初一语文记叙文阅读题及答案
初一语文记叙文阅读题1：稻村先生
③在我的日本邻居中，稻村先生是极为热情开朗的一位：身体矫健，晒得有些黑红的脸显得很健康。大概是肤色和性格的缘故，稻村先生身体里似乎潜伏着西班牙人的气质。这令他和其他日本邻居的含蓄相比，显得有些与众不同。
④年过六十的稻村先生，在退休前一直从事葡萄酒的销售工作，曾多年常驻欧洲各地，因此不仅说得一口漂亮流利的英语，还弹得一手好吉他。我们这个住宅小区的地势，是一个缓缓上升的斜坡，我家在斜坡的中上方，而稻村先生的房子，则在斜坡的中下方，并且正对着我家二楼的阳台。夏天的时候，我站在阳台上可以看到稻村先生和他的“烧烤家宴”：他和家人朋友一起，在自己家的露台上烧烤，边喝酒边弹吉他，唱一些不知所云的歌──那完全不像一个六十五岁的退休老头儿的生活，倒像是一位十五六岁的少年在挥霍年华的模样。
⑤我很少看到稻村太太，大部分时间都只看到稻村先生在他家的院子里忙忙碌碌──热爱旅游的稻村太太经常和好友们一起结伴远行，而退休后爱上园艺的稻村先生则在自家的院里院外种满鲜花。“喝着葡萄酒，欣赏自己种下的玫瑰，人生最高境界。”稻村先生说。日本人喜欢鲜花，每一户人家的院墙都一年四季鲜花朵朵，但这其中惟有稻村先生家的花开得最好最美，品种也最多。
⑥爱上种花的稻村先生不久便自学成才考了一个园艺师执照。我知道这件事，是因为有一天在我回家时，收到一封来自稻村先生的报价单──稻村先生通过那份报价单告诉我：他可以极优惠的价格，每年一次帮我修剪我家院围的树枝，甚至包括我家门前的那棵大松树。对此我真是求之不得，地上的杂草我可以自己拔，矮一点的树木我也可以自己剪，唯独那棵大松树令我头疼──尽管我一直自认也算是条“女汉子”，但“女汉子”害怕爬树。
⑦而稻村先生不一样。他穿上白色的工作服，腰间别满各色修剪工具，几步一蹿地就爬到大松树的顶部了──我站在下面仰脸张望，手心冒汗，双腿发抖。一边杞人忧天地祈愿着稻村先生千万不要掉下来，一边内心也生出一丝敬畏：我们中国人一旦年过四十，就说自己“老了老了”，而我眼前这位花甲之年的日本人，却还能如此生龙活虎地蹿上树。
⑧我以为会爬树的稻村先生无疑极为健康，但事实正好相反。在递给我两大袋邮件，并接过我从中国带来的土产之后，稻村先生告诉我说他将要离开一段时间。“也许是小别，也许是永别。”稻村先生笑着说。因为他被查出身体里有两处癌细胞正在扩散，必须住进医院去做手术。
⑨“已经到了中期，所以它们需要修剪一下。”稻村先生在说这句话时，做了个修剪的手势，语气轻松得仿佛在谈论他栽培的玫瑰。
⑩我看了看稻村先生的笑脸，也回报他一个轻松的微笑，说：“知道了，您尽量早点回来，我家的松树，每年都在等着您来修剪呢。”
(选自《意林》2016年第3期，有删改)
初一语文记叙文阅读题
16. 阅读全文，简要概括稻村先生的性格特点。(3分)
17. 本文多处运用了对比的写作手法，请举两个例子。(4分)
18. 下面对文章的理解和分析，不正确的两项是( )( ) (4分)
A.稻村先生身体里似乎潜伏着含蓄的气质，令他和其他日本邻居相比，显得有些与众不同。
B.“喝着葡萄酒，欣赏自己种下的玫瑰，人生最高境界”这句话，体现出稻村先生的生活态度。
C.文中综合运用肖像、语言、动作、心理等描写方法，生动形象地刻画了稻村先生。
D.“语气轻松得仿佛在谈论他栽培的玫瑰”，这句话运用了比喻的修辞手法，体现出他对自己病情的乐观与洒脱。
E. 文中的稻村先生对我的热心帮助，让我们很自然地就联想到鲁迅笔下的藤野先生。
19.结合全文，分析第⑩自然段在文章中的作用。(4分)
初一语文记叙文阅读题参考答案：
16.(l)热情开朗 (2)乐于助人 (3)乐观洒脱 (每一点1分，意思对即可，共3分。)
17.对比：(1)稻村先生的热情开朗和其他日本邻居的含蓄 (2)稻村先生患癌症还能生龙活虎地蹿上树修剪树木和自认也算是条“女汉子”的“我”修剪树木的窘境 (3)大部分时间忙忙碌碌的稻村先生和热爱旅游、经常结伴远行的稻村太太 (4)很多中国人一旦年过四十，就说自己“老了老了”的精神状态和稻村先生花甲之年依然老当益壮的心态 (每一点2分，答出两点即可，共4分。)
18. A C (每一个2分，共4分。)
