2015广西南宁中考语文答案(2)

　　答：

　　四、古诗文默写(共10分)

　　20.按要求真空。(每空1分)

　　(1)子曰：“其恕乎!已所不欲， 。”(《论语》十则)

　　(2) ，玉垒浮云变古今。(杜甫《登楼》)

　　(3)晨兴理荒秽， 。(陶渊明《归园田居》其三)

　　(4) ，斜晖脉脉水悠悠。(温庭筠《望江南》)

　　(5)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借用典故感叹物是人非，世事变迁的句子：

　　(6)完整默写李白的《春夜洛城闻笛》：

　　五、综合题(共10分)

　　21.5月18日，一个9岁男孩因写了几首“神奇”小诗，一夜爆红网络，随后，媒体的过度关注与热捧，给“小诗人”带来了极度的困扰和烦恼，“小诗人”说：“我再也不写诗了，”有关“小神童”的成长问题，再次走入人们的视野。

　　为此，班里开展主题为“拒绝烦恼，健康成长”的综合性学习活动，请按要求完成下面的活动。

　　(1)【观点论辩】媒体对“小诗人”的过度关注和热捧，有人认为这是“捧杀”，会毁了孩子的前程;也有人说出名要趁早。你怎么看?说说理由，要求：观点明确，言之成理，字数在80字以内。(4分)

　　(2) 【故事链接】右图与初中教材里的一则文言故事有关，简要复述这个故事，字数在60字以内。(3分)

　　(3)【对联征集】结合两则材料，选择下面的一副对联，续写完整。(1分)

　　?上联：少壮不经勤学苦 下联：

　　上联：贤才何须蝇蝇小利 下联：

　　六、现代文阅读(共12分)

　　黑发底下

　　(1)父亲如书，我是他的再版。

　　(2)年轻时，我们都顶着一头坚硬的黑发，它仿佛含有铁质，根根向上挺立如戟。抬手轻轻地拍打，会发出稠密结实的“嘭嘭”声，像电流穿透掌心击中身体。在我们个体生命的海拔上，它高高在上乌黑茂盛，像油亮油亮的煤一样不说话，我们在它底下日复一日地生活着。

　　(3)小时候，我们一家在黔南山区，日子过得紧巴巴的。一到星期天天麻麻亮，父亲就独自一人趟着露水，一根扁担挑起两只箩筐，走上弯弯山道，到几十里外的深山里去挑煤来烧。傍晚踏着夕阳挑了满满两箩筐煤回家，正赶上吃晚饭，一只杏儿大的杯子已经善解人意地倒上酒立在了他面前。他端起酒，贴近唇边轻抿一下，放下了，又端起吸了一口，滋溜有声。直到饭吃完了，酒喝尽了，脸变红了，仿佛浑身的困乏与疲累也被一阵风消解走了。母亲就在这时瞥见了他黑发中躲来躲去的几根白发，惊呼道：“哟，你都有白头发了。”说着她拨开发丝，小心翼翼地拔下，摊到父亲掌中。

　　(4)那白发寥寥几根，躺在父亲掌心，枕着纵横的掌纹，银光闪亮，像是会发光的羽毛。

　　(5)天难得地飘起了雪，越飘越大。冬夜沉静如石，落入幽深漆黑的古井中，漫长而冷清。逼仄的厨房里，头顶一豆灯光，炭炉傍墙站立，烧壶沉默不语。父亲注视着我和弟弟，就像牧人盯着两只瑟瑟的羊羔羔，问道：“你俩谁给我拔白头发?一根一分钱。”正在打瞌睡的我们顿时来精神了，抢着拔。

　　(6)父亲的白发不多，稀稀疏疏地像微薄的雪花撒入广袤的黑土地，倏忽拧身捉迷藏似的躲了起来，在灯下实在不易察寻得到。每拔到一根我们都像发现新大陆似的，溅起一片响亮的欢呼。一晚上下来，收获并不多。

　　(7)然而，明明头天晚上拔光了，可过了一夜，父亲的白发又蹿出了一些，似乎拔的速度总也撵不上蹿的速度。一到晚上，无所事事的我们还是乐意拔，我们只是觉得自己长大了，父亲坐着我们站着，我们与父亲一样高了。一个个冷寂无聊的冬夜很快蹑手蹑脚地溜走了，我和弟弟同时分享着一个心照不宣而自鸣得意的秘密。

