河南中考语文答案

　　河南省语文中考试题

　　一、积累与运用(共27分)

　　1.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是【　　　】(2分)

　　A.开辟/复辟 模具/装模作样 差强人意/参差错落

　　B.馈赠/崩溃 针灸/脍炙人口 矫揉造作/骄兵必败

　　C.给力/供给 呼吁/长吁短叹 人才济济/扶危济困

　　D.斗争/挣脱 淳朴/谆谆教诲 忍俊不禁/襟怀坦白

　　2.下列词语中没有错别字的一项是【　　　】(2分)

　　A.恻隐 订书机 顶礼膜拜 默守成规

　　B.宣泄 挡箭牌 开源节流 绵里藏针

　　C.坐落 震摄力 妇孺皆知 开诚布公

　　D.家俱 发祥地 轻歌曼舞 凭心而论

　　3.古诗文默写。(8分)

　　(1) 　　　　　　，出则无敌国外患者，国恒亡。(《生于忧患，死于安乐》)

　　(2)山河破碎风飘絮，　　　　　　　。(文天祥《过零丁洋》)

　　(3)周敦颐在《爱莲说》中用“　　　　　，　　　　　”赞美了莲花不同流合污的高洁品质。

　　(4)明月千里寄相思。“　　　　　　，　　　　　　”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)，明月送去了李白对远方朋友的担忧和牵挂;“　　　　　　，　　　　　　　”(《水调歌头》)，明月寄托了苏轼对远方亲人的思念和祝愿。

　　4.名著阅读。(任选一题作答)(4分)

　　(1)下面是章回小说《西游记》和《水浒》中的两个回目，请任选一个，简要叙述其主要故事情节。

　　①八卦炉中逃大圣　五行山下定心猿　(《西游记》第七回)

　　②林教头风雪山神庙　陆虞候火烧草料场　(《水浒》第十回)

　　(2)童话可以让人从小读到老，且常读常新。请从下面两篇童话中任选一篇，结合具体情节，写出你“常读常新”的阅读感受。

　　①《夜莺》(《安徒生童话》) ②《渔夫和他的妻子》(《格林童话》)

　　5.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。(4分)

　　书法是中国的传统艺术，是中华民族的文化瑰宝。　①　。从狭义上讲，书法是指用毛笔书写汉字的方法和规律。从广义上讲，书法是指语言符号的书写法则。随着文化事业的发展，　②　。例如，使用工具从传统的毛笔到硬笔、电脑仪器、喷枪烙具等，种类繁多;书写颜料从单一的墨汁到化学剂、黏合剂、喷漆等，丰富多彩;书法流派从传统书派到意象派、墨象派等，各具特色。

　　①

　　②

　　6.根据要求，回答下面问题。(共7分)

　　(1)下面是几则新闻的标题，请认真阅读， 把你探究的结果写在下面方格中。(不超过20字)(3分)

　　①教育部将重点发展校园足球(2014年8月1日《新京报》)

　　②全国青少年校园足球工作电视电话会议在京召开(2014年11月26日《人民日报》)

　　③足球进校园有了第一课，一周一节足球课成现实(2015年3月4日《中国青年报》)

　　④中小学足球课本将试点，足球进校园将有本可依(2015年4月20日《人民日报》)

　　(2)下图是中国青少年校园足球(CSF)活动的标志。请结合图案和文字具体介绍该标志的设计意图。(4分)

　　二、现代文阅读(共29分)

　　(一)阅读下文，完成7～10题。(共16分)

　　滴水之恩

　　紫红色的天空渐渐变得暗黑。我握着桑木棍，孤单地走在山路上。

　　我是搭赶集的车来到这个地方的，去寻找据说矗立在附近田野中的古塔。当我在陌生的乡间找到青麦田里残存的白色古塔，再回到先 前下车的小街时，集市早已散了。

　　街角凉粉摊前头裹苗帕的老妇人的回答叫我失望：“公交车下午一点以后就没有了，要是你早些到，还可以搭摆摊的货车。”

