初一地理月考考试分析
在初中地理教学过程中，做好试卷分析可以帮助地理教师满足初中地理教学需要。下面是学习啦小编为大家整理的初一地理月考考试分析，欢迎阅读参考。
初一地理月考考试分析一
一、试卷总体分析
本次地理考试总分为100分，选择题40分，读图综合题60分。试题题量、难度适中，注重读图识图知识。试卷具有很强的灵活性，结合实际情况，注重对地图的分析理解，侧重于对学生各方面能力的考查，对学生以后的学习地理起到了指导作用。
二、学生答卷中出现的错误主要有:
(二)选择题:第6小题错误较多，讲课时只侧重于定义概念的阐释，对于外延及运用讲解的较少。第7小题考查的是坐标的位置，学生的识图读图能力还不够，有些不知所措。第18、19小题考查的是等高线知识，学生掌握的不好。其他小题难度不是很大。总的来说，选择题不难，做的不好的原因一方面是教师强调的不够，一方面是一些同学掌握的不够扎实。
(二)读图综合题:
第1题，考查的是地球的运动(自转和公转)的有关知识，这个题在上课时我做过重点强调，本以为学生不会有多少问题，结果二班学生却有相当大一部分丢分了，他们好多人竟然没做这道题。
第2题，考查的是地球五带知识，这个题学生看后都觉得简单做的正确率较高，但是也反映出了学生不熟悉地理语言的问题，表现在知道却不能正确表达出来。还有就是错别字太多，五六个学生竟然把“带”写成了“代”，闹出了大笑话。
第3题，考查的是地图比例尺知识，这个题学生对实际距离的计算错误较多，主要原因是测量不准确，和我要求学生写出计算公式、列出算式再计算得出答案，学生没按要求做，我为了养成他们的习惯进行了扣分。
三、从答卷情况看教学中存在的问题:
从这次考试来看，还是以基础知识为主，平时要对知识点的讲解要细之再细，不要太高估了学生的实际能力，以为很简单的问题不用强调了。让学生狠抓基础知识，程度好的同学要学会综合运用。从综合题来看，在教学上要进一步加强读图训练，尽可能图文结合。教学中应该多进行读图练习，不能纯理论教学，要注重讲练结合。
四、解决的措施
1、向课堂要质量：课堂是教学的主阵地，要充分利用45分钟。
2、 要抓两头带中间：使优秀生更优秀，从而也让他们起到带头的作用，使中间生加入到优秀生的行列。对于差生，多给他们关心，多给他们学好信心。
3、 做好知识的系统复习
4、 加强对知识巩固的练习
5、加强学生对地图的理解、运用的能力的培养。充分利用学生手中的资料，填图，识图。增强记忆。
初一地理月考考试分析二
一、命题依据及指导思想
依据新课标精神，知识点能力要求及本次考试的章节内容在中考常出现的考点及考查的题型。教研室了解本年段学生的学习掌握情况统一命题。题型题量严格按照中考要求进行。
二、试卷结构
考试时间：60分钟;试卷满分值：100分;题型题量及分值：选择题;非选择题。
三、试卷内容
八年级上册内容
四、成绩分析
五、试题分析
答案失误分析
1、首先从学生的答题情况上看，有些学生答题过于浮躁，把知识点混淆了，审题不认真，甚至还有错别字
(比如：个别学生竟然有选择题的选项是空白的;判断正误题要选的是不正确的，可是有的学生选出来的是很明显的把正确选项答上去;复杂字写不清，
2.审题不明，命题指向审题能力低，思路不清晰，缺少应试答题技巧。
3、综合答题能力不足，语言概括能力有待加强，读图并从中获取信息的能力、综合运用知识的能力弱。反映出平时缺少知识综合和思维贯通的引导，缺少变式的训练。
五、下阶段改进对策：
1) 继续耐心细致地对成绩偏差的学生进行心里疏导，增强他们的信心。我一直认为，要想学一样东西，尽自己最大的努力，认真去学，总归会有收获。学数学也一样，尽力去学总能学到点，作为老师还是要多鼓励学生，想办法激发他们学习数学的自信心，并且我们要多帮助他们，认真分析他们学习不好的原因，可以帮他们补习一些以前的知识，平时要多给他们练习的机会，相信对他们会有所提高。
2) 继续抓基础知识。因为学生的基础知识还是不够扎实，所以在平时要多训练基础的题目。
3) 继续提高学生自主分析解决问题的能力。课堂教学中还是要多引导学生自主探索、动手实践，鼓励、引导他们自主思考问题，让学生从学会走向学活，提高他们解决问题的能力。
4) 我还要继续专研教材，多向有经验的老师请教，不断学习，提高自己的教学能力。
今后应深入了解学生学习习惯情况，通过每次课堂前提问些概念记忆，小测反复强调重点知识。强制学生学习记忆理解，抓好作业落实，关注后进生的学习习惯养成。在做题上指导解题技巧，抓关键字眼，同时关注初二年学生的学习心理生理变化，及时给以指导。
以上是由小编分享的初一地理月考考试分析全部内容，希望对你的考试有帮助。