少年中国说练习题及答案
《少年中国说》是清朝末年梁启超(1873—1929)所作的散文，写于戊戌变法失败后的1900年，文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“老大帝国”，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有强烈的鼓励性。具有强烈的进取精神，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。今天学习啦小编要与大家分享的是：《少年中国说》练习题及参考答案。具体内容如下:
《少年中国说》练习题
第一部分：
1.本文作者 ，近代资产阶级阶级政治家、学者，著作收在 中。
2.原文填空：
⑴老年人如夕照， ，老年人如瘠牛 。
⑵红日初升， ;河出伏流， 。潜龙腾渊， ;乳虎啸谷， ;鹰隼试翼， 。奇花初胎， ;干将发硎， 。
⑶本文提出的论点是 。
3.选出下列加点字的正确解释。
⑴盖袭译欧西之言也( )
A、沿袭 B、袭击 C、触及
⑵人固有之，国亦宜然( )
A、坚牢 B、坚决 C、本来
⑶彼老朽者何足道( )
A、充足 B、值得 C、可以
⑷干将发硎，有作其芒( )
A、光芒 B、锋芒 C、茫茫
4.从文中找出相应的反义词。
老大 既往 希望 保守
永旧 灰心 照例 豪壮
5.将下列表象征关系的句子用直线连接起来。
⑴红日初升，其道大光 A、象征少年中国突然崛起
⑵河出伏流，一泻汪洋 B、象征中国的巨大声威
⑶潜龙腾渊，鳞爪飞扬 C、象征中国的巨大前程
⑷乳虎啸谷，百兽震惶 D、象征少年中国奋发有为
⑸奇花初胎，矞矞皇皇 E、象征祖国顶天立地的高大形象
⑹干将发硎，有作其芒 F、象征中国的美好生活
⑺天戴其苍，地履其黄 G、象征中国的进步不可限量
6.文中有很多排比句和比喻句，各举一例分别说明它们在表达上的作用。
排比句：
作用：
比喻句：
作用：
读选文，回答问题：
日本人之称为中国也，一则老大帝国，再则曰老大帝国，是语也，盖袭译欧西人之言也。呜呼!我中国其果老大矣乎?梁启超曰：恶，是何言，是何言!吾心目中有一少年中国在。
7.给文中的“恶”注音，并说明它的作用。
8.这是文章的第一段，请说说它在文中的作用。
9.文中“是何言，是何言”和了什么修辞手法，其作用是什么?
10.东西方帝国主义对中国的看法怎样?
11.选文用“ ”一句引出反驳的文字。
第二部分：
祖国啊，我亲爱的祖国
我是你河边上 的老水车，
数百年来纺着 的歌;
我是你额上 的矿灯，
照你在历史的隧洞里蜗行摸索;
我是干瘪的稻穗;是失修的路基;
是淤滩上的驳船，
把纤绳深深勒进你的肩膊;
——祖国啊!
我是贫困，我是悲哀。
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊，
是“飞天”袖间
千百年末落到地面的花朵;
——祖国啊!
我是你簇新的理想
刚从神话的蛛网里挣脱;
我是你雪被下
古莲的胚芽;
我是你挂着眼泪的笑涡;
我是新刷出的雪白的
起跑线;
是绯红的黎明
正在喷薄;
——祖国啊!
我是你的十万万分之一，
是你九百六十万平方的总和;
你以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我、深思的我、沸腾的我;
那就从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶、你的荣光、你的自由;
——祖国啊!
我亲爱的祖国!
12、在第一节横线上所填词语正确的一项是( )
A、疲惫 熏黑 破旧
B、疲惫 破旧 熏黑
C、破旧 疲惫 熏黑
D、破旧 熏黑 疲惫
13、诗中4个破折号的用法是( )
A、感情归结 B、转折
C、话题转换 D、延伸
14、下列加点词的含义分析正确的一项是( )
A、隧洞里蜗行摸索(表现祖国进步缓慢)
B、神话的蛛网里挣脱(新中国克服困难力量大)
C、古莲的胚芽(形容祖国的幼弱和稚嫩)
D、是绯红的黎明(形容黎明的东方颜色美丽)
15、第一段写祖国特点的词语有 。
16、诗共有四节，其中以描述为主的是( )
A、第一节 B、第二节 C、第三节 D、第四节
17、本诗共用修辞手法有(写出3种) 。
第三部分：
18.某校初三(6)班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说?(2005年黄冈课改区试题)
反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。
正方：
19.仔细揣摩下面两段文字，按照其内容和形式再仿写一段话。(2005年黔西南自治州课改区试题)
如果你能使一朵鲜花快乐，请不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨。
如果你能使一条小溪快乐，请不把生活的污秽随意践踏它，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露。
20.口语交际：请根据语境选择得体的一项( )(2005年广西南宁课改区试题)
在争创全国文明城的时候，作为一名志愿者，当你在路口维持交通秩序时，一位中学生骑着自行车硬闯红灯，这时，你迎上去说：( )
A、喂，你想干吗?想找死呀? B、下来!你已经违反交通规则了。
C、同学，请你不要闯红灯! D、你这家伙，懂不懂交通规则?