归去来兮辞知识点练习 归去来兮辞练习及答案
归去来兮辞知识点练习
1.下列加点字意思不同于其他三项的一项是()
A.群贤毕至,少长咸集
B.吾与汝毕力平险
C.忽然抚尺一下,群响毕绝
D.毕礼而归之
2.下列判断正确的一项是()
①曾不知老之将至
②而计其长曾不盈寸
③向之所欣,俯仰之间,已为陈迹
④信臣精卒陈利兵而谁何
A.①②不同,③④相同B.①②相同,③④相同
C.①②相同,③④不同D.①②不同,③④不同
3.对下面两组句中加点词意义和用法的判断,正确的一项是()
A.①与②相同 ③与④不同B.①与②相同 ③与④相同
C.①与②不同 ③与④不同D.①与②不同 ③与④相同
4.与“齐彭殇为妄作”中“齐”用法相同的一项是()
A.范增数目项王B.黔无驴,有好事者船载以人
C.沛公欲王关中D.亲贤臣,远小人
5.下列各句加点词古今义不同的两项是()
A.岁在癸丑,暮春之初
B.此地有崇山峻岭,茂林修竹
C.夫人之相与,俯仰一世
D.情随事迁,感慨系之矣
E.曷不委心任去留
F.悦亲戚之情话,乐琴书以消忧
6.下列句中省略内容不同于其他三项的一项是()
A.或因寄所托,放流形骸之外
B.或取诸怀抱,晤言一室之内
C.乃瞻衡宇,载欣载奔
D.既窈窕以寻壑,亦崎岖以经丘
7.下列句中加点字意思不同的一组是()
A.
B.
C.
D.
8.下列判断正确的一项是()
①归去来兮,请息交以绝游
②而绝秦赵之欢
③假舟楫者,非能水也,而绝江河
④绝云气,负青天,然后图南
A.①和②不同,③和④相同
B.①和②不同,③和④不同
C.①和②相同,③和④相同
D.①和②相同,③和④不同
9.对下列两句中加点词语的解释,正确的一项是()
①悟已生之不谏
②复驾言兮焉求
A.①规劝 ②语助词
B.①挽回 ②疑问代词
C.①挽回 ②兼词于+之
D.①规劝 ②疑问代词
10.下列对加点词的用法,判断准确的一项是()
①悦亲戚之情话,乐琴书以消忧
②彼于致福者,未数数然也
③项伯杀人,臣活之
④五十者可以衣帛矣
A.①和②相同,③和④不同
B.①和②相同,③和④相同
C.①和②不同,③和④不同
D.①和②不同,③和④相同
11.对下面两组句中加点词意义和用法的判断,正确的一项是()
①实迷途其未远③感吾生之行休
②不知其何许人也④巨是凡人,行将为人所并
A.①与②相同③与④相同
B.①与②相同③与④不同
C.①与②不同③与④相同
D.①与②不同③与④不同
12.下面五个句子分编为四组,从语意关系的角度看,正确的一项是()
①田园将芜,胡不归
②悟已往之不谏,知来者之可追
③乃瞻衡宇,载欣载奔
④僮仆欢迎,稚子候门
⑤世与我而相违,复驾言兮焉求
A.①③⑤B.①③④C.①④⑤D.①②⑤
二.阅读下文,完成13~19题
鲁字亮侪,奇男子也。田文镜督河南严,提镇司道以下,受署惟谨,无游目视者。鲁效力麾下。一日,令摘中牟李令印,即摄中牟。鲁为微行,大布之衣,草冠骑驴入境。父老数百扶而道苦之,再拜问讯,曰:“闻有鲁公来代吾令,客在开封知否?”鲁谩曰:“若问云何?”曰:“吾令贤,不忍其去故。”又数里,见儒衣冠者簇簇然谋曰①:“好官去可惜!伺鲁公来,盍诉之?”或摇手曰②:“咄!田督有令,虽十鲁公奚能为!且鲁方取其官而代之,宁肯舍己从人耶?”鲁心敬之而无言。至县,见李,貌温温奇雅,揖鲁入,曰:“印待公久矣。”鲁拱手曰:“观公状貌、被服,非豪纵者,且贤称嗓于士民,甫下车而库亏,何耶?”李曰:“某,滇南万里外人也,别母游京师;十年,得中牟,借俸迎母;母至,被劾,命也!”言未毕,泣。鲁曰:“吾暍,具汤浴我。”径诣别室,且浴且思,竟不能无动。良久,击水誓曰:“依凡而行者,非夫也!”具衣冠辞李,李大惊曰:“公何之!”曰③:“之省。”与之印,不受;强之,曰④:“毋累公。”鲁掷印铿然,厉声曰⑤:“君非知鲁亮侪者!”竟怒马驰去。合邑士民焚香送之。(选自袁枚《小仓山房文集》)
注:中暑,很热。
13.对下列句子加点词语的解释,不正确的一项是()(3分)
A.田文镜督河南严督:督察。
B.鲁为微行微行:隐藏身份,改装出行。
C.无游目视者游目:左右顾盼。
D.合邑士民焚香送之合:全。