19.在结构上，总结前文;内容上，作者“我”轻松的话语，体现了对稻村先生身体健康的祝愿，并表现出与稻村先生的情谊，升华文章主题。
初一语文记叙文阅读题2：留青竹刻
①“江南”自古以来，不仅是一个地理概念，更是一个文化生命的概念，在这一文化生命中有一个不变的意象，那就是竹。在江南地区保留至今的上百种非物质文化遗产中，有不少都与竹有关。常州的留青竹刻就是其中的一种。
② A 以竹作为艺术创作的基材，其起源可追溯到古代， B 鲁班削竹为雀，可见当时已有竹刻。 C 竹刻发展成为一门独立的艺术，时间在明中朝，至清代出现了“翻黄竹刻”和“留青竹刻”两种流派。 D③“留青竹刻”也称为“皮雕”是在竹子表面的一层青竹皮上雕刻图纹，然后铲去图纹以外的竹青，露出下面的竹肌作底。
④一件上好的留青竹刻，竹刻材料选用3年左右的毛竹为佳，采集时间以严冬为上，经过特殊工艺处理，竹青层变为淡淡的米黄色，洁净细腻，近似琥珀或比琥珀更雅致。竹肌贴近竹青的薄薄的一层则变为赭色，作为底色与米黄色的竹青相互映衬，和谐自然。竹肌历时越久颜色越深，图纹部分的竹青却淡雅如初，脂润如玉，越显古雅隽美。
⑤留青竹刻是特有的一门雕刻艺术，它与玉石雕、象牙雕、米雕相比，具有简朴、品高、雅致的艺术特色。
⑥“简朴”主要指处理方法的朴素简洁，竹材价廉易得，我国有丰富的竹材资源可供采用。竹刻艺术品完成后，不须敷色、上漆，有自然之趣。
⑦“品高”体现在竹刻艺术之高和创作难度之高。留青竹刻之难为竹刻艺术之首，毛竹表皮的厚度一般只有0.1毫米，相当于一张办公用纸，但在竹刻师手中却是片“宽阔”的写意空间。最绝的是，表现山水、花鸟作品中深浅过渡，也得在竹子皮0.1毫米的范围内，刻成不同的薄厚。留青竹刻还力求“一刀到位”，从线条的完整、流畅，到整幅画面的神韵，均取决于此。如果力道中断，两刀刻一条线，就会明显凌乱。
⑧《古玩指南》有“竹刻作品与书画同，不过以刀代笔，以竹为纸耳”之说。留青竹刻可以演绎名家书法，再现花鸟鱼虫的灵动，甚至还能表现云雾山水的朦胧，被誉为艺苑中的兰花、水仙，其气质、情趣自成一色。
初一语文记叙文阅读题
14、文章第一段提到“竹“的形象与文化密切相关。除了竹以外，在初中语文教材中还出现过哪一个富有文化意味的植物形象?请按要求填写以下表格。
植物形象 材料篇目 文化含义
竹 《予告归里，画竹别潍县绅士民》 象征清正坚韧的品格
(1) (2) (3)
15、请在第二段ABCD四个位置中选择最恰当的一处填入下面这句话，并说明理由。(4分)
湖南长沙马王堆一号汉墓出土的西汉“彩漆龙纹竹勺“，纯熟地使用了透雕和浮雕两种技法，这是现存最早的竹刻出土文物。
选择：
理由：
16、第⑦段划线句运用了_____、______说明方法，它直接说明了____ ___，
结合上下文又说明了(4分)
17、请联系全文内容概括留青竹刻的雅致体现在：(4分)
(1)___________________________________ ___________________________
(2)_________________________________________________ ______________
18、以下表述符合文意的一项是( )(3分)
A.“江南“自古就不是一个地理概念，而是一个文化生命概念。
B.留青竹刻的出现标志着竹刻终于成为一门独立的艺术。
C.刘青竹刻用来打底的竹肌，其色泽会随时间产生变化。
D.留青竹刻的简朴主要表现为原材料的物美价廉。
初一语文记叙文阅读题参考答案：
14.示例：(1)莲(1分)(2)《爱莲说》(1分)(3)象征洁身自好的(君子)品格(1分)
15. 选择:C(1分)理由：这段文字是按时间顺序(1分)说明了竹刻艺术的发展/历史 (1分)，这句话所举的例子是西汉时期的，处在春秋战国和明中期之间(1分)，所以 应选C处。
16. 列数字作比较(1分，需两个都对)毛竹表皮之薄(1分)留青竹刻创作的难度 之高/留青竹刻所需技艺的高超(2分留青竹刻”1分，“难度高”或“技艺高超”1 分)
17. (1)(留青竹刻的)竹青层经特殊工艺处理，色泽古雅隽美。(2分)
⑵(留青竹刻)呈现出与书画作品一样的(清新)气质和情趣。(2分)
18. C(3 分)