《斗鲨》同步测控优化训练题及答案
海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到了一条足有一千五百磅的大马林鱼。然而归航途中，一条条鲨鱼陆续围上来，尽管老人奋力拼搏，但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻。以下是学习啦小编整理了《斗鲨》同步测控优化训练题及答案，希望对你有帮助。
《斗鲨》同步测控优化训练题及答案
1.下面加点字的注音都正确的一项是( )?
A.鲨鱼(shā) 血腥(xīnɡ) 抽筋(jīn) 饲料(zī)?
B.船桨(jiǎnɡ) 褐色(hè) 攥住(zuàn)鳍(qí)?
C.绑架(bǎnɡ) 祈祷(qí) 汹涌(xōnɡ)浸(qīn)?
D.艄公(shāo) 攫住(qú) 白帆(fān) 腭(è)
提示：A项中的“饲”应读“sì”;C项中的“汹”应读“xiōnɡ”，“浸”应读“jìn”;D项中的“攫”读“jué”。?
答案：B
2.将合适的词语依次填入下列句子的横线处。?
老人坐定下来掌舵。他都不去看那条大鲨鱼在水里慢慢地下沉，它_______是原来那么大，_______渐渐小了，_______只剩一丁点儿了。这种情景总叫老人看得入迷。可是这会儿他看也不看一眼。
提示：依据课文按时间先后填时间词。?
答案：起先 然后 然后
3.下列词语书写不正确的一项是( )?
A.糟蹋 厉害 斧头 戳穿?
B.诺言 边缘 住宅 打侉
C.残骸 瓶子 桅杆 港湾?
D.窝棚 歇息 岩石 包裹
提示：B项中的“侉”应为“垮”。?
答案：B
4.填空。?
海明威，美国著名_______家，出生于一个医生家庭。第一次世界大战时任红十字会救护车司机，在意大利前线受伤。第一部短篇小说集《在我们的时代里》于1925年出版。20世纪40年代出版成名作《太阳照样升起》，描写战后一批流落欧洲的青年的迷惘、彷徨和幻灭感，被称为“迷惘的一代”的代表作。短篇小说集《没有女人的男人》和《胜者无所得》塑造了临危不惧、视死如归的“_______性格”，确立了他短篇小说大师的地位。长篇小说《永别了，武器》(1929)，以他在意大利战场的经历为背景，描写一对恋人的幸福被战争摧毁的悲剧;《丧钟为谁而鸣》(1940)以反法西斯主义为主题，描写一名美国志愿兵在西班牙内战中的英勇牺牲精神。这两部反战小说被誉为现代世界文学名著。中篇小说_______(1952)描写一个古巴渔民_______面对失败时的顽强拼搏精神，此书获得普利策奖。海明威的作品具有独特的风格，不仅文体简洁，而且语言生动明快，对美国文学界产生了很大影响。1954年海明威获_______奖。
提示：了解作家作品常识，进而把握小说的内涵。?
答案：作 硬汉 《老人与海》 桑提亚哥 诺贝尔文学
10分钟训练 (强化类训练，可用于课中)
1.下列句子各运用了什么描写方法??
(1)“跟它们斗，”他说，“我要跟它们斗到死。”??
(2)我许过愿，如果逮住了这条鱼，要念多少遍祈祷文，他想。??
(3)高高举起棍子，重重地打下去，砰的一声打在鲨鱼宽阔的头顶上。??
(4)空中的风比刚才大了。?
提示：了解小说描写人物的方法(语言、心理、动作、肖像)和描写环境的方法(景物描写、社会环境描写)。?
答案：(1)语言描写 (2)心理描写 (3)动作?描写? (4)景物描写
2.“它们如今可把我打垮了”“他明白他如今终于给打垮了”，对这些句子的理解不正确的一项是?( )?