14.文中标序号的五个“曰”字编为四组,说话人相同的一组是()(3分)
A.①②B.②④C.③⑤D.④⑤
15.下列句子中加点字的用法,和例句中加点字的用法相同的一项是()(3分)
例句:父老数百扶而道苦之
A.草冠骑驴入境
B.鲁心敬之而无言
C.径诣别室,且浴且思
D.且贤称噪于士民
16.“见儒衣冠者簇簇然谋”在文中正确的意思是()(4分)
A.看见一些貌似书生的人惊慌地在一起商量
B.看见一些穿着读书人衣服的人聚集在一起谋划
C.看见一些衣冠整齐的读书人小心翼翼地在一起谋划
D.看见一些书生打扮的人聚集在一起商量
17.“依凡而行者,非夫也”在文中正确的意思是()(4分)
A.依照平常的办法去办事的人,不是真正的读书人
B.按照一般的方法去做事的人,不是男子汉大丈夫
C.按照平庸的方法去做事的人,不是男子汉大丈夫
D.依照平凡人的办法去行事的,不是真正的读书人
18.能表现鲁亮侪“奇男子”举动的句子是(只填序号)(3分)
①鲁效力麾下
②鲁为微行,大布之衣,草冠骑驴入境
③与之印,不受
④良久,击水誓曰
⑤鲁掷印铿然,厉声曰
⑥吾暍甚,具汤浴我
19.下列叙述不符合原文意思的一项是()(3分)
A.鲁亮侪谨言慎行,遇事不轻易表态,因而被田文镜派往中牟取代李令。
B.鲁亮侪声称天热,要求洗澡,是想借此独自思考一下。找出解决矛盾的办法。
C.鲁亮侪沿途察访士民对李令的反映,到中牟后又观察他的外貌和衣着,对李令十分敬佩。
D.鲁亮侪下不顾利害,保护李令,中牟士民都感谢他,而李令认为鲁会受到牵连。
归去来兮辞练习答案一
一.选择题:
1.D2.C3.D4.D5.CF6.C
7.D8.D9.B10.C11.C12.A
二.阅读下文,完成13~19题:
13.A14.C15.B16.D17.B18.②④⑤19.A
归去来兮辞知识点练习二
1.给下列加点的字注音。
怅然( ) 一稔( ) 轻飏( )
熹微( ) 眄庭柯( ) 流憩( )
出岫( ) 翳翳( ) 盘桓( )
棹孤舟( ) 寻壑( ) 耘耔( )
2.找出下列句中的通假字并解释。
(1)乃瞻衡宇(________通________,________)
(2)景翳翳以将入(________通________,________)
3.指出下列句中加点词的活用类型并解释。
(1)园日涉以成趣( )
(2)时矫首而遐观( )
(3)策扶老以流憩( )
(4)或棹孤舟( )
(5)生生所资( )
(6)幼稚盈室( )
(7)眄庭柯以怡颜( )
(8)悦亲戚之情话( )
(9)乐琴书以消忧( )
4.解释下列古今异义词在句中的意思。
(1)悦亲戚之情话
古义:________________;今义:跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。
(2)将有事于西畴
古义:________________;今义:泛指,范围扩大。
(3)既窈窕以寻壑
古义:________________;今义:①(女子)文静而美好,②(妆饰、仪容)美好。
5.指出下列句子的句式特点。
(1)复驾言兮焉求
(2)胡为乎遑遑欲何之
(3)乐夫天命复奚疑
(4)农人告余以春及
(5)将有事于西畴
(6)既自以心为形役
(7)遂见用于小邑
(8)稚子候门
(9)寓形宇内复几时
(10)乃瞻衡宇,载欣载奔
6.文学常识填空。
陶渊明(365~427),名________,字________,________(朝代)诗人,世称________。他以写________诗为主,著有《陶渊明文集》。
7.名句填空。
(1)______________________,奚惆怅而独悲?______________,____________________。
(2)实迷途其未远,________________。
(3)____________________,鸟倦飞而知还。
(4)木欣欣以向荣,________________。善万物之得时,______________。
(5)______________,临清流而赋诗。
(一)阅读下面的文字,完成1~5题。
