生命之舟检测题及答案

　　《生命之舟》同名中国电影，是根据国家电网公司劳模、甘肃电力一变电站值班长王金玲真实故事改编的。在2010年舟曲泥石流灾难中,女主人公面临爱人和孩子生死不明和自身多种险境，坚守岗位，确保矿山用电，使井下78名矿工脱离生命危险。

　　今天学习啦小编将与大家分享的是《生命之舟》文章相关阅读检测题及参考答案。希望对大家有所帮助!

　　【基础知识及相关背景】

　　一、字音及词义：

　　簰p i：同“排”。

　　梭su ：织布时牵引纬线的工具。

　　肆虐n< ：任意侵扰或残害。

　　迂回：回旋，环绕。

　　率先：带头，首先。

　　二、相关背景：

　　1、关于电视新闻解说词

　　本文是一则电视新闻解说词。电视新闻是利用电视传播工具传播新近发生、发现和变动的事实，以供观众视听的报道。

　　2、关于作者及课文

　　梁家新，湖北电视台副台长，这篇新闻获第九届“中国新闻奖”二等奖。

　　3、关于98抗洪

　　受强厄尔尼诺现象影响，1998年度暴雨洪涝出现范围之广、洪水持续时间之长，在历史上是罕见的。长江发生了继1954年之后又一次全流域性大洪水，沿江和沿湖地区洪涝灾害严重;嫩江、松花江的洪水持续时间之长、洪峰水位之高、流量之大均超历史记录。98年洪水造成直接经济损失达2000多亿元。

　　【整体感悟】

　　一、谋篇立意

　　这是一篇新闻解说词，报道了1998年簰州湾发生溃口以后，人民解放军和武警战士勇救被困群众的动人事迹，讴歌了解放军战士和武警战士的自我牺牲精神。

　　二、文章脉络

　　课文按时间顺序记叙，全文结构为总——分——总结构。

　　包括两个部分：导语、主体。

　　导语：概括某舟桥部队和公安消防总队的官兵赶往溃口现场营救被困群众的事实。

　　主体：用两幅画面突出主题：救助战士苟峰;求助小女孩。

　　三、写作方法

　　⑴时间迅速，内容真实，语言简明。

　　⑵声画合一，采用时间顺序进行报道。

　　⑶大众化、口语化的听觉语言。

　　四、重难点导析

　　对课文题目“生命之舟”的理解。

　　新闻题目采用了比喻的手法，形象地突出了这些舟船在抗洪战斗中的重要作用。这些舟船在抗洪战斗中救起被困群众一万七千多人，是洪水中被因群众生存的希望，因而这些舟船被群众称为“生命之舟。”

　　【类文品读】

　　突然，一个标志着立秋出水点的红色亮点，在海面上出现，这说明离发射时间还有两分钟。这时候，分布在陆地、舰船和直升机上的许许多多跟踪测量设备，都一齐开机了，准备接收火箭出水以后，在飞向预定溅落点的过程中，每一瞬间发来的各种信息。

　　(出潜艇“一分钟准备”时的操作实况：“各战位注意!一分钟准备……”压低混播)

　　离发射时间还有一分钟，潜艇的发射舱里充满着一片战斗气氛。操作手陆跃忠沉着冷静地站在操作台前，等待着发射命令。

　　(出潜艇发射前的操作音响：“十--五，四，三，二，一，发射!”以及发射时的一声巨响)

　　一声令下，陆跃忠果断地按下了发射按钮，随着闷雷般的响声，运载火箭射出了水面。

　　(出火箭出水后升空时的呼啸声，混播)

　　这时候，人们看到火箭尾部喷出的橘红色火焰，立刻使海水剧烈地翻腾起雪白的浪花，活像一朵硕大的莲花，怒放在蔚蓝色的海面上。顷刻间，火箭升高了，尾部的火焰也越来越长，如同一条出水巨龙，扶摇直上，腾空而去。火箭越来越高，越飞越小，直到变成一个小亮点，消失在茫茫的太空之中。

　　(出人们的欢呼声，然后压低混播)

　　1.节选的这一部分是新闻的中心部分，它写了什么内容?

　　2.请用一个词语概括选文所体现出来的感情。

　　3.选文没有写火箭升空后人们的欢呼场面，试用一个比喻句描绘出来。

　　4.课文记叙了我国水下运载火箭的发射情况，结合我国“神五”载人航天飞行的发射，谈谈你的感受。

　　(参考答案：1.写了离火箭发射两分钟准备直到火箭发射出水的情况。　2.紧张　3.略　4.围绕爱国主义、祖国的繁荣来谈均可，其他成理成文也可。)