A.这些句子表明他老了，消极无奈。
B.这是老人在为自己打气、鼓劲过程中的真实表现。这样写，更让人觉得人物形象血肉丰满。
C.海明威的经历和老人十分相似，这是无价的财富，孕育出了他那硬汉的性格。
D.老人确实疲劳至极，因为年龄关系，打不动鲨鱼了，但是老人要更换舵把，这证明他仍要和鲨鱼坚持不懈地斗争下去。
提示：这道题是在考查对人物形象的正确理解。把作者的经历和节选部分的内容综合起来看，就知道这是一个坚强的老人。?
答案：A
3.“他抡了一次，两次，又一次。他听见舵把啪的一声断了，就把断下来的把手向鲨鱼扎去。”在此用短句的好处是什么?
提示：短句具有铿锵的音韵，利于表达征战、打斗的情形。?
参考答案：老人在极度疲劳时，拼尽全力和一条鲨鱼搏斗，用短句表明老人动作的迅速和他的勇猛。
4.如何理解“但是到了午夜，他又搏斗了，而这一回他明白搏斗也是徒劳的”?
提示：联系上文，他已经搏斗了好几次了;再次搏斗，内心确实矛盾。联系下文，老人依然在搏斗，累得筋疲力尽。?
参考答案：“但是”表明老人经过内心的激烈矛盾后，仍然要搏斗。“又”表明老人搏斗的次数之多。“他明白搏斗也是徒劳”说明老人已经疲惫至极，内心也清楚他是斗不过大鲨鱼的，大鲨鱼是成群袭击大马林鱼的。
5.文中说“它是条大鱼，可以供养一个人整整一冬”。老人为什么一直有征服大鱼的想法??
提示：联系作者的生活经历考虑。?
参考答案：从字面上看来，好像是老人准备食物，养活自己。实际上是在表现坚强不屈的硬汉精神。
快乐时光
鳄鱼皮鞋
? 一个波兰人看到朋友穿了一双鳄鱼皮鞋，大为羡慕。一问之下，价钱昂贵非凡，他便决定自己去猎杀一只鳄鱼。?
他找到一个沼泽，跳下水去和一只鳄鱼恶斗许久，好不容易才把鳄鱼拖上岸，却大叹一口气道：“浪费了那么多时间，这只鳄鱼竟然没穿鞋。”
30分钟训练 (巩固类训练，可用于课后)
阅读理解?
(一)阅读下面的文字，完成1～5题。?
我必须让第一条鲨鱼好好儿地咬住了才打它的鼻尖，或者直朝它头顶正中打去，他想。? 两条鲨鱼一齐紧逼过来，他一看到离他较近的那条张开嘴直咬进那鱼的银色胁腹，就高高举起棍子，重重地打下去，砰的一声打在鲨鱼宽阔的头顶上。棍子落下去，他觉得好像打在坚韧的橡胶上。但他也感觉到坚硬的骨头，他就趁鲨鱼从那鱼身上朝下溜的当儿，再重重地朝它鼻尖上打了一下。?
另一条鲨鱼刚才蹿来后就走了，这时又张大了嘴扑上来。它直撞在鱼身上，闭上两腭，老人看见一块块白色的鱼肉从它嘴角漏出来。他抡起棍子朝它打去，只打中了头部，鲨鱼朝他看看，把咬在嘴里的肉一口撕下了。老人趁它溜开去把肉咽下时，又抡起棍子朝它打下去，只打中了那厚实而坚韧的橡胶般的地方。?
来吧 加拉诺鲨 老人说 再过来吧?
鲨鱼冲上前来，老人趁它合上两腭时给了它一下。他结结实实地打中了它，是把棍子举得尽量高才打下去的。这一回他感到打中了头后部的骨头，于是朝同一部位又是一下，鲨鱼呆滞地撕下嘴里咬着的鱼肉，从鱼身边溜下去了。?
老人守望着，等它再来，可是两条鲨鱼都没有露面。接着他看见其中的一条在海面上绕着圈儿游着。他没有看见另外一条的鳍。?
