写景《桐花声里燕子飞》阅读答案

　　《桐花声里燕子飞》郑小琼

　　④ 在故乡，无论谁家，只要生了个女儿，便总会在屋前屋后栽种数棵梧桐，以求女儿成凤凰时，将有梧桐栖，或者女儿们长大以后，用梧桐木做嫁妆。母亲说，我家的井边的那几棵便是生我之时种的，它们在家里院落里开开落落有二十多年了。一直没有引来凤凰栖，却引数只燕子在上面筑巢安家。母亲一直说，燕子是奔波命，年来年去，南来北往的奔波着，我何尝不是一只奔波的燕子，但是人在异乡，也没有梧桐可栖。前些时候收到母亲的来信，说我的年龄不小，家里的那几株梧桐树也有那么大了，是不是该砍了做嫁妆了。我没有回答母亲，只是在电话中问她梧桐树上的燕子们可好。

　　⑤昨夜又是一场春雨，想来在昨夜风雨中，故乡井边那几棵梧桐树又有多少桐花让风雨捋落下来，它们该顺着那涓涓细雨汇成的流水，入河，入江，入海，消融在世界的尽头。那在风雨中的燕子是否安好?

　　《桐花声里燕子飞》习题

　　1.(2分)在“我”的故乡，为什么有些人家会在房前屋后栽种一些梧桐树?

　　2.(2分)细读全文，说说“我”和燕子有何相似之处，为何作者说“我何尝不是一只奔波的燕子”?

　　3.(2分)请从修辞的角度分析下面语句的妙处。

　　春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样，慢慢从闺房里探出头来。

　　4.(3分)画横线的句子写出了一幅怎样的情景?表达了作者怎样的情感?

　　5.(3分)最后一段文字用了怎样的表现手法?文章这样结尾有何表达效果。

　　《桐花声里燕子飞》参考答案：

　　1. 以求女儿成凤凰时，将有梧桐栖，或者女儿们长大以后，用梧桐木做嫁妆。

　　2.燕子每年都要迁徙一次，“我”家的梧桐树成了它们归来的家;“我”长年奔波在外，故乡的家是“我”能够停歇的地方。

　　3.运用了比喻、对比、拟人的修辞手法，突出了梧桐树花期之迟，令人难以察觉。

　　4.写出了燕子迁徙归来后在梧桐树上兴奋和鸣的情景。表达作者对这些活泼燕子的喜爱之情。

　　5.运用了想象的表现手法。作者运用想象，再加上深情的询问，表达了对燕子的关切，也含蓄的表达了对故乡的思念，同事也起到了言尽而意无穷的效果。

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