余家贫,耕植不足以自给。幼稚盈室,瓶无储粟,生生所资,未见其术。亲故多劝余为长吏,脱然有怀,求之靡途。会有四方之事,诸侯以惠爱为德,家叔以余贫苦,遂见用于小邑。于时风波未静,心惮远役,彭泽去家百里,公田之利,足以为酒。故便求之。及少日,眷然有归欤之情。何则?质性自然,非矫厉所得。饥冻虽切,违己交病。尝从人事,皆口腹自役。于是怅然慷慨,深愧平生之志。犹望一稔,当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌,情在骏奔,自免去职。仲秋至冬,在官八十余日。因事顺心,命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。
1.解释下列句中加点的词。
(1)会有四方之事( )
(2)家叔以余贫苦( )
(3)彭泽去家百里( )
(4)皆口腹自役( )
2.对下列句中加点词的意义判断正确的一项是( )
①亲故多劝余为长吏②故便求之
③寻程氏妹丧于武昌④闻之,欣然规往。未果,寻病终
A.①②相同,③④相同 B.①②相同,③④不同
C.①②不同,③④相同 D.①②不同,③④不同
3.下列各句与“遂见用于小邑”句式相同的一句是( )
A.将有事于西畴 B.复驾言兮焉求
C.既自以心为形役 D.载欣载奔
4.下列选项对文意的理解错误的一项是( )
A.陶渊明做官单纯是为了养家糊口。他做彭泽令,仅以“有酒可饮”为理由。
B.陶渊明去做官,既有家贫、求生无术的缘由,也有亲故劝告、诸侯惠爱、家叔引荐、彭泽县离家不远的因素。
C.陶辞官罢去最根本的理由也是质性自然,感到官场拘束,出仕违背平生志向。
D.陶渊明妹妹新亡,前去奔丧也应成为辞官因素之一。
5.翻译下列句子。
(1)生生所资,未见其术。
(2)求之靡途。
(3)于时风波未静,心惮远役。
(二)阅读下面的文字,完成6~9题。
归去来兮,田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇,载欣载奔。僮仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。园日涉以成趣,门虽设而常关。策扶老以流憩,时矫首而遐观。云无心以出岫,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。
……
已矣乎!寓形宇内复几时?曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期。怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。登东皋以舒啸,临清流而赋诗。聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!
6.下列句中加点词的解释有误的一项是( )
A.眄庭柯以怡颜 怡:使……愉快。
B.景翳翳以将入 景:景色。
C.乃瞻衡宇 瞻:看见。
D.审容膝之易安 审:明白,知道。
7.下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一项是( )
A.悟已往之不谏知来者之可追 B.乃瞻衡宇乃设九宾礼于廷
C.策扶老以流憩云无心以出岫 D.门虽设而常关河曲智叟笑而止之曰
8.下列表述与分析,不符合文意的一项是( )
A.作者认为,人寄身于天地之间,不过是短暂的一瞬,应该顺应自己的心意来决定行止,不要违背自己的心愿,整日生活在痛苦之中。
B.作者表明了自己的态度,是既不愿到处奔走以求荣华富贵,也不期望到皇帝的故乡游玩。
C.作者的人生态度是顺随死生变化,一切听其自然,乐天知命地享尽其余生。
D.最后一段文字虽不免消极,但确是发自内心的,包含着从庸俗险恶的官场脱身引退后的痛苦反省与体验。
9.翻译文中画线的句子。
(1)悟已往之不谏,知来者之可追。
(2)云无心以出岫,鸟倦飞而知还。
(3)聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!
