本科,学院和大学有什么区别
根据教育部发布的《普通本科学校设置暂行规定》(教发〔2006〕18号)和《教育部关于“十一五”期间普通高等学校设置工作的意见》(教发〔2006〕17号)，大学和学院在办学规模、学科与专业、师资队伍、教学与科研水平、占地面积五个方面有区别。
[办学规模不同]
大学的全日制在校生规模应在8000人以上，在校研究生数不低于全日制在校生总数的5%。
学院的全日制在校生规模应在5000人以上。
需要提醒的是，普通本科学校主要实施本科及本科以上教育。艺术、体育及其他特殊科类或有特殊需要的学院，经教育部批准，办学规模可以不受此限。
[学科与专业设置数量不同]
大学在人文学科(哲学、文学、历史学)、社会学科(经济学、法学、教育学)、理学、工学、农学、医学、管理学等学科门类中，应拥有3个以上学科门类作为主要学科。
大学的每个主要学科门类中的普通本科专业应能覆盖该学科门类3个以上的一级学科，每个主要学科门类的全日制本科以上在校生均不低于学校全日制本科以上在校生总数的15%，且至少有2个硕士学位授予点，学校的普通本科专业总数至少在20个以上。
学院在人文学科(哲学、文学、历史学)、社会学科(经济学、法学、教育学)、理学、工学、农学、医学、管理学等学科门类中，应拥有1个以上学科门类作为主要学科。学院的主要学科门类中应能覆盖该学科门类3个以上的专业。
[师资队伍要求不同]
普通本科学校应具有较强的教学、科研力量，专任教师总数一般应使生师比不高于18∶1;兼任教师人数应当不超过本校专任教师总数的1/4。
大学的专任教师中具有研究生学位的人员比例一般应达到50%以上，其中具有博士学位的专任教师占专任教师总数的比例一般应达到20%以上;具有高级专业技术职务的专任教师数一般应不低于400人，其中具有正教授职务的专任教师一般应不低于100人。
学院在建校初期专任教师总数不少于280人。专任教师中具有研究生学历的教师数占专任教师总数的比例应不低于30%，具有副高级专业技术职务以上的专任教师人数一般应不低于专任教师总数的30%，其中具有正教授职务的专任教师应不少于10人。各门公共必修课程和专业基础必修课程，至少应当分别配备具有副高级专业技术职务以上的专任教师2人;各门专业必修课程，至少应当分别配备具有副高级专业技术职务以上的专任教师1人;每个专业至少配备具有正高级专业技术职务的专任教师1人。
[教学与科研水平要求不同]
大学除要满足“普通本科学校应具有的较强的教学力量和较高的教学水平，在教育部组织的教学水平评估中，评估结论应达到“良好”以上(对申办学院的学校是指高职高专学校教学工作水平评估;对学院更名为大学的学校是指普通高等学校本科教学工作水平评估)”外，还应在近两届教学成果评选中至少有2个以上项目获得过国家级一、二等奖或省级一等奖。
此外，大学还应达到以下标准：近5年年均科研经费，以人文、社会学科为主的学校至少应达到500万元，其他类高校至少应达到3000万元;近5年来科研成果获得省部级以上(含省部级)奖励20项，其中至少应有2个国家级奖励;至少设有省部级以上(含省部级)重点实验室2个和重点学科2个;一般至少应具有10个硕士点，并且有5届以上硕士毕业生。
而学院则要满足普通本科学校应具有的较强的教学力量和较高的教学水平，在教育部组织的教学水平评估中，评估结论应达到“良好”以上(对申办学院的学校是指高职高专学校教学工作水平评估;对学院更名为大学的学校是指普通高等学校本科教学工作水平评估)。
[占地面积不同]
大学要满足普通本科学校生均占地面积应达到60平方米以上;普通本科学校的生均校舍建筑面积应达到30平方米以上;普通本科学校的生均教学科研行政用房面积，理、工、农、医类应不低于20平方米，人文、社科、管理类应不低于15平方米，体育、艺术类应不低于30平方米。
学院建校初期的校园占地面积应达到500亩以上。称为学院的学校，建校初期其总建筑面积应不低于15万平方米。