我没法指望打死它们了，他想。我年轻力壮时能行。不过我已经把它们俩都打得受了重伤，它们中哪一条都不会觉得好过。要是我能用双手抡起一根棒球棒，我准能把第一条打死。即使现在也能行，他想。??
1.给横线上的句子加标点符号。?
来吧 加拉诺鲨 老人说 再过来吧
提示：“××说”在人物语言中间的时候，“××说”后面用“，”。?
答案：“来吧，加拉诺鲨，”老人说，“再过来吧。”
2.上文运用的主要描写手法是_______。
提示：仔细阅读文段即知。?
答案：动作描写
3.第一段和最后一段反映了老人怎样的性格特点?
提示：老人是一位英雄，永远保持内心的不败。?
参考答案：内心作好征服鲨鱼的准备。没有打死鲨鱼，也不灰心丧气。
4.请你概括上文的中心意思。??
提示：本题考查归纳概括能力，总结打鲨鱼的段落，即知中心意思。?
参考答案：竭尽全力战胜鲨鱼，但是没有成功。
5.简析桑提亚哥的形象。??
提示：结合作者的生活背景分析桑提亚哥的形象。?
参考答案：桑提亚哥是海明威所崇尚的完美的人的象征：坚强、宽厚、仁慈、充满爱心，即使在人生的角斗场上失败了，面对不可逆转的命运，他仍然是精神上的强者，是“硬汉子”。“硬汉子”是海明威作品中经常表现的主题，也是作品中常有的人物。他们在受到外界巨大的压力和厄运打击时，仍然坚强不屈，勇往直前，甚至视死如归;他们尽管失败了，却保持了人的尊严和勇气，有着胜利者的风度。
(二)阅读下面的文字，完成6～9题。?
梯 子
周 粲
年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。小小的园地，小小的风筝。?
小小的风筝飞呀飞的，就飞到了墙头上。墙头上的野花，把风筝紧紧地缠着。?
于是爸爸说，必须去拿一架梯子来，然后爬上梯子，取下墙头上的风筝。?
爸爸要爬上梯子，但是儿子说：“爸爸，让我来吧!”?
爸爸看了看他九岁的儿子，想了又想，终于说：“也好，让你来就让你来。”?
猴子一般地，儿子爬到梯子的最高一级了。?
儿子转过头来，嘻嘻地笑。他的笑声，像用早晨的牵牛花吹出来的。?
解开了风筝绕在野花上的线，正要下来，爸爸却用一只大手和一个声音制止了他，爸爸说：“慢着!”?
儿子停住了，望着爸爸，用眼睛问爸爸：“怎么啦?”?
爸爸说：“我先讲个故事给你听了，你再下来。”?
于是儿子笑得更开心，他一手抓住梯子，一手拿着风筝，等爸爸讲故事，爸爸讲的故事，没有一次不好听的。?
爸爸说：“从前有个爸爸，告诉他那个站在一架很高很高的梯子上的儿子说：你跳下来!你一跳下来，爸爸一定会在下面把你抱住。听见爸爸这么说，儿子很放心，就像游泳时跳进水里去一样，纵身一跳。哪里知道当儿子就要投进爸爸的怀抱里的前一秒钟，爸爸的身体一闪，站在一边。儿子扑了个空，掉在地上，屁股差一点就开花。哭哭啼啼地站起身来，儿子问爸爸：为什么要骗他。爸爸说：我要给你一个教训，连你爸爸的话都靠不住，别人说的话，更不必说了。”停了一停，爸爸继续说：“我们也来照着做一次好不好?”?
儿子一听，脸都变白了。?
爸爸说：“不要怕，勇敢一点，你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象，免得你以后长大了，容易上人家的当。”?
但是儿子显然并没有被爸爸的话所说服。他脸上惊愕的表情，丝毫没有消退。然而他还是不敢违抗命令。他站在那儿，动也不敢动。?
