学习地理的现实意义

　　学习地理的现实意义：对终身发展有用

　　地理学科的知识特点不仅决定了学习地理对我们的生活有用，而且也必然是对我们的终身发展有用。从全国的课程改革和高考内容、学科设置等的改革，都决定了我们一定要学好地理。从一个人自身成长、成才,终身发展的需要出发，也决定了我们一定要努力学好地理。一个人不管将来会成为什么样的人才，从事何种工作，都必须具备一定的地理知识。做农民要科学种田，因地因时制宜合理安排农业生产;经商做生意要研究各地的生产生活习惯、资金的周转和商品的流通;兴建工厂企业要考虑原料、能源、市场、交通、信息等区位的选择;交通建设要注意各地的地质构造以及人流、物流等，科学合理规划;资源开发利用要注意合理有序、有度，保护生态环境;经济建设要讲求区位优势，促进可持续发展。总之，学习地理，可以为同学们将来参加人类各种生产建设活动学得丰富的、终身受用的知识和技能，使同学们成为合格有用的、活跃负责任的公民。

　　学习地理的现实意义：对现实社会生活有用

　　从而使学生产生学习地理的内在需要，使学生积极主动地投入到地理学习中去。地理基础知识和地理基本技能在现实生活中具有十分重要的作用，它帮助人们理解世界和中国经济发展的地区差异和今后的发展趋人们了解各类人口、资源、环境问题的原因和地区分布，从而使人们认识到可持续发展的重要性和急迫性，它也使人们懂得生活中的各种地理事物和地理现象的形成原因和发展变化规律。在经济全球化和人类面临日益突出的各类环境问题的形势下，地理教育受到今日世界各国政府的普遍重视。因此，学习对生活有用的地理，有利于学生认识到地理学习对于提高人的素质的重要性，而不会把地理学习看作一种外界加强于学生的负担，也不会把地理学习看作一种“考前大量背记，考后大多忘记”的无意义的活动。

　　学习地理的现实意义：有利于学生参加各类地理实践活动

　　从而增长学生才干，提高学生素质。学习对生活有用的地理不能离开“用”字，这种学习更强调的是地理实践活动的开展和学生实践能力的培养。例如，让学生通过搜集和比较有关资料，分析我国东部地区和西部地区经济发展水平的差异和形成原因，说明西部大开发的重要意义。通过这样的活动，学生在知识上、能力上和思想情感上都会有进步和提高。

　　学习地理的现实意义：有利于重塑地理学科在社会中的形象

　　有利于社会各界对现代地理学科应有的社会地位的重新认识。一方面，地理学科正在现代社会中扮演着越来越重要的角色。另一方面，一些人长期对地理学科抱有偏见，认为学习地理无非是学习一个地区气候、地形、物产等，实际用处不大。要改变社会上这种偏见，最好的办法是我们进行有效的课程内容的改革，使人们真正看到地理在现实生活中的巨大作用。

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