[温馨提示]
虽然教育部对大学和学院的区别规定可以成为学生和家长选择院校的重要参考之一，但是不能仅凭此来断定“大学”与“学院”的水平。现实中，一些学院办学规模虽小，但办学水平小而精。
建议大家未来填报高考志愿时，要深入了解目标院校办学性质、办学水平、科研水平、专业特色、师资力量、就业质量等情况，结合自身成绩和兴趣爱好，科学合理选报院校志愿。
专科是不是大学
专科层次不会给毕业的学生颁发学位证书，只会颁发专科的大专毕业证书。专科，大多是指大学专科教育，是我们国内高等教育的一个非常重要的组成部分，是大学的学历层次之一。在我们国内，大学的专科教育一般大都是由高职和高专两个部分组成的，小部分的本科学校也开设有专科专业，招收专科的学生。专科学历一般是由全日制的和非全日制的两种形式组成。全日制的专科学校一般是由高考招生的，学制3年，学生在校学习，修学分，然后毕业，就跟大学差不多。非全日制的专科一般是分为成人高等教育等多种类型，不会有固定修业年限，不限制几年内要毕业，学生可以在相关教育机构学习也可以自学成才。
专科和本科的区别
1、学习环境和氛围
专科学校的目的是进行职业教育，而本科学校则在于学术教育，教育方式的不同导致专科毕业的同学们实践能力较强，而本科的同学们理论知识会更丰富一些。专科跟本科在学习氛围上会有很大的区别，而且本科院校的师资力量和科研背景等也会比专科院校好上很多。
事实上，本科确实提供了更好的学习环境，图书馆，更多的名人讲座，更多的交流机会。
2、就业渠道及发展前景
一般情况下，专科生会比本科生的就业机会少一些，但是近年来，也有很多企业更加青睐于拥有实际能力的专科学生。
3、毕业的起薪标准
就算是一同进入到了企业，专科生的薪资也会比本科生的少一些。当然，如果有能力，专科生也能发展得比本科生还要好，但是如果是进国企或者政府机关等，专科生在待遇方面会少很多。
4、社会认可程度
这是一个“拼学历”的时代，现在很多事业单位招聘都要求本科或硕士以上学历，国家公务员考试大多也只是部分艰苦工作岗位允许专科生报考，而且工作地点基本在基层。
虽然这也不是绝对的，但也说明了学历对找到好工作的重要性。所以，不少专科生选择专升本，让自己提升。
当然，专科和本科都只是我们现阶段的身份而已，学历不够我们可以提升，而未来如何，更重要的还是你自己是否足够努力。
学院和大学哪个更好
综合来说，大学要比学院好一些，名称带“大学”两字的院校一般为国内一流院校。国内的211工程重点大学，除了少数艺术类院校之外，其余都是以“大学”来命名的。有些大学有自己的下属院系，如北京大学数学科学学院为北京大学的下属院系。而大多数学院没有自己的下属院系。
但大学和学院同为本科，大学毕业证上并不会标明一本或是二本，只分本科或是专科，所以两者的毕业证并无差别(注意的是如__职业学院为专科学院，不为本科学院，其后缀为“职业学院”，而不是“学院”)。当然，也有少数学院是非常有名的，如外交学院、中央音乐学院、中华女子学院等。
第二大学和第二学院的区别
教师的差异。一所名为学院的学校，在建设之初，其专职教师总数不少于280人。在专任教师中，具有研究生学历的教师占专任教师总数的比例不低于30%，其中具有专任教授资格的专任教师不少于10人。研究生学历专任教师比例一般要达到50%以上，博士学历专任教师占专任教师总数的比例一般要达到20%以上。
科研能力的差异。在最近两次教学成果评价中，大学至少应获得两次国家一、二等奖或省级一等奖。
三。学校建筑面积的差异。一所称为学院的学校，在建设之初总建筑面积不得少于15万平方米;普通本科学校教学、科研、行政用房的平均面积，理工、农医类不少于20平方米，人文、社会科学、管理类不少于15平方米，体育、艺术类不少于30平方米。
受试者的差异。学院要有一门以上的学科作为主体学科，大学要有三门以上的学科作为主体学科。