　　(8)等我们都上学了，父亲不再叫我们拔了。生活的困窘和难以排遣的忧愁日渐沉重地压迫着他，他的白发越生越多，几乎占了“半壁河山”，一眼望去触目惊心。我想他除了怕耽误我们的功课外，可能连他自己都泄气了，听任那些白发喧嚣地恣肆疯长。

　　(9)后来，父亲被癌魔缠身，惊心动魄的手术后，千篇一律地吃药、打针，不厌其烦地化疗、放疗，头发快掉光了，露出了空荡荡的头皮，一根不剩地失去了无比珍爱的头发，他不得不戴上了帽子。不知为什么，我竟觉得掉了头发的父亲是丢了羽毛的孔雀或凤凰，在人群中间有些落寞。

　　(10)有一天我忽然提起儿时拔白头发的事，父亲一愣，马上孩子似的笑了，瘦削的脸颊上猛地腾起了两片火烧云，沉浸在对往事的愉悦回忆中。良久，才慢悠悠地说：“那时你俩真淘气，老是拔了黑发糊弄我。”

　　(11)秘密像包袱被父亲轻描淡写地抖开了，我有些无地自容。在岁月面前，一天天变老的父亲曾束手无策，试图借助剔除白发来抗拒生命的一次次落雪，赶在大雪封山以前挽留住某些悄悄远行的记忆，这很像一个农夫靠铲掉稗草来保护庄稼的成长。可我们顽皮的行为却在加快岁月流逝的脚步，我们以帮凶和同谋的身份与父亲鲜明对立。

　　(12)今天这个日子，在父亲积雪一样飞速消融的生命海拔上，我多么想为他种下一头黑发，让他重新骄傲地穿过人群，像煤被阳光点燃。

　　(12)但岁月如箭，一经射出，拒绝回头。

　　(选自《光明日报》2015年2月27日第15版，简默作，有删改)

　　22.文章以父亲的头发为线索展开叙述，仿照示例，在空白方框里依序填写相应的内容。(3分)

　　(瞥见白发)——( )——( )——(掉光头发)——( )

　　23.下列句子分别使用了什么描写方法?简要分析其作用。(4分)

　　(1)逼仄的厨房里，头顶一豆灯光，炭炉傍墙站立，烧壶沉默不语.

　　答：

　　(2)有一天我忽然提起儿时拔白头发的事，父亲一愣，马上孩子似的笑了，瘦削的脸颊上猛地腾起了两片火烧云，沉浸在对往事的愉悦回忆中。

　　答：

　　24.文章多次使用了照应，请写出其中的一组。(2分)

　　答：

　　25.“我”和弟弟的“密秘”被父亲轻淡写地揭开后，我的内心五味杂陈，请扣紧文章的最后三段，以“我”的口吻“父亲”写一段话，直抒胸臆。(3分)

　　答：

　　七、作文。(50分)

　　26.日成一事，事不在大，把身边的小事做好。不在乎轰轰烈烈，而在乎精心行，踏实面为，有始有终，阅读一本书，就读懂一本书的要义，去粗取精;结交一个朋友，就沐浴品质的芬芳，扬长避短;游览一处风景，就谛听自然的呼唤，心随景动，经历一次挫折，就展露一种胸怀，坦然面对……

　　请以“日成一事”为题，写一篇作文。

　　要求：(1)除诗歌外，文体不限，字数在600字以上;(2)文中不得出现真实的人名、校名和地名。如有出现，一经查实，酌情扣分。

　　2015广西南宁语文中考试题答案

　　1.A【解析】B.荒谬(miù);C.嫩( nèn)芽;D.断壁残垣(yuán)。

　　2.C【解析】A.语无轮次—语无伦次;B.疏蜜—疏密;D.山崩地列—山崩地裂。

　　3.B【解析】B.相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。A.不可名状：不能够用语言形容。此处可改为“不言而喻”，指不用说就可以明白。C.天伦之乐：家庭中亲人团聚的快乐。此处用错对象。D.重蹈覆辙：比喻不吸取失败的教训，重犯过去的错误，贬义词。此处不合语境。

