七年级语文第二单元学习检测题及答案

时间：2015-09-04 16:26:03 雪珠2 课后作业答案

　　七年级语文第二单元学习指导要求：熟悉相关知识，适当了解历史背景。为了让大家更好地学习七年级上册语文课文内容，以下关于本单元的检测题及答案给同学们参考，希望能帮到你!

　　第二单元学习检测

　　(满分100分，时间120分钟)

　　班级________姓名________得分________

　　一、积累与运用(共28分)

　　1.选出下列加点字注音有误的一项是( )(3分)

　　A.嗥呜(háo)山巅(diān)浊流(zhuó)呻吟(shēn)

　　B.田垄(lǒnɡ)召唤(zhào)磅礴(pánɡ)怪诞(dàn)

　　C.辔头(pèi)炽痛(chì)哽住(ɡěnɡ)哺育(pǔ)

　　D.啾啾(jiū)机杼(zhù)污秽(huì)督学(dū)

　　2.下面书写正确的一项是( )(3分)

　　A.宛转操炼祈祷雄健

　　B.惩罚肃静泛烂山巅

　　C.缠绕蚱蜢体魄戎机

　　D.视查懊悔澎湃哺育

　　3.指出下列句中破折号的用法(4分，各1分)

　　A.表解释说明 B.表话题转换 C.表声音的延长 D.表事项列举分承

　　(1)“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”( )

　　(2)法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确……( )

　　(3)我们的一切坏消息都是从这儿传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦——我也不停步，只在心里思量。( )

　　(4)然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势： “放学了，——你们走吧。”( )

　　4.根据语境解释词义。(4分每个2分)

　　①我们应该拿出雄健的精神，高唱着进行的曲调……走过这崎岖险阻的道路。

　　雄健：

　　②五千年的中国文化，从你这里发源。

　　发源：

　　5.诗文默写。(9分，每空1分)

　　①________，惟闻女叹息。

　　②东市买骏马，________，________，北市买长鞭。

　　③山际见来烟，________。

　　④________，明月来相照。

　　⑤峨眉山月半轮秋，________。

　　⑥我们形容事情复杂，真假难辨时常用成语“________”去表达。这个成语出自《木兰诗》中的“________，________”两句。

　　6.某剧院前贴出一张海报，上写“豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前”。据此，可猜测这场戏与《水浒传》中________和________两位英雄有关。(请填写人名)(2分)

　　7.句式仿写。(3分)

　　不是所有的喝彩都表达赞颂，就像不是所有的沉默都表达否定;不是所有的顺利都表达成功，________;不是所有的笑容都表达喜悦，________;不是所有的顺从都表达虔敬，________。

　　二、阅读理解(共32分)

　　(一)木笛

　　南京乐团招考民族乐器演奏员，其中招收一名木笛手。

　　应试者人头________(cuán)动，石头城气氛热烈——这是一个国际级乐团，它的指挥是丹麦音乐大师，这位卡拉扬的朋友长期指挥过伦敦爱乐乐团。

　　招考分初试、复试和终试三轮。两轮过后，每一种乐器只留两名乐手，两名再砍一半;二比一。

　　终试在艺术学院阶梯教室。

　　房门开处，室中探出一个头来。探身者说：“木笛。有请朱丹先生。”

　　声音未落，从一排腊梅盆景之间站起一个人来。修长，纤弱，一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树。衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上。走进屋门，朱丹站定，小心谨慎地从绒套中取出他的木笛。之后，抬起头，他看见空蒙广阔之中，居高临下排着一列主考官。主考席的正中，就是那位声名远播的丹麦音乐大师。

　　大师什么也不说，只是默默打量朱丹。那种神色，仿佛罗丹打量着雕塑。

　　半晌，大师随手从面前的一叠卡片中抽出一张，并回头望了一下坐在身后的助手。助手谦恭地拿过卡片，谦恭地从台上走下来;把那张卡片递到朱丹手中。接过卡片，只见上面写着——在以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐：

　　1.贝多芬的《欢乐颂》;2.柴可夫斯基的《四小天鹅舞》。

　　看过卡片，朱丹眼睛里闪过一丝隐忍的悲戚。之后，他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛，踌躇歉疚地说：“________”

　　这一句轻声的话语，却产生沉雷爆裂的效果。主考官有些茫然失措起来。

　　片刻，大师冷峻发问：“为什么?”

