞路上,是挑担走路滑得厉害还是空手走路滑得厉害?为什么?

  ____________________________________________________________。(题型三)

  11.滑动摩擦力在研究有关物体运动情况时起着重要的作用.通过实验探究已经知道滑动摩擦力与接触面粗糙程度有关,也与接触面之间的压力有关.有些同学猜想滑动摩擦力可能还与接触面的大小有关.请你从以下器材中选出部分器材,设计一个实验对此猜想进行检验.(题型二)

  器材:a.斜面b.带钩的正方形木块c.带钩的长方体木块d.表面平整的长木板

  e.几条毛巾f.直尺g.弹簧称h.硬纸板

    (1)你所需要的实验器材(用器材前面的字母表):___________;

    (2)简述主要的实验步骤:_________________________________________

  ____________________________________________________________________.

  12.如图8-13所示,同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个.现在想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙,请你只利用一个量程满足要求的弹簧测力计,设计一个实验来验证你的猜想.

  写出实验的步骤、现象和结论.(题型三)

  实验步骤________________________________________________________________;

  根据现象________________________________________________________________;

  得出结论________________________________________________________________。

  摩擦力的知识点练习答案

  1.200 水平向东 变大 不变 2.5 竖直向上 不变

  3.5 加速 5 提示:当木块做匀速直线运动时,摩擦力与拉力大小相等。当拉力增大时,滑动摩擦力不变

  4.10N 水平向左

  5.A 6.D 7.C 8.B 9.A

  10.(1)变滑动为滚动,减小摩擦力(2)空手走路滑得厉害,因为压力越小摩擦力越小

  11.(1)c、d、g  (2)①将长方体木块平放在长木板上,用弹簧秤拉着它匀速前进,观察并记录这时弹簧秤的示数;②将长方体木块侧放在长木板上,用弹簧秤拉着它匀速前进,观察并记录这时弹簧秤的示数;③比较两次弹簧秤的示数,即可初步检验上述猜想;④重复几次上述3个步骤.

  12.步骤:(1)将铁块放在木块上,用弹簧测力计水平匀速拉动木块,记下弹簧测力计的示数F1;(2)将木块放在铁块上,用弹簧测力计水平匀速拉动铁块,记下弹簧测力计的示数F2;

  根据现象:若F1>F2。得出结论:木块的下表面粗糙。若F1


  看了“关于摩擦力的知识点”

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