基础运用
1.下列各句中加点词的解释有误的一项是( )
A.舟遥遥以轻飏 遥遥:遥远的样子。
B.景翳翳以将入 翳翳:阴暗的样子。
C.泉涓涓而始流 涓涓:细水慢流的样子。
D.胡为乎遑遑欲何之 遑遑:心神不定的样子。
2.下列各项中加点词的活用类型,与其他三项不同的一项是( )
A.策扶老以流憩 B.或棹孤舟
C.园日涉以成趣 D.乐琴书以消忧
3.对下列句子中“以”的用法判断正确的一项是( )
①舟遥遥以轻飏 ②农人告余以春及 ③木欣欣以向荣 ④家叔以余贫苦
A.①和③不同,②和④相同。
B.①和③不同,②和④不同。
C.①和③相同,②和④不同。
D.①和③相同,②和④相同。
4.下列句子中加点词语古今义完全一致的一项是( )
A.悦亲戚之情话 B.将有事于西畴
C.既窈窕以寻壑 D.善万物之得时
5.下列句子的句式特点与其他三项不同的一项是( )
A.胡为乎遑遑欲何之 B.乐夫天命复奚疑
C.何不委心任去留 D.复驾言兮焉求
阅读鉴赏
(一)阅读下面的诗,完成6~7题。
归田园居(其三)
陶渊明
种豆南山下,草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽,带月荷锄归。
道狭草木长,夕露沾我衣。
衣沾不足惜,但使愿无违。
6.这首诗写了什么内容?表达了诗人什么样的思想感情?
7.“带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道,请说出这一句的妙处。
(二)阅读下面的文言文,完成8~11题。
五柳先生传
陶渊明
先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉;既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。
赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦①乎?衔觞赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤②?
注:①俦(chóu):辈、同类。②无怀氏、葛天氏:都是传说中的上古帝王,此指古朴淳厚的古代社会。
8.对下列句子中加点词语的解释,不恰当的一项是( )
A.好读书,不求甚解
不求甚解:不在一字一句的解释上过分深究。
B.短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也
晏如:到宴会上去。
C.赞曰
赞:传记结尾的评论性文字。
D.不戚戚于贫贱
戚戚:忧虑的样子。
9.下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是 … ( )
A.因以为号焉自以为关中之固 B.每有会意,便欣然忘食每览昔人兴感之由
C.既醉而退泉涓涓而始流 D.不汲汲于富贵皆以美于徐公
10.选出能表现陶潜“安贫乐道、不慕富贵”的一项( )
①闲静少言,不慕荣利 ②好读书,不求甚解 ③性嗜酒,家贫不能常得 ④环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也
A.①② B.①③④
C.②③ D.①④
11.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。
(2)其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志。
(三)阅读下面的文字,完成12~15题。
登楼赋
王 粲
登兹楼以四望兮,聊暇日以销忧。览斯宇之所处兮,实显敞而寡仇。挟清漳之通浦兮,倚曲沮之长洲。背坟衍之广陆兮,临皋隰之沃流。北弥陶牧,西接昭丘。华实蔽野,黍稷盈畴。虽信美而非吾土兮,曾何足以少留!
遭纷浊而迁逝兮,漫逾纪以迄今。情眷眷而怀归兮,熟忧思之可任!凭轩槛以遥望兮,向北风而开襟。平原远而极目兮,蔽荆山之高岑。路逶迤而修迥兮,川既漾而济深。悲旧乡之壅隔兮,涕横坠而弗禁。昔尼父之在陈兮,有“归欤”之叹音。钟仪幽而楚奏兮,庄舄(xì)显而越吟。人情同于怀土兮,岂穷达而异心?