　　4.D【解析】A.两面对一面，可在“做出”前加“能否”;B缺少主语，可删去“使得”; C.搭配不当，可把“营造”改为“树立”，“规范”改为“规则”，在“积极”前加“营造”。

　　5.B【解析】A.不尊重长辈，说话不礼貌;C.有挖苦讽刺之意;D.对历史人物和传统文化不尊重。

　　6.A【解析】对应原则，“知识”对应“攀登科学的高峰”，“想象”对应“构思新颖的设计”，“进攻”对应“征服人生旅途上的重峦叠嶂”。逻辑原则，“插上”“张开”“扇动”依序进行。

　　7.C【解析】应为“贵族立场和男权思想”。

　　8.B【解析】“八百里”，牛的代称，写的是战前给养准备，并非是描绘“点兵场面的辽阔、宏大与苍凉”。

　　9.C【解析】本题考查说明文的顺序，难度较小。常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。这篇文章介绍“扇子”的起源、种类和扇面装裱，属于逻辑顺序。

　　10.A【解析】本题考查说明方法的辨别，难度较小。第⑧段分类介绍了扇面装裱的四种形式，属于分类别的说明方法。

　　11.C【解析】“__文化”应为“佛教文化”。

　　12.D【解析】主客体颠倒，“给属国进贡”应为“属国进贡”。

　　13.D【解析】均为“我”。A.唯独，只/老而无子的人;B.更加/好处;C.少/娇艳，鲜艳。

　　14.B【解析】均为介词，从。A.结构助词，的/宾语前置的标志;C.表转折/表修饰;D.助词/疑问代词，哪里。

　　15.A【解析】“借景抒情”应为“托物言志”。

　　16.(1)(它的茎)内空外直，不生枝蔓，不长枝节[或：(它的茎)内空外直，没有缠绕的藤蔓，也没有旁逸的枝干]。(每句1分，意思对即可) (2)对于牡丹的喜爱，人该是很多了。(每句1分，意思对即可)

　　17.(1)在，到(1分)(2)跑(1分)

　　18.这个叶公不是真的喜欢龙，(只是)喜欢那表面上像龙而实质上不是龙的东西。(每句1分，意思对即可)

　　19.叶公“弃而还走”的根本原因：他只是表面喜欢龙，而并非真正喜欢龙。(1分)这个成语通常用来讽刺那些热衷于幻想而并非脚踏实地(或表里不一、言行不一、口是心非)的人。(1分)

　　【文言文译文】

　　爱莲说

　　水上、陆上各种草和树的花，可爱的非常多。晋代陶渊明唯独喜 爱菊花。从唐朝以来，世人非常喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花，它从池塘里积存的污泥中长出来，却不受到污染，

　　在(池塘的)清水里洗涤迂，而不显得妖媚，(它的茎)内空外直，不生枝蔓，不长枝节，香气远播，更加清香，笔直地洁净地立在那里，可以远远地观赏，但是不能(贴近轻慢地)玩弄。

　　我认为，菊花是花中的隐士;牡丹是花中富贵的(花);莲花是花中的君子。唉!对于菊花的喜爱，陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢?对于牡丹的喜爱，人该是很多了。

　　叶公好龙

　　叶公(沈子高)喜欢龙，钩刀上雕刻着龙，凿子上雕刻着龙，凡是屋室刻花的地方都雕上了龙。这时天上的真龙听说叶公这样喜欢它，就降到叶公家，把头伸进窗户来探看，尾巴

　　延伸在厅堂上。叶公看见真龙，转身丢下它就跑，丧魂失魄，脸色都变了。这个叶公不是真的喜欢龙，(只是)喜欢那表面上像龙而实质上不是龙的东西。

　　20.(1)勿施于人　 (2)锦江春色来天地 (3)带月荷锄归 (4)过尽千帆皆不是 (5)怀旧空吟闻笛赋　到乡翻似烂柯人 (6)谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情

