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2024全国最好100所大学名单

时间: 泽慧 大学院校
名次学校名称办学层次
1北京大学世界一流大学
2清华大学世界一流大学
3复旦大学世界一流大学
4浙江大学世界一流大学
5上海交通大学世界一流大学
6南京大学世界一流大学
7华中科技大学世界一流大学
8中国科学技术大学世界一流大学
9南开大学世界知名高水平大学
10武汉大学世界一流大学
11中国人民大学世界一流大学
12中山大学世界知名高水平大学
13哈尔滨工业大学世界知名高水平大学
14西安交通大学世界知名高水平大学
14__北京师范大学世界知名高水平大学
15山东大学世界知名高水平大学
16同济大学世界知名高水平大学
17北京航空航天大学世界知名高水平大学
18四川大学世界知名高水平大学
19厦门大学世界知名高水平大学
20天津大学世界知名高水平大学
21东南大学世界知名高水平大学
22西北工业大学世界知名高水平大学
23华南理工大学世界高水平大学
24北京理工大学世界知名高水平大学
24__华东师范大学世界高水平大学
25吉林大学世界知名高水平大学
26大连理工大学世界高水平大学
27中南大学世界知名高水平大学
28中国农业大学世界知名高水平大学
29东北大学世界高水平大学
29电子科技大学世界高水平大学
31湖南大学世界高水平大学
32重庆大学世界高水平大学
32__北京协和医学院世界知名高水平大学
33兰州大学世界高水平大学
34北京科技大学世界高水平大学
35武汉理工大学世界高水平大学
36西南大学世界高水平大学
37南京理工大学世界高水平大学
38暨南大学中国一流大学
39苏州大学中国一流大学
40北京交通大学中国一流大学
41华东理工大学中国一流大学
42华中农业大学中国一流大学
43西安电子科技大学中国一流大学
44南京农业大学中国一流大学
45中国海洋大学世界高水平大学
46北京邮电大学世界高水平大学
47南昌大学中国一流大学
47__华中师范大学中国一流大学
48华南农业大学中国一流大学
49南京航空航天大学中国一流大学
50江南大学中国一流大学
51中南财经政法大学世界高水平大学
51__南京师范大学中国一流大学
52西北农林科技大学中国一流大学
53上海财经大学世界高水平大学
54合肥工业大学中国一流大学
55北京化工大学中国一流大学
55__湖南师范大学中国一流大学
56南方科技大学中国一流大学
56西南交通大学中国一流大学
58郑州大学中国一流大学
58__东北师范大学中国一流大学
59对外经济贸易大学中国一流大学
59__华南师范大学中国一流大学
60哈尔滨工程大学中国一流大学
61河海大学世界高水平大学
62北京工业大学中国高水平大学
62燕山大学中国一流大学
64西北大学中国一流大学
65宁波大学中国一流大学
66福州大学中国高水平大学
66扬州大学中国一流大学
68中国矿业大学世界高水平大学
69中国石油大学(北京)世界高水平大学
69__首都医科大学中国一流大学
70北京林业大学世界高水平大学
70__福建师范大学中国高水平大学
71上海大学中国一流大学
71__中国政法大学世界高水平大学
72南京林业大学中国一流大学
73上海理工大学中国高水平大学
73西南财经大学中国一流大学
75浙江工业大学中国高水平大学
75中国地质大学(武汉)世界高水平大学
75__首都师范大学中国高水平大学
77江苏大学中国高水平大学
78河北大学中国高水平大学
79中国石油大学(华东)中国一流大学
79__陕西师范大学中国高水平大学
79__中国传媒大学世界高水平大学
80中央民族大学世界高水平大学
80__北京外国语大学世界高水平大学
80__浙江师范大学中国高水平大学
81东华大学中国一流大学
82安徽大学中国高水平大学
83南京工业大学中国高水平大学
83__南方医科大学中国高水平大学
84贵州大学中国高水平大学
84武汉科技大学中国高水平大学
86山西大学中国高水平大学
86深圳大学中国高水平大学
88云南大学中国一流大学
89河南大学中国高水平大学
90齐鲁工业大学中国高水平大学
91河南科技大学中国高水平大学
91广东工业大学中国高水平大学
93中央财经大学中国一流大学
94福建农林大学中国高水平大学
95东北财经大学中国一流大学
96东北林业大学中国高水平大学
97东北农业大学中国高水平大学
98辽宁大学中国高水平大学
99山东农业大学中国高水平大学
99__天津医科大学中国高水平大学
100黑龙江大学中国高水平大学

大学排名的影响

没有进入排名可能意味着有些大学被外国博士生、“世界级”科学家、学术伙伴和慈善家所忽视,例如:

大学排名时,所列入的标准和数据,最易于反映生物科学的研究成果。相对于社会科学范围内的建筑、创意、人文和美术则不易反映其研究成果。诸如工程、商业和教育等专业学科,向来没有悠久的同行评议、不以名师出高徒为传统,也不易反映出对社会发展的重要贡献和真正实力。

排名起初有重视校友社经地位、毕业后贡献和学术声誉的倾向,其中拥有历史悠久和资金充裕的学府,通常是偏向发达国家中的医学院。这种排名标准使发展中国家的大学无法与欧美的重点大学在同一个起跑点上竞争。再者菁英教育和大众教育之间的差别,以及发达国家和发展中国家大学之间的鸿沟也可能会扩大他们的优劣势。

有一个特别的问题是,排名使某一时刻的品质与定义会留下一种固定的印象;而高等教育机构的使命是多样化的,所以仅仅把重点放在科学研究的实力上,会忽略了其他的维度,诸如教学、社区参与、第三职能、创新性,以及社会和经济影响。

高等教育机构是复杂的组织,不同的院系和活动皆有不同的优势和弱点。根据所使用的标准和指标/权重的不同,对优秀程度的定义也可能变化。由于排名计算总分,使高等教育的复杂性被减少至一种具有意义的数据上,而差别被夸大了。

尽管存在这些批评,俄罗斯、中国大陆、台湾、印度、日本、韩国、欧洲各国政府仍然非常努力于建立自己的世界级大学。

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