《读书养气》李建永习题答案

　　《读书养气》李建永

　　③如果说读书是养气，是输入，那么写作则是释放，是输出。作者把气注入文章，读者又通过读书，感受到文章的气，吸收了文章的气。你我常说的“回肠荡气”，不正是说一种读书的经验，不就是说文气在我们的胸腹之间流转激荡吗?是什么样的人，读了什么样的书，便会写出什么样的文章来。气不同，文章的味道就不同，形成的风格也就大不相同。所谓韩如潮、苏如海、柳如泉、欧如澜，便是韩柳欧苏四大文豪的禀赋、气质、学养之差异，贯透于文章中的具体表现。

　　④曹丕说“文以气为主”。韩愈也强调“气盛言宜”——就是说，写文章的人，只要气足了，想怎么写就怎么写。所谓“气”者，分为两个层面，先天为禀赋(本气)，后天为学养(养气)。自身气弱的人，器小力薄，容易被书拿住，故世上多有食书不化的“两脚书橱”。而自身气足的人，不仅读书可以养气，而且善于融会，善于吐纳，作文时自然就会“天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺”也。正因如此，“野孩子”们的身上虽有侠气、野气和不驯之气，可是经过书卷气的浸染，其笔下之文，便多有杀气、霸气和蓬勃之气，别有手眼，异光灿烂，爽!

　　⑤人虽有先天的禀赋、气质上的差异，然而读书可以养气，则是共同的，也是共通的。庄子在《逍遥游》中说过，水之积也不厚，则其负大舟也无力;风之积也不厚，则其负大翼也无力。读书不足，养气不够，写起文章来只有出的气，没有入的气，就像游泳的人不会换气，用不了半个时辰，便三魂荡荡，七魄悠悠，蹬小腿儿翻白眼儿，简直像个垂死挣扎的瘪三。真正的文章好手，必然读书多，养气厚，厚积而薄发。那手笔，真叫个：斯须九重真龙出，一洗万古凡马空!

　　《读书养气》习题

　　7.选文论述的观点是 。(4分)

　　8.第⑤段“厚积而薄发”中“厚积”指的是 ，“薄发”指的是 (4分)

　　9.第③段列举韩柳欧苏四大文豪的例子目的是什么?(3分)

　　10.下面是几句关于读书的名言，如果要在本文中引用，可以引用哪两句?并说说理由。(4分)

　　①读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。(高尔基)

　　②学而不思则罔，思而不学则殆。(孔子)

　　③任何一个有学问的人，在他的一生中都阅读过大量的书。(列宁)

　　④读过一本好书，像交了一位益友。(臧克家)

　　11.“读书可以养气”，“读不同的书可以养不同的气”，结合你课外阅读的感受谈谈我们应该怎样对待生活中林林总总的书。(3分)

　　《读书养气》参考答案：

　　7、读书可以养气。

　　8、读书多 写出好文章。

　　9、运用举例论证，从而证明“气不同，文章的味道就不同，形成的风格也就大不相同。”这一观点。10、①、④。因为①④句名言所谈论的是读书的意义或内涵，符合本文中心，可以作为道理论据来证明论点;而②③句所谈论的是读书的方法以及要博览群书，并不符合本文所论述的中心。所以选择①④两句。

　　11、言之有理即可。

　　看了“《读书养气》习题答案”的还看了：

1.读点诗词养点气阅读题答案

2.《荀子·修身》阅读练习及答案

3.上枢密韩太尉书阅读题答案

4.呼兰河传阅读题答案

5.蚕豆在砥砺阅读题答案