《伤仲永》课后练习题答案
《伤仲永》讲述了一个江西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父亲不让他学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事。为大家更好的学习课本知识，现学习啦小编整理了课后面练习题的参考答案，欢迎阅读!
5.伤仲永课后练习题
一、积累与运用
1.给下列句子中加点的字注音
①日扳( )仲永环谒( )于邑( )人
②不能称( )前时之闻
③泯( )然众人矣
④得为众人而已耶( )
2.解释下列句子中加点的词
①未尝识书具________②收族为意________
③其文理皆有可观者________④日扳仲永环谒于邑人________
⑤从先人还家________⑥仲永之通悟________
3.找出通假字并解释
①日扳仲永环谒于邑人________通________，________
②贤于材人远矣________通________，________
4.解释下列加点词的古今异义
①稍稍宾客其父“稍稍”这里的意思是________
②或以钱币乞之“或”这里的意思是________
③自是指物作诗立就“是”这里的意思是________
5.解释下列句子中“其”的意思
①即书诗四句，并自为其名②其诗以养父母、收族为意
③其文理皆有可观者④稍稍宾客其父⑤父利其然也
“其”的意思：①________②________③________④________⑤
6.下列句子中加点词与例句中加点词用法不同的一句是( )
例句：父利其然也
A.父异焉，借旁近与之B.邑人奇之
C.稍稍宾客其父D.会作诗，不能称前时之闻
7.下列句子翻译有误的一项是( )
A.父利其然也：他的父亲觉得这样有利可图。
B.从先人还家：自从先父回到家里。
C.其诗以养父母、收族为意：他的诗以奉养父母、团结同族的人为宗旨。
D.即书诗四句，并自为其名：立刻写出四句诗，并且自己题上自己的名字。
8.翻译下列句子
①自是指物作诗立就__________________________________________________________
②余闻之也久________________________________________________________________
③得为众人而已耶____________________________________________________________
9.文学常识填空
《伤仲永》选自《________》，作者________是________朝著名的________家、________家。
二、课内阅读
伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人;今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?
10.方仲永的变化经历了哪三个阶段?
答：_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
11.“余闻之也久”这句话在文章结构方面起什么作用?
答：_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
12.方仲永“泯然众人”的原因是什么?(用原文回答)
答：_______________________________________________________________________
三、课外探究
邴原泣学
邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则羡其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。
13.书塾中的老师值得我们敬佩的是什么?
答：_______________________________________________________________________
14.我们应该学习邴原的什么精神?
答：_______________________________________________________________________
写作·口语交际·综合性学习
1.写作
成长是一个自我认识、自我完善、逐步走向成熟的过程。成长路上，有雷雨交加也有彩虹绚烂;有甜美温馨的回忆，也有不堪回首的伤痛……也正是这点点滴滴，使你的人生财富不断充盈。请以“成长路上的________”为题，写一篇记叙文。
2.口语交际
你们班要召开“告别烦恼交流会”，旨在大家一起想办法消除同学们的烦恼，你在会上说些什么?
3.综合性学习
你们班要举办一个展览，内容是“回首成长的烦恼”。请你采访周围的长辈，请他们谈谈对以前那些烦恼的看法，记录下来，再加上你自己的感受等内容，制成小报参加展览吧。
5.伤仲永练习题参考答案
1.①pān yè yì ②chèn ③mǐn ④yé
2.①曾经 ②和同一宗族的人搞好关系 ③文采和道理 ④四处拜访 ⑤这里指王安石死去的父亲 ⑥通达聪慧
3.①扳 攀 牵，引②材 才 才能
4.①渐渐 ②有的人 ③此、这
5.①自己的 ②他的 ③它的 ④他的 ⑤这
6.D 7.B
8.①从此指定物品让他作诗，他能立刻完成。 ②我听到这件事很久了。 ③能够成为普通的人就为止了吗?
9.临川先生文集王安石宋政治文学
10.第一阶段是方仲永幼年时天资过人，具有作诗才能。
第二阶段是方仲永十二三岁时才能衰退，大不如前。
第三阶段是方仲永又过七年后完全变成平庸的人。
11.承上启下的过渡作用。
12.①父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
②卒之为众人，则其受于人者不至也。
附：【译文】
邴原幼时丧父，几岁时，从书塾经过，(听见书声琅琅)忍不住哭了，书塾的老师问他说：“小孩子为啥哭泣?”邴原答道：“孤儿容易悲哀，穷人容易感伤。那些读书的，凡是能够学习的人，必然都是些有父母的孩子。我一来羡慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学。内心感伤，因此而哭泣。”老师怜悯地说：“你如果立志读书，我愿意白教你，不收学费。”邴原进了学堂，学习异常努力。一个冬天，就读熟了《孝经》和《论语》。
13.为使有志气想读书的贫苦少年成才甘愿无私奉献的精神。
14.学习他贫不丧志、立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神。