高二地理等值线教案

　　教案写得如何将直接影响教学效果的好坏.以下是学习啦小编为大家整理的高二地理等值线教案，希望对大家的学习有帮助!

　　高二地理等值线教案:

　　一、授课目的与考点分析：

　　1.了解各种等值线，解决相应习题

　　2.学会应用应用等值线解决有关习题

　　二、授课内容：

　　1.等温线图的判读

　　(1)等温线弯曲方向判别

　　①口诀法口诀：“一陆南”，谐音记忆为“一路难”。即1月份大陆等温线向南凸，海洋上等温线向北凸。此外，还有“七陆北”“一海北”“七海南”等口诀。此方法主要运用于海陆分布引起的等温线弯曲问题，由于便于记忆，运用方便，并且无需考虑南、北半球，故掌握此方法能迅速准确地解决相关问题。如图1是“1月份等温线分布图”，则A、B两地何处为陆地，何处为海洋?此类问题，无论如何变化，无非两种形式：一是给出时间条件求地点，二是给出地点条件求时间。这两种形式的问题都可以用“一陆南”等口诀解决。此题按常规方法解答比较麻烦，很容易出错。而利用口诀“一陆南”，能快速准确地得出答案：1月份大陆等温线向南凸，显然A为陆地，B为海洋。如果已知A为陆地，B为海洋，仍然可用口诀“一陆南”，快速判断此时为1月份。

　　②辅助线法

　　此法适用范围很广，它不仅可以解决各种因素引起的等温线弯曲问题，还可以拓展到解决其他等值线的弯曲问题。如图2为“海平面等温线分布图”，数值上甲<乙<丙，要求判断洋流L的

　　性质。判断步骤如下：Ⅰ.设L与乙等温线相交于a点，则a点的温度为乙;

　　Ⅱ.过a点作乙等温线的切线与甲等温线相交于b、c两点，则b、c两点温度为甲;

　　Ⅲ.显然a点温度高于b、c两点(乙>甲)，即a点有暖流经过(增温)。此法看上去很复杂，实际运用起来却非常方便。同时，它还可以用来解决等高线、等压线、等盐度线和等地租线等的弯曲问题。如图3为“等高线分布图”，要求判断虚线表示的地形部位名称。可依据以上方法作辅助线与等高线相交于b、c点，如果a点海拔低于b、c点，说明此处低于两侧，故为山谷;如果a点海拔高于b、c点，则此处高于两侧，故为山脊。

　　(2)等温线弯曲的主要影响因素

　　等温线弯曲主要有向低纬凸出和向高纬凸出两种情况，但等温线弯曲的影响因素是多方面的，归纳起来主要有：在暖流经过或地势低或夏季大陆或冬季海洋或暖锋经过区域，等温线向高纬凸出;而在寒流经过或地势高或冬季大陆或夏季海洋或冷锋经过的区域，等温线则向低纬凸出。

　　三、本次课后作业：

　　等值线的练习

　　四、学生对本次课的评价：

　　○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差

　　学生签字：

　　五、教师评定：

　　1、学生上次作业评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差

　　2、学生本次上课情况评价：○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差