　　这会儿，什么车也没有了。

　　“在那里 住一晚，明早再搭车走嘛。”老妇人指指对面一家写着“迎宾旅馆”的木楼对我说。

　　但我无论如何也得赶回去，明早还有事呢。

　　走三十多里路是没有问题的，只是我根本不认得返回的路。

　　老妇人指点我沿这条路一直朝东走，别走岔路就可以走回去了。“小心哟，这个季节山里有蛇。”她顺手砍下一截桑木枝递给我。

　　雷声从远处沉沉地压过来，闪电把天边的乌云撕开一道耀眼的裂缝。

　　我一边走一边看有没有经过的车可搭。一辆卡车嘶吼着爬上山坡，我拼命挥手，车从我身边呼地开了过去。

　　山下沟坳里，几户人家的窗格透出昏黄的灯光来。雷声越滚越近，大雨说不准什么时候就会瓢泼而下。我只得加紧步子，同时担心蛇会突然从路边草丛中钻出。

　　终于又有一辆小拖车开过来，这次被我拦下了。没想到，司机竟会是那个人。

　　去年夏天在马山，有一天将散集时，我在街上闲逛，看见了他。

　　当时，他衣衫不整地斜靠在土墙根下，胡须很长，头发蓬乱，一副潦倒落魄的样子。他的面前并没有放乞讨钱币的碗，但我确信，他一定是又渴又饿了。

　　几步之外有个茶水摊，我去买了一杯水一块糕递给他。他无神的眼睛并没有因我的热心而闪亮，他甚至不抬眼看一看便自顾自吞食起来。“快散集了，要去哪里，你也该去了。”我随口劝了他一句，便走开了。

　　几个月过去了，虽然眼前这个人整洁而精神，但我还是认出了他。

　　“去马山吗?”我焦灼地问。

　　“去马山?”他迟疑了一会儿，让我上了车。

　　小拖车颠簸着，他燃着的烟头，红红的亮点忽明忽暗。

　　“你是马山人?”他问。

　　“不是，我在那儿见习。”

　　他有点失望：“我倒曾遇到过一个马山人呢，那真是个好人。”

　　“你去过马山?”

　　“去过。”

　　话题断了，黑暗中，他似乎笑了笑。开始下雨了，豆大的雨点叩打着车窗。

　　他忽然说：“说起来那次去马山，怪难为情的。那时我赌输了，输得精光，被撵出来，流落到马山。有个人给我水喝，给我东西吃，可惜我不认得她，要不，真得好好谢她。”

　　“就为了那个人送你一点水一点吃的吗?”

　　他不屑地看我一眼：“你不懂，那时候我心灰意冷，没脸回家，她劝我‘快散集了，要去哪里，你也该去了’。我听了她的劝告，回家了。后来再也不赌了。我真的很感谢她，要不是她那一杯水一块糕一句话，我现在还不晓得会怎样呢。”

　　我心中有掩饰不住的喜悦，想不到那件小事会对他帮助那样大。

　　他没有认出我来。我决定不提看见他潦倒情形的就是我。每个人都有尊严，我要让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪。

　　“我也很感谢你，要不是搭上你的车，这会儿我还在山路上挨雨淋呢!”

　　他听了果然高兴：“其实你也不用谢我，要谢就谢那个给我水喝的人。那次之后，我才晓得，人有时候是多么需要旁人帮一把。”

　　“马山到了!”他刹住车。

　　“谢谢你啊，下车来喝杯热茶，歇会儿吧。”

　　他一边倒车一边说：“我还得赶回去运货呢——本来，我的车是不到马山的。”

　　(作者：唐敏。有删改)

　　7.请按事情发生的先后顺序概述“我”和“他”之间的故事。(4分)

　　答：

　　8.“头裹苗帕的老妇人”在文中起什么作用?请结合具体内容，从情节和主题两个角度进行分析。(4分)

　　答：

　　9.文中的“我”是个什么样的形象?请简要分析。(4分)

　　答：

　　10.联系全文，简要分析结尾的妙处。(4分)

　　答：

　　(二)阅读下文，完成11~14题。(共13分)

　　为什么不读经典

　　①“所谓经典，就是大家都认为应该读而没有读的东西。”马克·吐温这句话道出了经典的尴尬处境——没有人否认应该读经典，但真 正去读的却寥寥无几。为什么人们会对经典敬而远之呢?