爸爸开始发号施令了：“听着啊，我喊一二三，喊到三的时候，你就跳下来，然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来，让你跌一个屁滚尿流!”?
站在梯子上，儿子的脸像一个还没熟透的橘子。?
爸爸喊了：“一……二……三!”?
咬紧牙根，忍着泪，儿子从梯子上跳下来了。他等待着自己的身体像一个南瓜，扑的一声，摔得支离破碎……?
然而，好奇怪，爸爸的手竟然没缩回去，他的身体也没移开。他还是定定地站在原来的地方。他把掉到他两手中的儿子，牢牢固固、结结实实地接住了，抱住了。?
儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑。张大了眼睛，他问：“爸爸，你为什么骗我?”?
爸爸笑出声来，爸爸说：“爸爸要让你知道，即使是别人的话，有时也是可以信任的，何况是爸爸的话呢!”
所有的玫瑰花，都回到儿子脸上。他搂住爸爸，不住地吻爸爸的双颊。?
爸爸和儿子拉着风筝，向后园的一角跑去。??
6.请用一句话概括本文的主题。??
提示：主旨句有时在开头，有时在结尾。少数情况在中间，或者需要自己提炼。仔细阅读全文，提炼故事的主要内容，把握主题。本文的主旨句在结尾。?
参考答案：通过爸爸要儿子跳梯子的故事，揭示了人与人之间还是可信任的道理。
7.请用文中的词语，填写出儿子表情变化的过程。??
提示：注意题干要求“用文中的词语”，随着爸爸的语言，儿子有两次大的情绪变化，只要抓住文中的情态词就可以做出来。?
参考答案：惊愕 疑惑
8.下面两个描写句的意思是什么?它们分别表现了儿子脸上怎样的神情??
(1)儿子的脸像一个还没熟透的橘子。
(2)所有的玫瑰花，都回到儿子脸上。
提示：把这两句还原到文中可知，爸爸命令儿子跳，儿子害怕极了;而儿子跳下来后，爸爸接住了他，并告诉他人与人之间还是可信任的，因此儿子高兴极了。做此题要找到本体和喻体的相似点。
参考答案：(1)儿子的脸色又黄又青。写出了儿子的惊恐神情。?
(2)儿子的面色恢复红润，笑容灿烂。写出了儿子高兴的神情。
9.两个爸爸，两种教育，你赞赏哪一种?简要说说理由。?
提示：故事里的爸爸是教育孩子不要轻易信任别人，文中的爸爸是教育孩子别人的话有时也是可以信任的。两种教育，赞赏哪一种都行，只要言之成理即可。如能综合分析更好。?
参考答案：(略)
深层探究?
10.从小说表面来看鲨鱼是胜利者，你同意这个看法吗?请说明理由。??
提示：联系作者的生活经历谈。自圆其说即可。?
参考答案：从世俗胜利观的角度看，老渔夫不是最后的胜利者，因为尽管开始他战胜了大马林鱼，但是最终大马林鱼还是让鲨鱼吃了，也就是说，鲨鱼才是胜利者。在理想主义者眼里，老渔夫就是胜利者。用小说中老人的话来说：“一个人并不是生来就要被打败的。”“人尽可以被毁灭，但却不能被打败。”老渔夫是自己勇气和信心的胜利者。
中考链接?
11.(经典回放)看了下面这句广告语，你想到了什么?(要求：句意衔接，中心明确，字数限在20个以内。)?
凡向鳄鱼池内投掷物品者必须自己拣回。??
提示：此题主要考查学生分析和表达的能力，是一道开放性试题。回答时可从多方面联想、叙写：(1)可从广告词本身的含意、创意、评价方面谈;(2)可以联想到社会公德方面;(3)可从环保方面谈;(4)可以写一个小故事，记录见闻等。只要能扣住这则广告词的内容或中心意思来写，中心明确，语言通顺即可。?
参考答案：(略)