　　21.(1)示例一：媒体对“神童”的过度追捧，是“捧杀”。忽视孩子的心理与生活教育，追逐利益效应会导致“伤仲永”悲剧的再度发生。请还给孩子一个多姿多彩的童年。

　　示例二：揠苗助长的培养不利于孩子的成长。一方面应理性对待“小诗人”的“成就”;另一方面希望媒体不要过度关注，还他们一个普通孩子的童年。这才是对孩子健康心灵的保护。

　　示例三：孩子的健康成长需要成熟的社会环境。学校、家庭要正确地欣赏、教育这些“神童”，社会需要有正确的成长评 价导向。在孩子走向成熟的同时，让社会环境也成熟起来。

　　示例四：出名趁早是急功近利的行为。一则会揠苗助长;二则小孩子的心智没有成熟，会对其人生观、价值观的形成产生不良影响。让孩子过早出名并不是明智之举。(观点1分，理由2分，结论1分)

　　(2)示例：方仲永天赋异禀，5岁即可指物作诗，(1分)其父见有利可图，便让仲永放弃学习，四处拜访乡人，(1分)十多年后，仲永沦为 了普通的人。 (1分)(事件的起因、经过、结果各占1分，意思对即可)

　　(3)示例：①老大方悔读书迟　　②神童不必鼎鼎大名

　　22.抢拔白发(1分) 疯长白发(停止拔发)(1分) 想种黑发(渴望种发)(1分)

　　23.(1)运用环境描写(景物描写)的方法，(1分)突出山区冬夜的冷寂无聊，为下文兄弟俩替父亲拔白发一事做铺垫。(1分，答出其中一点即可)

　　(2)运用神态描写(肖像描写)的方法，(1分)表现父亲回忆往事时心情的愉悦。(1分)

　　24.(1)第②段在个体生命海拔上父亲的头发像煤与第?段在飞速消融的生命海拔上“我”想为父亲种上像煤的黑发形成照应。

　　(2)第④段父亲的白发像会发光的羽毛与第⑨段掉了头发的父亲是丢了羽毛的孔雀或凤凰形成照应。

　　(3)第⑦段“我”和弟弟分享着一个心照不宣而自鸣得意的秘密与第?段秘密被父亲抖开了形成照应。 (可概括写出，也可摘抄原句)

　　25.示例一：父亲，看着您渐渐老去，一份伤感涌上心头。年幼时，顽皮的我们只会欺骗您，却来曾体谅您的艰难，现在想来十分愧疚。我衷心地期盼您能健康快乐，重新焕发生命的活力。示例二：父亲，您渐渐老去，而我却无力阻止岁月的匆匆。回忆幼时，自己顽皮无知，不懂体谅您的艰辛，也无法理解您的苦心。如果可以，我希望您能像过去-样充满活力，健康快乐。围绕三点：①对父亲韶华已逝的伤感。②对自己少时顽皮行为的愧疚、自责。③对父亲重焕生命活力的期盼。(意思对即可)

　　26.【写作指导】

　　这是一道材料型命题作文题。这道作文题目贴近考生生活，让考生有话可说，有情可抒。审题上，没有给考生设置太多障碍，选题上，也没有太多限制，考生可以尽情发挥。

　　“日成一事”中的“成”字暗含了“做成了”“有意义”等意思，考生应挖掘身边真实鲜活的素材，围绕有意义的“一事”来写。这个作文题范围比较广，考生可议论可记事。议论可以谈对“日成一事”的看法，确立自己的论点，然后进行论证。记事可以叙述是如何“日成一事”的，重点写出这件 事的意义。

　　综评：2015年广西南宁中考语文试题从总体上可以分为两大部分：选择题和非选择题。选择题所占比例较大，一共15个小题，30分，内容涉及基础知识和阅读理解。第二部分注重能力的考查，无论是综合性学习还是阅读理解，都有一定的难度，这就要求考生平时要多加训练。本套试题还注重对考生传统文化的熏陶，综合性学习考查对联的有关知识;现代文阅读《话“扇”》引导考生了解扇子的有关历史;诗文名句、古诗文阅读所占比分较大，考生在平时的学习中应多加积累，牢记于心，出自课文的古代诗文尽赶不丢分。总之，要想获得理想的语文成绩，在平时的生活中要多注意积累，了解与传统文化有关的知识。