惟日月之逾迈兮,俟河清其未极。冀王道之一平兮,假高衢而骋力。惧匏瓜之徒悬兮,畏井渫(xiè,除去污秽)之莫食。步栖迟以徙倚兮,白日忽其将匿。风萧瑟而并兴兮,天惨惨而无色。兽狂顾以求群兮,鸟相鸣而举翼。原野阒(qù,寂静)其无人兮,征夫行而未息。心凄怆以感发兮,意忉怛(dāo dá,悲痛)而憯(cǎn,惨痛)恻。循阶除而下降兮,气交愤于胸臆。夜参半而不寐兮,怅盘桓以反侧。
12.对下列各句中解释有错误的一项是( )
A.实显敞而寡仇 仇:仇恨。
B.钟仪幽而楚奏兮 幽:拘禁。
C.路逶迤而修迥兮 修:长。
D.循阶除而下降兮 除:台阶。
13.下列各句中加点虚词意义和用法相同的一项是( )
A.①聊暇日以销忧②漫逾纪以迄今 B.①蔽荆山之高岑②悲旧乡之壅隔兮
C.①人情同于怀土兮②气交愤于胸臆 D.①虽信美而非吾土兮②假高衢而骋力
14.对文章写作手法理解有误的一项是( )
A.文章第一段中连用四个动词“挟”“倚”“背”“临”领起一组排比句子,交代了此楼的位置。
B.文章引用尼父、钟仪、庄舄的典故,意在反衬作者对自己故土的眷恋之情。
C.作者用“惧匏瓜之徒悬兮,畏井渫之莫食”两句比喻自己被长期弃置埋没的处境。
D.文章写景很有层次,由开始的“通浦”“长洲”“广陆”等到第二段“平原远”“路逶迤”等,再到第三段的“风萧瑟”“天惨惨”,与作者的情绪发展紧密相关。
15.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)凭轩槛以遥望兮,向北风而开襟。平原远而极目兮,蔽荆山之高岑。
(2)循阶除而下降兮,气交愤于胸臆。夜参半而不寐兮,怅盘桓以反侧。
16.请参照下面材料中画线的部分,另选我国两位古代诗人的名句,仿写句子。要求结构一致。
生活是什么?每个人都有不同的理解。陶渊明说,生活是“采菊东篱下,悠然见南山”的恬静;__________________________________;__________________________________。
17.李华同学的语文老师上课时曾解释“陶渊明不为五斗米折腰”中的“五斗米”是薪俸少,而李华在杂志上看到的一篇文章则认为:“五斗米”是日薪,是指薪俸高,这么高的薪俸却不为之折腰,更能体现陶渊明的节操,李华觉得杂志上说得有道理。于是,他想找语文老师交流一下。
请你为李华拟写一段话,既要说明李华的观点,又不至于让老师听后感到尴尬。注意:语言要得体,字数在100字左右。
18.有人认为《归去来兮辞》结尾一句“聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑”包含着悲观消极的思想,请谈谈你的看法。
归去来兮辞练习答案二
基础积累
1.chàng rěn yáng xī miǎn qì xiù yì huán zhào hè zǐ
2.(1)衡 横 横木 (2)景 影 日光
3.(1)名词作状语,每天 (2)名词作状语,有时 (3)名词作动词,拄着 (4)名词作动词,用桨划 (5)动词作名词,生活 (6)形容词作名词,小孩 (7)形容词的使动用法,使……愉快 (8)形容词的意动用法,以……为愉快 (9)形容词的意动用法,以……为乐
4.(1)包括父母兄弟在内的内外亲属 (2)指耕种之事 (3)(宫室、山水)幽深曲折的样子
5.(1)、(2)、(3)是宾语前置句。(4)、(5)是介词结构后置句。(6)、(7)是被动句。(8)是省略句,“稚子”后省略“于”;(9)是省略句,“寓形”后省略“于”。(10)固定句,载……载……;一边……一边……
6.潜 元亮 东晋 靖节 田园
7.(1)既自以心为形役 悟已往之不谏 知来者之可追 (2)觉今是而昨非 (3)云无心以出岫 (4)泉涓涓而始流 感吾生之行休 (5)登东皋以舒啸
文本研读
(一)1.(1)恰逢,正赶上 (2)介词,因为 (3)距离 (4)役使
2.C 解析:①老朋友,②所以;③④不久。
3.C 解析:C项与例句均为被动句。A项是介词结构后置句;B项是宾语前置句;D项是固定句,载……载……;一边……一边……
4.A 解析:“单纯是为了养家糊口”错误,概述不全面。
5.(1)维持生活需要的一切,没有办法解决。
(2)求官找不到门路。
(3)那时社会上动荡不安,心里惧怕到远地当差。
(二)6.B 解析:“景”通“影”,日光。
7.D 解析:D项前者是连词,表转折;后者是连词,表修饰。A项,助词,取消句子独立性,不译。B项,副词,于是。C项,连词,相当于“而”,表修饰。
8.B 解析:“皇帝的故乡”错,“帝乡”在这里应指仙境。
9.(1)(我)认识到过去的错误已经不可挽回,知道未来的事还来得及补救。
(2)云气自然而然地冒出山头,鸟飞累了也知道回到巢中。
(3)姑且顺随自然的变化,度到生命的尽头,乐天安命,还有什么可疑虑的呢?
