桃花源记课后练习题及答案
《桃花源记》是陶渊明的一篇传世之作,他采用浪漫主义的写作手法为人们描绘了一个世外桃源。但是在现实中,陶渊明生活的时代是东晋王朝,那时东晋王朝失去了大片的中原土地,在偏安江淮后,由于统治阶级的腐朽,使得广大的老百姓长期处于水深火热的生活之中,再加上各种自然灾害的频繁发生,使得很多人流离失所。以下学习啦小编为大家精心准备了：桃花源记课后练习题及参考答案，欢迎参考学习!
《桃花源记》阅读课后练习题：
一、基础知识
1.给下列加点的字注音
豁然( ) 俨然( ) 阡陌( ) 怡然( )
垂髫( ) 郡下( ) 诣太守( ) 刘子骥( )
2.选出没有通假字的一项( )
A. 具答之B.便要还家 C.欲穷其林D.为天下唱
3. 下面各句加点词都有不同解释，选出正确的一项。
(1)复前行，欲穷其林。
A.穷苦，贫困 B.极端 C.穷尽，走到头
(2)得其船，便扶向路。
A.扶助、帮助 B.用手支持 C.沿着，顺着
(3)此中人语云
A.语言 B.告诉 C.说
(4)处处志之
A.作标记 B.标记 C.意志
(5)寻病终
A.寻找 B.搜索 C.不久
4.解释下列句子中加点词语的古今义
①中无杂树，芳草鲜美 古义：______今义：______
②阡陌交通，鸡犬相闻 古义：______今义：______
③率妻子邑人来此绝境 古义：______今义：______
古义：______今义：______
④乃不知有汉，无论魏晋 古义：______今义：______
5.根据课文内容填空。
(1)《桃花源记》的作者是_________(朝代)著名的诗人________，后人把不受外界影响的地方或幻想中的美好世界称为____________。
(2)①文中写桃林美景的句子是：______________________
②写桃花源中人和平安定生活的句子是：________________________
(3)根据下列的提示，写出相应的成语。
①未果，寻病终，后遂无问津者。成语：___________
②黄发垂髫，并怡然自乐。成语：___________
二、阅读能力
(一)课内阅读
(2007，重庆市，15分)林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
1.解释下面句中加点字词的的含义。
(1)有良田、美池、桑竹之属
(2)悉如外人
(3)余人各复延至其家
2.下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是 ( )
A.仿佛若有光 B.阡陌交通，鸡犬相闻
C.率妻子邑人来此绝境 D.乃不知有汉，无论魏、晋
3.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)黄发垂髫，并怡然自乐。
译文：
(2)此人一一为具言所闻。
译文：
4.“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们 的特点;他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为 。
5.世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想?
答： 。
桃花源记
(二)课外阅读
(2007，孝感市，11分)
五柳先生传
陶渊明
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之;造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日;短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示已志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏这官欤?
1.下列语句中加点的词理解不正确的一项是
A、亦不详其姓字(详细) B、每有会意(体会、领会)
C、期在必醉(期望) D、其言兹若人之俦乎(辈、同类)
2.请用自己的语言把下面句子的意思表达出来。
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
3.文章结尾提到“无怀氏之民”、“葛天氏之民”，表达了作者怎样的愿望?
4.根据文中提供的信息，用自己的语言以小传的形式，向你的家人或同学简要介绍五柳先生(含生活状况、性格特点、志向情趣等方面)。
《桃花源记》课后练习题参考答案：
一、1.huò yǎn qiān mò yí tiáo jún yì jì
2. C
3.①C ②C ③B ④A⑤C
4.①鲜艳美丽 食物味道好 ②交错相通 各种运输和邮电事业的总称 ③妻和子女 专指男子的配偶 与人世隔绝的境地 没有出路的地步 ④不要说，更不必说 表条件的连词
5.无人问津 怡然自得
二、(一)
1.(1)类(2)全，都 (3)邀请
2.A 剖析：B 交错 相 通;C与世隔绝的地方;D 更不用说
3.(1)老人和孩子们个个都安闲快乐，或：老人和小孩都充满喜悦之情，显得心满意足。
(2)渔人把自已听到的事， -一详细地告诉了他们。
3.热情好客; 他们害怕世人来破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活。
4.表达了作者对和平 ( 没有战乱)的向往，对平等和谐自足的幸福生活的追求。
(二)1.A
2.不忧心忡忡于贫贱，不热衷于发财做官
3.希望人类社会返璞归真，人们过上淳朴无争、怡然自乐的生活
4.五柳先生因住宅旁有五棵柳树而得号为“五柳”。他家境贫寒，不慕名利，安贫乐道，为人闲静少语，一生喜欢读书和喝酒，常写文章自娱自乐。
一、1.huò yǎn qiān mò yí tiáo jún yì jì
2. C
3.①C ②C ③B ④A⑤C
4.①鲜艳美丽 食物味道好 ②交错相通 各种运输和邮电事业的总称 ③妻和子女 专指男子的配偶 与人世隔绝的境地 没有出路的地步 ④不要说，更不必说 表条件的连词
5.无人问津 怡然自得
二、(一)
1.(1)类(2)全，都 (3)邀请
2.A 剖析：B 交错 相 通;C与世隔绝的地方;D 更不用说
3.(1)老人和孩子们个个都安闲快乐，或：老人和小孩都充满喜悦之情，显得心满意足。
(2)渔人把自已听到的事， -一详细地告诉了他们。
3.热情好客; 他们害怕世人来破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活。
4.表达了作者对和平 ( 没有战乱)的向往，对平等和谐自足的幸福生活的追求。
(二)1.A
2.不忧心忡忡于贫贱，不热衷于发财做官
3.希望人类社会返璞归真，人们过上淳朴无争、怡然自乐的生活
4.五柳先生因住宅旁有五棵柳树而得号为“五柳”。他家境贫寒，不慕名利，安贫乐道，为人闲静少语，一生喜欢读书和喝酒，常写文章自娱自乐。