2023高考新增本科专业有哪些
2023高考新增本科专业有哪些
2023高考新增本科专业有纪检监察、铁路警务、光电信息材料与器件、氢能科学与工程、可持续能源、智慧能源工程、智能建造与智慧交通、智慧水利、智能地球探测、资源环境大数据工程、碳储科学与工程、生物质能源与材料、智能运输工程、智慧海洋技术、空天智能电推进技术、木结构建筑与材料、海关稽查、慈善管理、劳动教育、国际税收、国际经济发展合作、行星科学、科学史、生物育种科学、湿地保护与恢复、智慧林业、曲艺、音乐剧、科技艺术、美术教育、珠宝首饰设计与工艺。
全国普通高校新增本科专业名单一览表
此前教育部公布的《2021年度普通高等学校本科专业备案和审批结果》显示,2023年本科招生专业将新增31个,总专业数由2022年的740个变为771个。以下为2023全国普通高校新增本科专业名单一览表:
序号 | 专业名称 | 门类 | 专业类 | 专业代码 |
1 | 纪检监察 | 法学 | 法学类 | 030108TK |
2 | 铁路警务 | 法学 | 公安学类 | 030623TK |
3 | 光电信息材料与器件 | 工学 | 材料类 | 080418T |
4 | 氢能科学与工程 | 工学 | 能源动力类 | 080506TK |
5 | 可持续能源 | 工学 | 能源动力类 | 080507TK |
6 | 智慧能源工程 | 工学 | 电气类 | 080608TK |
7 | 智能建造与智慧交通 | 工学 | 土木类 | 081012T |
8 | 智慧水利 | 工学 | 水利类 | 081106T |
9 | 智能地球探测 | 工学 | 地质类 | 081406T |
10 | 资源环境大数据工程 | 工学 | 地质类 | 081407T |
11 | 碳储科学与工程 | 工学 | 矿业类 | 081508TK |
12 | 生物质能源与材料 | 工学 | 轻工类 | 081706TK |
13 | 智能运输工程 | 工学 | 交通运输类 | 081812T |
14 | 智慧海洋技术 | 工学 | 海洋工程类 | 081905T |
15 | 空天智能电推进技术 | 工学 | 航空航天类 | 082011T |
16 | 木结构建筑与材料 | 工学 | 林业工程类 | 082405T |
17 | 海关稽查 | 管理学 | 工商管理类 | 120217TK |
18 | 慈善管理 | 管理学 | 公共管理类 | 120418T |
19 | 劳动教育 | 教育学 | 教育学类 | 040114TK |
20 | 国际税收 | 经济学 | 财政学类 | 020203TK |
21 | 国际经济发展合作 | 经济学 | 经济与贸易类 | 020403T |
22 | 行星科学 | 理学 | 地球物理学类 | 070804TK |
23 | 科学史 | 历史学 | 历史学类 | 060109T |
24 | 生物育种科学 | 农学 | 植物生产类 | 090116TK |
25 | 湿地保护与恢复 | 农学 | 自然保护与环境生态类 | 090206T |
26 | 智慧林业 | 农学 | 林学类 | 090505T |
27 | 曲艺 | 艺术学 | 戏剧与影视学类 | 130314TK |
28 | 音乐剧 | 艺术学 | 戏剧与影视学类 | 130315TK |
29 | 科技艺术 | 艺术学 | 美术学类 | 130412TK |
30 | 美术教育 | 艺术学 | 美术学类 | 130413TK |
31 | 珠宝首饰设计与工艺 | 艺术学 | 设计学类 | 130513TK |
大学为什么要新增专业
1、我国研究型大学多为“211工程”和“985工程”类高校。“211工程”类高校的发展目标,是学科和专业接近或达到国际一流大学的水平;“985工程”类高校的发展目标,是建设世界一流大学和国际知名的高水平研究型大学。让高、精、尖专业的开设向“211工程”和“985工程”类高校倾斜,是教育部近年来的工作要点的具体体现,同时也符合这些院校的办学定位。
2、近年来,我国新建普通本科院校有208所,约占新建普通本科院校的三分之一。这些新建本科院校多是在专科院校基础上扩充、合并、升格而成,有的新建本科院校还合并了一些中专学校。研究型大学大多具有较为悠久的办学历史,专业和学科门类较为齐全,而新建的本科院校多定位于教学型大学,面临的任务之一就是加强学科建设。
前些年,独立学院是高校每年新增本科专业的主体,但是经过这些年的发展,独立学院已经具有了一定的办学规模,在具备一定的专业和学科建设师资力量和相应的教学条件之后,同样面临如何提高教育教学质量、提高人才培养质量的问题。开设理工类等办学成本相对较高、周期相对较长、对师资要求相对较高的专业,既是独立学院发展的必然,也是独立学院提高教学质量、走内涵式发展道路的客观要求。
3、根据不同类型、不同层次高等学校的实际,推进高等教育体制改革和高等教育教学改革,优化高等教育结构和资源配置,可以提高高等教育的质量和效益。高校专业增设呈现出的一个鲜明特点就是结合院校自身办学特色,提高服务社会主义现代化建设的能力。从近几年高校新增专业来看,新专业多属于新兴行业,属于社会急需相应的专门人才,具有很强的应用性。
市场需求催生新兴专业产生。当前,我国高校毕业生就业难的一个重要原因,是专业的开设和人才的培养等与社会实际需求相脱节。因此,根据社会需求高校每年都有新增专业或调整专业。