高中地理综合能力培养方法
美国著名学者埃德加·富尔说过：“未来社会的文盲将不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。”地理学科的综合性及地图载体的复杂性与高中文科生“死记硬背”的学习特点成为一对矛盾，阻碍高中地理教学的有效进行，培养文科生的地理综合能力是解决这一问题的最佳途径。那么地理综合能力应该怎么培养呢?以下的内容将告诉你答案!
高中地理综合能力培养方法如下：
一、以时空为线，纵横串联
中学地理“时间线”可以是日期(如二分二至日)、月份(如一月、七月)，也可以是季节、年纪、地质年代等。通过时间线能把同一时间在不同空间发生的地理事物和现象联结起来。如以一月份为线，可联系：太阳直射点在南半球—地球在公转轨道上位于近日点附近—地球公转速度较快—北京昼短夜长—悉尼昼长夜短— 智利圣地亚哥炎热干燥—希腊雅典温和多雨—巴西高原一片葱绿—北印度洋呈逆时针方向流动—东亚盛行偏北风等等。中学地理“空间线”主要有：经纬线、地理分界线、河流、山脉、海岸线、交通线、工程线、旅游线等，通过这些线可以把它们所经过的国家、城市、港口、地形区、气候类型、自然带、工农业区、名胜古迹等串联起来，这些线既可以串“点”、“面”，也可以串“线”。由于以时空为线，能使高中地理和初中地理、自然地理和人文地理、系统地理和区域地理等地理知识纵横串联，所以对地理学科内综合能力的培养有事半功倍之效。
【例1】下图为世界地图的一段经线。X以北为陆地，Y以南为陆地，XY之间为海洋，回答1—5题。
1、图中经线位于
A、北半球B、南半球C、西半球D、东半球
2、图中四地点，年内太阳有效辐射量最大的是
A、X地B、Y地C、P地D、Q地
3、P地附近的地下水主要来源于
A、雨水B、凝结水C、冰雪融水D、河流水
4、当北印度洋海水向东流的时候，X、Y两地
A、出现炎热干燥天气B、X地干燥，Y地多雨
C、都普遍盛行西风D、河流都进入汛期
5、P地所在大洲的著名古代建筑是
A、泰姬陵B、罗马斗兽场
C、埃及金字塔D、古帕特农神庙
参考答案：1、D2、C3、B4、A5、C
二、运用模式图，举一反三
在中学地理教学或复习中，紧密结合教材有关内容，建立模式图，选编练习题，对学生进行地理学科内综合能力的培养，可起到举一反三之作用，收到以一当十之成效。中学地理模式图主要有：循环模式图、分布模式图、等值线模式图、关系模式图等。就拿循环模式图来说，高中自然地理几乎每章都有，如地球公转示意图、大气运动示意图、洋流运动示意图、水循环示意图、地壳物质循环图、生态系统物质循环示意图等。所以在高中自然地理复习中，建立一幅物质运动的循环示意图，就可以多次循环使用。
【例2】读下面物质循环运动简略模式图，分析回答下列问题：
1、若图示为热力环流，则其形成的根本原因是__________________。图中A、D相比，__________处气温较低，________处气压较低。
2、若图中所示为东亚季风环流，且A地为海洋，则此时季节为__________。D地气压中心位于__________________一带，此时东亚盛行_______风，它是图中数字__________。
3、若此图是城郊环流侧视图，那么A、D中为城区的是_________，判断理由是___________________________________。假如③处是绿地，则通过此环流可对城市空气起到____________作用，并使城区空气湿度____________。
4、若此图为三圈环流中纬度环流侧视图，则A处为__________气压带，D处为____________气压带，③处为___________风带。
5、若此图为海陆间水循环示意图，则_________处为海洋，在水循环①--- ④各环节中，表示水汽输送的环节是________,能直接给陆地补充淡水的环节是__________.长江中下游平原的形成与环节___________有关，此环节称为____________。
6、若图示为南太平洋中低纬度洋流循环运动，则③洋流名称是________________，按性质分属______流。图中①、②、③、④与秘鲁渔场形成有关的是_________,受东南信风影响而形成的是________。
7、若图示为地壳物质循环运动图，A为岩浆，则D为____________岩。图中箭头连线不全，请用箭头在图中补充完整，并回答箭头①、③的含义：①____________;③______________。
8、若图示为生物循环图，且有一箭头从A指向C，则A、B、C、D中表示植物的是___________,箭头③的含义是____________________。
【参考答案】
1、地区间冷热不均 D A
2、冬季 蒙古---西伯利亚西北
3、A 城区的气温比郊区高，城区气流上升，郊区气流下沉净化增大。
4、副极地低 副热带高 中纬西
5、A ① ④ ③ 地表径流
6、西风漂流 寒流 ② ①
7、变质 (画图略) 外力作用 重熔再生作用
8、A 植物从环境中吸收营养元素
三、利用比较法，迁移拓展
比较法是学习地理的基本方法，同时也是高考命题的常用方法。地理事物和现象之间的差异、区域之间的差异都是通过比较而区分、而认识它们之间的特征和规律的。因为通过对地理事物和现象的比较分析，能较好地反映学生地理学科内的迁移、整合知识的能力。因此，在近几年的高考试题中，无论是文综卷还是地理单科卷，地理比较题都年年出现：如“日本”和“英国”的比较，“北美温带海洋性气候”和“欧洲温带海洋性气候”的比较，“印度”与“意大利”的比较，“中国西部”与“美国西部”的比较，“上海”与“巴黎”的比较，“越南”与“智利”的比较等。所以，在高考地理复习中，尤其是区域地理的复习，应加强相关区域的对比分析，归纳区域特征，明确区域差异，借鉴区域发展成功经验，从中发现问题，并结合实际分析解决，以锻炼思维，培养能力，迁移拓展所学知识。
【例3】我国政府作出了“振兴东北”的战略决策，为此我们既要明确东北地区情况，了解东北地区的优势，也要看到东北地区存在的问题，借鉴他地经验，请结合地理知识回答下列问题。
1、中国东北部和美国东北部地区农业结构的共同之处________________________。两个地区从农业地域类型看，都属于____________。不同之处是________________________。影响两个地区小麦种植的有利自然条件是_______________________。美国玉米带的单产高于我国东北玉米带，究其原因：从自然条件看：________________________。从社会经济条件看：__________________________________________。
2、东北地区的河流(如黑龙江、乌苏里江等)在水文方面与同纬度的欧洲西部河流(如莱茵河)的两处不同：______________________________。
3、分析说明东北地区粮食商品率高于珠江三角洲和黄淮海地区的原因：_____________________________________________________。
4、借鉴鲁尔区产业调整经验，振兴辽中南工业基地可采取的措施有：_____________________________________________________。
【参考答案】
1、都有大面积的小麦和玉米种植 商品谷物农业 美国东北部除有小麦和玉米生产外，还有大面积的乳畜业分布，而我国东北部则有大面积的水稻种植 地势平坦，夏季温暖多雨，土壤肥沃，均为黑土分布区，水源充足 美国玉米带纬度位置比我国玉米带稍低，热量条件优于我国东北地区;美国土壤有机质含量高于我国东北地区，无霜期长，降水略多 美国农业科技水平高于我国
2、东北河流有结冰期， 有明显的春汛和夏汛;欧洲西部河流无结冰期，水位季节变化不大
3、东北地区人均耕地多，耕地质量好，单产高;珠江三角洲人均耕地较少;黄淮海地区耕地质量较差，单产较低
4、改变产业结构，发展新兴工业和第三产业;加强技术改造;治理污染;引进民间资本;政府支持