七年级语文上第一单元学习检测题及答案(2)
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雪珠2
课后作业答案
第一单元学习检测
一、积累与运用1.C 2.D 3.B 4.B 5.D 6.A
二、阅读理解
7.对私塾的反感。
8.对家人将“我”送进书塾的原因的种种猜测，也表现出“我”不愿意离开百草园到三味书屋去。
9.对百草园的动物、植物等景物的依恋之情。
10.这是一个过渡段，起了承上启下的过渡作用。书塾(三味书屋)与百草园的关系可以认为是对比关系，百草园快乐，适合儿童，书塾枯燥，妨碍发展;也可以认为是衬托关系;还可以认为是和谐统一关系、并列关系，都表现出天真顽皮的童心童趣。言之成理即可。
11.爸爸两次突发心脏病，生命垂危，“我”难以面对。
12.引出“我”对爸爸患心脏病感到意外，为爸爸战胜疾病作铺垫。
13.我要他坚强，我要他勇敢，我要他回来——像以前一样回到我的身边来。
14.因为爸爸的举动仿佛是在安排后事(爸爸感到自己不久于人世)，而“我”害怕爸爸死去。
15.A
16.①属于②对……感到惊奇③求取，此处意思是花钱求仲永题诗④相当
17.①他的诗以奉养父母、团结同宗族的人为主旨。
②诗的文采和道理都有可取之处。
③能够成为普通人就为止了吗?
18.交代了籍贯、身份、姓名、家室。
“世隶耕”是对“未尝识书具”“不使学”的必要铺垫;衬托了方仲永的非凡天资;暗示了造成其命运的家庭背景。
19.对一个神童最终“泯然众人”的惋惜之情;对“受之天”却“受于人者不至”者的哀伤之情。
引发了对“不受之天”“又不受之人”者的不堪设想的后果的感慨。
三、作文(略)