《等待希望》阅读答案

　　《等待希望》

　　④这个生在城市、长在城市的小伙子，二十三岁的大学生，走了一天的山路，脚板上的水泡磨破了，脚后跟也磨出了几个大血泡，疼痛使他不能前行。

　　他好想好想坐下来，舒舒服服地躺在那，可是他没有。他望望前方，路还很长;再回头看看来路，路也很长。他又望望前方，那十几双眼睛便在他脑中一闪一闪，很亮，像灯引着他，一步一步，向前，再向前。开始，阳光总是走在他的前边，渐渐地就和他并肩而行，再后来，阳光就落到他的背后。

　　⑤目暮里，十几双眼睛还站在老槐树下。

　　⑥终于，十几双眼睛里出现了一个黑点。那黑点，像蜗牛，幔幔地挪动着，一点一点，近了，近了，更近了。十几双眼睛一下亮了，露出惊喜的神情。

　　他们丢下老槐树，涌向村口。孩子们欢叫着，蹦跳着，在乡路上奔跑;大人们也像孩子似的，笑着嚷着，在乡路上奔跑。他们奔跑着去迎接那个黑点，那个天成，那个走不动的城市大学生。

　　⑦百年老槐树也高兴得手舞足蹈，叶子哗哗响，枝条摆来摆去，将满树的香气，撒过来，撒过去。

　　⑧精疲力竭的天成从崎岖的山路上一瘸一拐地走来了，圆圆的月亮不知啥时悄悄地跟在他身后。

　　⑨那一群眼睛跑过来，拥抱他。他肩上‘两个背包里的书散落一地，-孩子们一本本拾起来，高兴地围着他转，嚷着：“老师，我们要上学了!我们要上学了!”“我们明天就上学!”天成看着这群眼睛激动地说。

　　⑩槐树静下来了，它的芳香在空气中弥漫，弥漫……

　　(文/史雁飞，有改动)

　　《等待希望》习题

　　1、用自己的话简要概括文章的主要内容。(2分)

　　2、赏析语言。(4分)

　　(1)赏析第③段中的加点词语。

　　(2)赏析第④段中的画线句子。

　　3、细读第③段，结合全文揣摩作者为什么要介绍电视臧面内容。(3分)

　　4、第⑦段的景物描写有什么作用?(2分)

　　5、天成是一个怎样的人?请结合文中的具体内容简要分析。(4分)

　　《等待希望》答案：

　　1、孩子及村民在村里等待并迎接大学生天成的到来。

　　2、(1)“粉碎”表现了天成对山村落后的痛心，“牵引”表现了天成到山村支教的原因和决心，两个词都有利于突出天成这一人物形象。(2)运用拟人的修辞手法，通过阳光位置的改变来凸现时间的变化，表现天成行走时间之长，暗含山村的闭塞和偏远。

　　3、画面展现了山村的贫穷落后，山村孩子对上学的渴求，交代了天成去山村支教的原因。

　　4、烘托孩子及村民见到天成后的快乐心情。

　　5、天成是一个有理想、有志于改变农村落后面貌的青年，从电视画面得知这个山村的落后后，他不仅仅是痛心，而且能付诸行动，立志到山村当教师;天成是一个坚强的青年，生在城市、长在城市的他走了一天的山路，脚上磨出了大血泡还忍痛前行，最终到达目的地;天成还是一个细心、有爱心的人，来山村时还给孩子们带来了很多书