地理学习方法分享

　　地理学习方法：简单介绍与分析

　　(2)要知道所学习的那个区域在什么地方?这就要充分利用地球仪和地图，知道所学上述地理事物的空间位置和空间联系。

　　学会使用课本教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。

　　(3)要了解所学地理事物产生的原因。比如，为什么一个地区同另一个地区有差别，为什么有些地区又很相似??

　　重视地理观察观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。

　　(4)要了解所学地理事物带来的影响。是有利，还是不利。

　　要认识学地理的重要性，才能自觉地对待学习。我们要投身社会主义建设，不具备中国地理知识是不行的。试想一个地方的自然地理、人文地理一点不懂，何以动手去搞建设?要知天下大事，不知世界地理，同样不行。

　　要学好地理，最重要的是读图和学习绘图，用图来帮助自己理解和记忆，做到“心中有图”。

　　其次，要用联系的观点学习，例如，气候和农业有密切的关系，矿产和工业有密切的关系，人口的分布和自然环境有关系。各种自然条件彼此又有关系，如：气候和水文，水文和植被等等，不能孤立地学习，不能死记硬背。，要在理解的基础上记忆。

　　此外。学习地理，既要了解课本中的内容，学会阅读、使用、绘制地理图表等技能，还要留心观察自然和社会，看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。观察时，要动脑筋想一想，多问几个为什么。

　　除了这些之外，还要多阅读地理书籍、报刊、观看电视节目和收听广播中有关地理的内容，从电脑网络上获取有关地理的信息，这些都能丰富我们的地理知识、锻炼我们的才智，使我们更好地学习地理!

　　学霸的地理学习方法分享

　　第一、要对地理学习有兴趣。兴趣，是最好的老师。地理与其它学科相比，一个突出的特点就是文理交融。它既有理科的严密性与逻辑性，又具有文科的形象生动与灵活。兴趣加上踏踏实实的务实态度，相信地理一定能学好。

　　第二、要注意学习方法。地图是地理知识的载体和学习地理最重要的工具，运用地图记忆地理知识是最准确、最牢固、最有效的记忆方法。地理内容纷繁复杂，但几乎所有的地理知识都源于它在相关图上的位置。学习时要做到看书与看图相结合，将地理知识逐一在图上查找落实，熟记;平时要多看地图(还可以填图、绘图)，“图不离手”(每次看几分钟也行)，把地图印在脑子里，并能在图上再现知识。这样，当我们解答地理问题时，头脑中就能浮现出一幅形象、清晰的地图，避免了死记硬背文字造成的多次重复耗时，枯燥无味，知识容易张冠李戴等弊病。总之,地理学习的核心是理解应用而非记忆。

　　第三、及时做好复习和阶段的总结，知识融会贯通才能提高学习效率。宋代大教育家朱熹曾说过，读书有三到：心到、眼到、口到。心不在此，则眼看不仔细。心眼不专业，却只诵读，决不能记，记也不能久也。三到之法，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎?所以记忆时，一定要用心。复习中做好知识的归纳总结和整理非常必要。抓住地理学习的重点在于掌握“有什么规律?”“为什么?”“怎么办”的问题。

　　提高高一学生地理学习的方法

　　(一)优化课堂教学，化解学习障碍

　　高一地理，尤其是自然地理知识，抽象性强，空间想象能力要求高，知识点多而跨度大，因而无形中增加了学生对有关地理知识理解的难度。为此在地理教学中，应把抽象内容、重点知识、疑难问题采用多种手段(如课件演示、视频播放、模拟实验、板画演绎、联系身边的事例等)进行具体讲解，让学生不仅知道地理现象，更让学生理解其原理，从而化解学生学习障碍。

　　(二)转变学生对待地理学科的态度

　　初中时，大家都把地理学科当作“副科”，没有引起足够的重视。到了高中，情况不同了，应该转变观念，重新认识地理学科。地理学科横跨“人文与社会”和“科学”两个领域，体现了地理学兼具自然科学和社会科学的性质，是学习地球科学知识、认识人地关系、树立可持续发展观念的一门基础学科。由于地理兼具文理两科的学科特点，地理既有理科严谨的推理计算，又有文科感性的人文气息，这也就使得地理学科具有与众不同的特点和魅力。而且还与政治、历史、物理、化学、生物等学科有着非常广泛的知识结合点。同时，地理成绩也在文科综合乃至高考中占有举足轻重的地位。

　　(三)注重高初中知识衔接

　　高中地理是建立在初中区域地理基础之上的。初中地理中区域的位置、地形、气候、河流、资源等地理要素，往往是高中地理，特别是人文地理的基础。因此，在高中地理的学习中，当涉及初中知识时，应及时复习初中相关内容，注意高初中知识的联系，把系统地理知识落实到具体的地理区域中去理解、分析，使知识得以融会贯通。

　　(四)培养学生学习兴趣，并督促学生养成良好的学习习惯

　　地理学科的实用性很强，它能引导我们把身边的世界看得更清楚，让学生留心观察身边的事物，就会发现生活中处处有地理，生活离不开地理。只要学生热爱生活，关注生活，关心发展，就能产生对地理的兴趣，学生喜欢地理，学习地理就会由被动接受变为主动获取，就一定能够轻松学好地理。在学习形式上，高中地理学习更强调课前的预习，课内的思考，课后的复习、巩固，因此要逐步培养学生良好的学习习惯。

　　(五)加强学习方法指导

　　在学习方法上，高中的方法与初中有很大的差异，所以必须加强学习方法的指导。高一上学期所学的是自然地理(高中地理必修1)。学习时，应该采用偏重理科的学习方法，强调理解重于记忆，以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问题。平时还应多做练习，重视解题思路，特别要多画图，以加深理解和巩固所学知识。高一下学期所学的是人文地理(高中地理必修2)，主要属于文科内容，适合采用偏重文科的学习方法，在理解的基础上加强记忆。学习时要多看书，熟悉和掌握知识要点;会看书，把握教材的脉络和主要思想、观点;多思多想，善于总结，形成自己的看法。学习人文地理侧重于观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。

　　(六)重视地图教学

　　高中地理教材中有许多地图，教学大纲对地图的读图、析图与绘图能力要求较高，因此高一地理教学要求老师加强地图教学。这既是地理教学的常规内容，又是培养学生建立良好学习习惯和掌握合理学习方法的有效途径。在教学中，可以从板图，指导学生绘图，地图专题训练三方面来加强地图教学。同时培养学生学习时要做到看书与看图相结合，将地理知识逐一在图上查找落实，熟记。

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