高中地理基本学习方法

　　目前我国高中地理教学还存在一些问题,过分重视某种学习方式,忽视对学生进行有效指导和监控,不利于学生养成良好的学习方式。因此,加强地理学习方式的探究是地理教师需要思考的重点话题。本文将对高中地理基本学习方法进行分析。

　　一、关于地图的地图的利用

　　1、学会分类地图包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理景观图、地理原理示意图、地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等。

　　2、学会读图

　　①先读图的主题

　　②看清图例

　　③注意细节

　　④联系实际

　　3、学会变图

　　①图图转换(剖面图转换为平面图)

　　②图文转换

　　4、学会用图

　　①用图归纳总结地理规律或特点

　　②用图记忆

　　复习中国地理：可看10方面地图，即：中国政区图、中国地形图、中国气候图(气温、降水量)、中国水系图、中国资源图(森林、矿产、水能、旅游资源等)、中国农作物分布图、中国工业分布图、中国人口、民族、城市、商业中心图、中国交通图、中国自然保护区图等。逐一看图、记图，甚至画图，中国地理的基本知识就掌握了。

　　学习世界地理：

　　1、要在十条线上下功夫(五条经线、五条纬线)。

　　2、找出十条线穿过地区的自然景观与人文景观。

　　3、在经纬度跨度不超过十度范围内描一幅轮廓图，说出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并问一个为什么?这样你会发现你开始“脑”中有“图”，“心”中有“理”了，地理不再是单调的文字)

　　二、对于高中地理教材的理解

　　1、依纲据本，掌握地理原理、规律

　　①先将书读厚：在书上作读书笔记，加上自己的理解或找出自己的疑点

　　②再将书读薄：将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图”。思维导图是指用图示的方法来表达人们头脑中的概念、思想和理论等，是把隐性的知识显性化、可视化，便于思考、交流与表达。它是由节点、连线组成的知识网络图，其中节点表示概念，连线表示概念之间的联系，用节点和连线组成的网络知识结构表示某一个主题及其层次。

　　2、利用课本，学会举一反三

　　做到举一反三，寻找同类地理事物的一般特点和规律。在复习中要跳出教材的局限，适当拓宽知识面，在思考问题时，有一定的铺垫，能触类旁通，思路灵活。

　　3、利用课本总结和归纳，掌握地理学习的规律。如：

　　区域地理(大洲或国家)：位置、范围、人口、地形、气候、河湖、资源、工农业、交通、城市。

　　高中地理：分布(区位选择)、成因、特点、问题、解决措施

　　三、注重高中地理学习的几个环节

　　学习地理与学习其它科目一样，要注重学习的几个环节：预习、上课、练习、复习，特别是容易忽略的预习、复习两个环节。

　　根据记忆规律，课前预习和课后复习也是很有必要的，通过预习可以提前知道教材内容概貌和自己不懂之处，便于上课分配注意力，因为上课时间每一分钟注意力都很集中是做不到的，上课有明显的节奏感，必须将劲用在刀刃上，把精力最旺盛的时间放在重难点上。学习地理决不能等全部学完后再回头复习，这样你是决不会理解课本知识的，你会发现学地理很难。可是如果你把地理当天的内容当天就理解消化，那就又是另一番景象了。你每理解一点知识就在你脑子里更明确一些，日积月累就会培养成为你的地理思维，那么学习地理就会易如反掌了。高考虽然是能力立意，但注重基础，地理基础知识包括基本概念、基本事实、基本原理和地理事物的空间分布等，因此，复习中应多看书。实践证明，自觉做到课前预习和课后复习，可以大幅度提高学习效率。

　　四、收集信息理论联系实际

　　现代社会是个信息社会，生活中处处蕴含着信息，如电视新闻、报刊杂志、媒体网络、旅游科技、综艺体育等，经常为人们提供大量的知识信息，这些信息中很多是人们普遍关心的鲜活生动的地理知识和敏感具体的地理问题，我们要善于收集和处理，不断补充丰富地理知识。课外同学们也要注意博览群书，养成良好的信息素养，如走进图书馆，访问互联网站，参加社会实践调查等，及时查阅收集、检索处理地理信息。这不仅是地理课堂教学的重要延伸，也是同学们收集资料、获取信息、充实知识、丰富阅历的有效途径。信息就是资源，信息就是知识，要使自己成为生活和学习的主人，不断提高自己搜集和处理信息的能力、勇于实践、创新学习的意识。

　　五、分清高中地理中的误区

　　自然灾害至少包括了以下两个根本属性：一是事件成因必须是以自然因素为主(可以有部分人为因素);二是要对人类的生命财产安全和生存条件产生危害，如果不产生这种危害，则不能称之为自然灾害。

　　自然灾害并非一无是处，台风可以带来大量降水，缓解我国长江流域的伏旱，也可缓解此时此地的高温天气;寒潮有助于地球表面热量交换，可以带来降水，缓解旱情，有利于农作物越冬，可冻死田地里的害虫;火山喷出的火山灰可形成肥沃的土壤，岩浆岩中存在矿产资源。???

　　台风中心的天气表现为无风、少云和干暖。台风内的风是逆时针(北半球)方向吹动，使中心空气发生旋转，而旋转时所产生的离心力，与向中心旋转的风的向心力互相抵消，因此形成台风中心无风的现象。也正因为如此，天气预报中说“台风中心附近最大风力”，而不说“台风中心最大风力”。

　　地震的震级和烈度是两个描述地震的、含义不同却又相关的概念。震级表示地震能量大小的等级，即一次地震所释放能量的大小，而烈度表示地震对地面的影响和破坏程度，一次地震震级只有一个，而烈度在各处不同。影响烈度的主要因素有①震级：烈度与震级呈正相关;②震中距：若其他条件一致，则烈度与震中距呈负相关;③震源深浅：烈度与震源深浅呈负相关;④地质构造：断层处烈度比震中距相同的其他地区烈度大;⑤其他：如地面建筑构造、人口密度等。

　　自然灾害的绝对损失与相对损失是不一样的。一个地区经济发达，虽然灾害的绝对损失严重，但由于经济总量高，抗灾减灾的基础雄厚，所以灾害对该地区造成的相对损失较小。