能力提升
1.A 解析:“遥遥”应为“漂摇放流的样子”。
2.C 解析:C项,名词作状语,每天;A、B、D三项均为名词作动词。策:拄着;棹:用桨划;琴书:弹琴读书。
3.C 解析:①和③都相当于连词“而”,表修饰关系;②是介词“把”;④是介词“因为”。
4.D 解析:A项“亲戚”古义为包括父母兄弟在内的内外亲属;今义为有婚姻关系的人,不包含家人。B项“有事”古义指耕种之事,农事;今义是泛指,范围扩大。C项“窈窕”古义指(宫室、山水)幽深曲折的样子;今义指(女子)文静而美好。
5. C 解析:C项为一般疑问句,其他三项均为宾语前置句。
6.这首诗描写了诗人归隐后的日常劳动生活。表达了诗人对归隐耕种生活的热爱。
7.“带月荷锄归”这一句将劳动生活的感受和山村静谧的夜景融合在白描般的图画中,含蓄地表达了诗人对田园生活的满足。
8.B 解析:“晏如”是安然自若的样子。
9.B 解析:B项,副词,每当。A项,用……做/认为。C项,连词,表顺承/连词,表修饰。D项,介词,引出对象/介词,比。
10.D 解析:②说的是读书的方法;③说的是因家里穷经常没酒喝。
11.(1)喜欢读书,只求领会要旨,不在一字一句的解释上过分深究,每当对书中内容有所领会的时候,就高兴得忘了吃饭。
(2)这说的就是五柳先生这一类人吧?一边喝酒一边吟诗,来使自己的心志快乐。
参考译文:五柳先生不知道是什么地方的人,也不清楚他的姓名和表字,因为住宅旁边有五棵柳树,就用它做了自己的号。他安安静静的,很少说话,不羡慕荣华利禄。喜欢读书,只求领会要旨,不在一字一句的解释上过分深究,每当对书中内容有所领会的时候,就高兴得忘了吃饭。他有嗜酒的天性,家里穷,经常没有酒喝。亲戚朋友知道他这种情况,有时摆了酒叫他来喝。他一来就要喝得尽兴,希望一定喝醉。喝醉了就回家去,并不装模作样,说走就走。简陋的居室里冷冷清清,遮不住风和阳光;粗布短衣上面打了许多补丁,饭篮子和瓢里经常是空的,可是他安之若素。经常写文章来消遣时光,从文中也稍微透露出自己的志趣。他从不把得失放在心上,这样过完自己的一生。
赞曰:黔娄的妻子曾经说过:“不为贫贱而忧心忡忡,不热衷于发财做官。”这说的就是五柳先生这一类人吧?一边喝酒一边吟诗,来使自己的心志快乐。他大概是无怀氏时候的百姓,或者是葛天氏治下的百姓吧?
12.A 解析:仇:匹配,比得上。
13.C 解析:A项①连词,用来;②连词,相当于“而”。B项①助词,定语后置的标志;②助词,的。C项①②都是介词,在。D项①连词,表转折;②连词,表顺承。
14.B 解析:尼父、钟仪的典故性质与作者同,属于正衬,而庄舄的典故性质相反,属于反衬。
15.(1)靠着栏杆遥望远方啊,迎着北风敞开了衣襟。平原广阔可极目远望啊,却被高高的荆山挡住了视线。
(2)顺着台阶下楼啊,愤懑的情绪充塞胸膛。到半夜难以入睡啊,惆怅徘徊辗转反侧。
参考译文:登上这座楼来眺望四周,暂且在闲暇的时光消解忧愁。(我)看这座楼宇所处的地方,实在是明亮宽敞很少有能和它相匹敌的。携带着清澈的漳水的浦口,倚临着弯曲的沮水的长长的水中陆地。背靠着高而平的广大的陆地,俯临水边高高低低的地面上可以灌溉的河流。北边的终点是陶朱公放牧的原野,西边连接着楚昭王的陵墓。花果遮蔽原野,谷物布满田地。但即使(这里)的确很美却不是我的乡土,又怎么值得我在此稍微逗留!