　　②因为经典本身是纯粹的，它不打算讨好人，不千方百计诱惑你去读它。作家在写作时，只是要写出他对生活的所感所思和他自己的欢欣与疼痛。他是写给自己看的，至多是写给他认为可以与之对话的人看的，并没有打算让大量的读者成为自己的粉丝，也没有其他的动机。曹雪芹在“举家食粥”的窘境中写《红楼梦》，只是想写出“一把辛酸泪”，并没有想到把它做成畅销书，赚它个盆满钵满。因此，经典不会时刻想着为你提供方便，不会挖空心思哄你逗你，不会因为你理解不了而降格以求。

　　③因为经典关注的是事物本质的东西。对于同一个轰动一时的新闻事件，经典总能深入其中，烛照事件背后人性的晦明;而平庸的作品只会对那些热闹的戏剧性的过程趋之若鹜，对于故事之外的东西，它没有耐心，更没有能力去做更深入的分析。《安娜·卡列尼娜》和《包法利夫人》都取材于当时沸沸扬扬的桃色事件，这类故事都足以吸引眼球，受到报纸花边新闻的追逐，但在这些地方人们发现不了那些驱动故事萌生和发展的动力。只有列夫·托尔斯泰和福楼拜这样的作家，凭借他们天才的洞察力，精确地描绘了一个人的热情和梦想、挣扎和无奈，揭示了人性的丰富和局限。经典就是这样，瞩目事物的内部，触及到事物坚硬的内核，揭示出生活的本质。

　　④因为经典太留意那些本质的东西，所以常常会忽略表 层和细节，在表现形式上，有时会显得呆滞笨重，不以轻盈妩媚的姿容愉悦人。就像许多真正大智若愚的人，常常会在小事上犯糊涂，会因某种笨拙的举止而被取笑。倒是那些乖巧机敏的人，待人接 物八面玲珑，但如果试图从他们身上发现独特的人格和精神，往往是缘木求鱼。在并不那么具备观赏性的背后，经典体现的是真正的深刻 和独特的禀赋。

　　⑤以上这些特征，使那些渴望阅读之“轻”的读者对经典产生隔膜，使他们无缘分享出自人类杰出头脑的感受、智慧和发现。

　　⑥因为阅读经典需要充足的时间和从容的心境，而匆促的生活节奏，过于丰富乃至泛滥的信息，培植了现代人浮光掠影的阅读习惯。 面对扑天盖地的碎片化、娱乐化信息，人们没有时间沉潜到情韵悠长的大部头文学作品中;人们静不下心去欣赏一段风光描写，揣摩一种细腻的心理变化过程;人们没有耐心细细品味节奏、韵律、布局谋篇的微妙之处，享受纯粹的文字之美。

　　⑦我们还可以有这样那样疏远经典的理由，这些理由让我们面对人类精神的优秀成果却漠然视之，让我们和深刻、和睿智、和经由艰苦求索而获得的精神愉悦等美好而珍贵的收获无缘。领悟了这些，我们就应该有所行动。

　　(作者：彭程。有删改)

　　11.请结合全文内容，从两个方面概括人们“对经典敬而远之”的原因。(4分)

　　答：

　　12.第①段在文中有什么作用?(2分)

　　答：

　　13.请简要分析第③段的论证思路。(4分)

　　答：

　　14.下面哪一则材料适合作为第⑥段的论据?请简述理由。(3分)

　　材料一 传媒学家尼尔·波兹曼在《娱乐至死》中揭示，这是一个泛娱乐化的时代，深刻的思考在迅速地销声匿迹，我们变得匆忙和浮躁，只能以一种消费的心态，消受那些等而下之的粗浅的读物了。

　　材料二 苏霍姆林斯基说：“一个学校可能什么都齐全，但如果没有为了人的发展和精神生活的丰富而必备的书，或者如果大家不喜爱书 ，对书冷淡，那么，就不能称其为学校。”

　　答：