　　朱丹说：“因为今天我不能演奏欢乐的乐曲。”

　　大师问：“为什么?”

　　朱丹说：“因为今天是12月13日。”

　　大师问：“12月13日是什么日子?”

　　朱丹说：“南京大屠杀纪念日。”

　　久久，久久，一片沉寂。

　　大师问：“你没有忘记今天是什么考试吗?”

　　朱丹答：“没有忘记。”

　　大师说：“你是一个很有才华的青年，艺术前途应当懂得珍惜。”

　　朱丹说：“请原谅——”

　　没等朱丹说完，大师便向朱丹挥了挥手，果断而又深感惋惜地说：“那么，你现在可以回去了。”

　　听到这句话，朱丹顿时涌出苦涩的泪。他流着泪向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛轻轻放回绒套，转过身，走了。

　　入夜，石头城开始落雪。

　　没有目的，也无需目的，朱丹追随着雪片，开始了他孤独悲壮的石头城之别。朱丹不知不觉走到鼓楼广场。穿过广场，他又走向坐落在鸡鸣寺下的南京大屠杀死难同胞纪念碑。

　　临近石碑是一片莹莹辉光，像曙色萌动，像蓓蕾初(zhàn)________，像彩墨在宣纸上的无声晕染。走近一看，竟然是一个孩子方阵。有大孩子，有小孩子;有男孩子，有女孩子;他们高矮不一，衣着不一，明显是一个自发的群体而不是一支组织的队伍。坚忍是童稚的坚忍，缄默是天真的缄默，头上肩上积着一层白雪，仿佛一座雪松森林。每个孩子手擎一枝红烛，一片红烛流淌红宝石般的泪。

　　纪念碑呈横卧状，像天坛回音壁，又像巴黎公社墙。石墙斑驳陆离，像是胸膛经历乱枪。

　　顷刻之间，雪下大了。雪片密集而又宽阔，仿佛纷纷丝巾在为记忆擦拭锈迹。

　　伫立雪中，朱丹小心谨慎地从绒套中取出木笛，轻轻吹奏起来。声音悲凉隐忍，犹如脉管滴血。寒冷凝冻这个声音，火焰温暖这个声音。坠落的雪片纷纷扬起，托着笛声在天地之间翩然回旋。

　　孩子们没有出声，孩子们在倾听，他们懂得，对于心语只能报以倾听。

　　吹奏完毕，有人在朱丹肩上轻轻拍了一下。

　　回头一望，竟然是那位丹麦音乐大师。朱丹十分意外，他回身向大师鞠躬。

　　大师说：“感谢你的出色演奏，应该是我向你鞠躬。现在我该告诉你的是，虽然没有参加终试，但你已经被乐团正式录取了。”

　　朱丹问：“为什么?”

　　大师略作沉默，才庄重虔敬地说：“为了一种精神，一种人类正在流失的民族精神。”

　　说完，大师紧紧握住朱丹的手。朱丹的手中，握着木笛。

　　8.给加点的字注音，根据注音写出汉字。(4分，每空1分)

　　①缄( )默③人头(cuán)________动

　　②擎( )④蓓蕾初(zhàn)________

　　9.结合语境，将文章中画线处空缺的话写在下面。(2分)

　　答：________________________________________________________________________

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　　10.文章中两次写朱丹“小心谨慎地”从绒套中取出木笛，意图是什么?(2分)