五年级上册人教版科学作业本答案(4)
参考的设计理由是：(1)河流流经区域,有植物覆盖;(2)注意建筑物与河流、山坡保持适当的距离.
2.选择题.ACEF
单元练习
1、选择题.
(1)B(2)B (3)A(4)C (5)C(6) C
2、判断题.
(1)√(2)×(3)√(4)√(5)×(6)√(7)√(8)√(9)√
3、阅读材料,回答问题.
(1)风化
(2)冲刷 碰撞(摩擦)
(3)我认为：(仅供参考)经过几十年、几百年甚至更长的时间,由于不断地受到自然界日晒雨淋、生物作用等多方面的影响.卵石不断破碎分解,形成越来越小的沙砾、沙、粉沙等小颗粒.
第四单元《运动和力》
1 我们的小缆车
1.向下、重力
2.表格、(1)略;(2)垫圈数量;(3)重力.
2 用橡皮筋作动力
1.小轿车--内燃机;
玩具四驱车--电动机; 自行车--人力
2.拉长
3.选择题.
(1)B(2)B(3)B
4.拉弓射箭、弹弓打鸟、用发条的闹钟等.
3 象火箭那样驱动小车
1.(1)推力、反冲力;(2)用力;(3)用更大的力(4)用阻力
2.选择题.A、D
3.画图.
4.火箭靠喷射出的火焰产生的反冲力飞行.
(参考：火箭与人们设想的炮弹飞船不同,它不是依靠外界的爆炸力来获得起飞时的速度,而是依赖自身携带的动力,并不断地加速,最后达到所需的宇宙速度,它也不同于飞机,不需要依赖空气的升力和空气中氧的参与,它依靠自身携带的燃料,通过燃料燃烧时产生剧烈膨胀的气体,从喷口喷出时获得的反作用力来推动其前进.因此,即使在没有任何空气的太空,火箭仍然可以依赖自身的喷气反推力继续前进.)
4 测量力的大小
1.填空.
(1)弹簧秤;(2)克、千克、牛顿;(3)300
2.判断题.第一副图中的方法是正确的.
5 运动与摩擦力
1.填空.
(1)摩擦力;(2)小,大;(3)大,小;(4)物体的轻重、接触面的光滑程度
2.判断题.
(1)√(2)√(3)×(4)√(5)√
3.简答.
摩擦力的大小还可能与运动的速度有关.
材料：一辆小车、弹簧秤
过程：把小车放在桌面上,用弹簧秤拉着快速运动,测出它的摩擦力大小.
再把小车放在桌面上,用弹簧秤拉着慢速运动,测出它的摩擦力大小.
把两次的摩擦力大小进行比较,得出结论.
6 滑动与滚动
1.连线.滑动摩擦：自行车刹车时车轮和刹车片的摩擦,黑板擦和黑板的摩擦、切菜时刀与菜的摩擦.
滚动摩擦：自行车行驶时车轮和地面的摩擦,足球在草地上滚动时与草地的摩擦
2.选择题.
(1)A(2)B(3)C
3.举例.滑动摩擦：铅笔擦擦铅笔字、抹布擦桌子、用刷子刷油漆等;
滚动摩擦：足球在地上滚动时、行驶中汽车的轮子和地面的摩擦等.
7 运动与设计
1.摩擦力增大了：足球鞋的底部有很多鞋钉;摩擦力减少了：其他三项
2.增大摩擦力的例子：鞋底的花纹、自行车的刹车片、老虎钳柄上的突起.
减小摩擦力的例子：涂上润滑油、轮滑鞋、轴承.
3.略
8 设计制作小赛车
略
单元练习
1.填空.(1)弹簧秤;(2)5.
2.选择题.(1)A(2)A(3)A(4)B
3.判断题.(1)×(2)×(3)√(4)√(5)√
4、(1)重力
海绵被压扁后产生的力
弹力
物体从滑梯上往下滑时与滑梯接触产生的力
反冲力
使物体从滑梯上往下滑的力
摩擦力
放鞭炮时让鞭炮向上冲的力
(2)
拉力大
使小车运动慢的因素
载重量大
摩擦力大
使小车运动快的因素
拉力小
载重量小
摩擦力小
5.参考：减轻小车自身重量,加大小车的动力,减少小车行驶中可能遇到的摩擦等.
综合练习
1. 选择题.
(1)C(2)A(3)C(4)C(5)B(6)B(7)略(8)C(9)B(10)B
2.判断题.
(1)√(2)√(3)×(4)√(5)√(6)√(7)√(8)×(9)√(10)√
3.连线.
4.写一写.(1)增大摩擦力如：鞋子底上钉的突起;车轮上的刹车;冰冻天马路上放沙等.减小摩擦力的如自行车上滚珠轴承;在拉链上涂蜡烛;往锁孔里加点油等
(2)是地球内部运动和各种自然力量如风化、雨水和河流的侵蚀等.
5.画一画,填一填.
(1)解释：洞外的物体通过光射到潜望镜上面镜面,被反射到下的镜面上,再反射到人眼里.
(2)草田鼠蛇老鹰;生产者：草,消费者：田鼠、蛇、老鹰;如果大量捕杀蛇,那么田鼠就会大量增加,草大量减少,形成鼠害.
6.实验与解释.例：我的猜想：蚯蚓喜欢干燥的环境.
要改变的条件：环境条件,一个干燥,一个湿润
不改变的条件：蚯蚓,盒子
控制的方法：用同类的蚯蚓,数量、大小相同和同一类盒子;一个干燥,一个湿润,观察其生长情况.
以上是学习啦小编整理了三五年级上册人教版科学作业本答案，有帮助到你吗?