(我因为)遇上纷乱混浊的乱世而迁移流亡(到这里),到现在已经超过十二年之久。心中思念故乡希望归去,谁能忍受这种(思乡的)忧思啊!凭靠着楼上的栏杆来向远方望,面对着北风(我)敞开衣襟。(北方的)平原(是那么)广阔可极目远望啊,(视线)被荆山的高峰所遮蔽。道路弯弯曲曲又长又迂回,河水浩大无边深不可测。悲叹故乡被阻隔,眼泪横流情不能禁。昔日孔子在陈国的时候,发出过“归欤”的叹息。钟仪被囚禁(在晋国)而演奏楚国的地方乐曲,庄舄(仕楚)做了大官虽富贵却还发出越地的声音。人思念故乡的感情是相同的,岂会因为穷困还是显达而表现不同?
念及时光的流逝,等待天下太平要到什么时候啊!(我)期望王政统一平正,在太平盛世施展自己的才能。担心像葫芦瓢一样徒然挂在那里(不被任用),担心淘干净的井水无人饮用。(注:“畏井……”句喻指自己恐怕修身高洁而不为世用)漫步游息徘徊,太阳很快就下山了。(接着)刮起了萧瑟的寒风,天色也阴沉沉地暗了下来。野兽慌忙地左顾右盼寻找兽群,鸟雀也纷纷相互鸣叫着展翅高飞。原野一片寂静没有游人,(只有)征夫在行走不停。(我的)心情凄凉悲怆而且感伤,心中也充满了忧伤和悲痛。(于是)沿着台阶走下楼来,心中却气愤难平。(一直)到了半夜还不能入睡,惆怅徘徊翻来覆去睡不着。
语言表达
16.白居易说,生活是“更待菊黄家酿熟,共君一醉一陶然”的闲适 辛弃疾说,生活是“把吴钩看了,栏干拍遍,无人会,登临意”的痛苦
17.老师,关于“五斗米”的解释,我曾在一篇文章里看到过,不过,与您的解释有些出入,它认为“五斗米”是日薪,是指薪俸高,这么高的薪俸陶渊明却不为之折腰,更能体现他的节操。我不知道这样的解释是否有道理,您能帮我解释一下吗?
轻松练笔
18.写作提示:先理解这句话的含意,再分析其体现的思想,然后结合陶渊明的身世生平加以重点评论。可否定,因为陶渊明逃避的是政治,不是生活,事实上他是热爱生活的,酷爱人生的,他追求这种积极的、合理的人生态度,是无可厚非的;也可以赞同,那就从政治角度说他悲观消极;还可以从两方面阐述。(只要言之成理即可)
答案示例:“聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑”这句话,表达了一种顺应自然、不复强求的思想,可以说是陶渊明的隐逸思想吧。以我们的惯常思维来看,绝然不是乐观,因为它是种避世隐遁的思想,通常的话,又叫消极,是不大提倡的。可是,隐逸思想在古代中国的文人中是相当盛行的,成了他们思想中不可或缺的一个组成部分,“达则兼济天下,穷则独善其身”,而且并不是很多人都想出仕的,他们在隐逸中自得其乐,甚至从中寻找到了一种天人合一的真义,发掘人生的某些哲理。能说是悲观的情绪吗?是消极的情绪吗?所以说,这句话,从一个积极入世、努力体现个人的社会价值的人来看,是消极的,是悲观的;但如果能真由其本人来看,说这其中包含着悲观消极思想的说法就未免太过于主观了,纯粹以己度人,失之毫厘,谬之千里。
看了“归去来兮辞知识点练习及答案”