高三政治复习计划范文3篇
高三学生总对思想政治课发牢骚:考点好多、好乱,该背的都背了,考试时还是不会答,花了很多时间,考试分数还是不高……针对这些。以下是学习啦小编收集整理的:3篇高三政治复习计划范文,仅供大家参考学习。
高三政治复习计划范文一
为搞好20XX届高三政治的教学和复习工作,提高学生的高考成绩,完成教学任务,经高三备课组成员集体讨论商量,特制定如下详细计划:
一、指导思想
以高三年级组的计划目标为统帅,以高考政治考试大纲为依据,以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心,充分发挥教研组和备课组的集体智慧与力量,加强学法指导,坚持有效的训练,使学生在2015年的高考中取得优异成绩。
二、教学任务与总体安排
(一)第一轮全面复习,对高考考点逐一落实。(20XX年8月11日—20XX年3月中旬)
第一轮复习教学进度
20XX年8月11日——9月中旬:《经济生活》
20XX年9月中旬——10底:政治生活》
20XX年10底——20XX年2月中旬:《生活与哲学》
20XX年2月中旬——20XX年3月中旬:《文化生活》
(二)第二轮专题复习: 理清知识之间的相互关系,达到触类旁通,坚持知识点与实际相结合。(20XX年3月中旬—5月中旬)
第二轮复习教学进度
本学科内知识的复习与综合运用,分专题进行复习,复习12个专题,在课时分
(三)第三轮复习综合训练阶段,就是识瞄准高考,查漏补缺,挖掘潜能,掌握技巧,重点训练。(20XX年5月中旬—5月末)
三、教学目标与策略
(一)第一轮复习
目标任务:
夯实基础,循序渐进。通过本轮复习,使学生对“考试说明”规定的考查内容,能准确、完整的理解和掌握,使学生能全面掌握考点中的基本知识,达到能独立完成高考试题中的“基础”题。
具体措施:
(1)以教材为准绳,按照课、框复习,注重对基础知识基本原理,基本概念的巩固。
(2)每节配置一套课时作业,每课进行一次单元检测,并做到认真督察。充分利用好纠错本。
(3)加强互研、掌握信息,立足学生实际,把互研落到实处,在基础知识上,力争不留死角。
(二) 第二轮专题复习
目标任务:
第二阶段复习时间短暂,要突出知识的主干性和体系的建构性 ,注意思维的概括性与发散性。主要是知识梳理,深化网络。
①针对学生第一轮基础知识掌握的情况,通过专题复习整理,进行查漏补缺,进一步夯实基础知识。
②指导学生对知识、原理的重新整合,加强知识间的内在联系,形成知识网络。
具体措施:
(1)按各学科的知识体系,确定若干个专题,逐一进行知识梳理,进行复习。
(2)就本专题高考复习的重点、热点问题进行针对性的归纳和总结,即进行知识链接。
(3)就每一个专题,经过互研精心选择一套综合检测题,突出层次性和知识的网络性及能力的训练。
(三)第三轮复习综合训练阶段
目标任务:第三阶段,离高考已经很近了,复习重点要放在对考点的把握上。学生要在了解相关热点的基础上,运用所学学科知识多角度、多层面去系统综合分析、认识热点问题,引导学生分别从“为什么”、“怎么样”两个设问角度,从政治、经济、哲学三个模块去把握热点,以拓展学生思维,深化对知识的理解和把握,提高应试能力。
具体措施:
1、回归课本,梳理基础知识。高考题目年年都有变化,但考查学生“运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题”的思想一直都没有变化。学过的知识究竟有哪些?这就需要学生按照《考试大纲》中的知识体系把散落在课本中的知识的框架整理清楚。
2、看纠错本。检视自己曾经出现过的失误,找到自己知识的漏洞,思维方式的偏差,解题规范的疏漏,错误集中的点作为训练重点,有目的的精选一些材料进行训练,不让同样的错误在高考中重现。
3、浏览重点、热点问题。高考一直都与社会实际联系紧密,尤其是社会的重点、热点问题。冲刺阶段,学生应该根据老师给出的时事复习资料,或者参考相关的时事政治书,把每个考点的来龙去脉理清楚,熟悉事件中的关键词。
4、画联系图。以社会重、热点问题为中心向外辐射,将与其联系的所有政治知识挑选出来标在周围,增加对重点、热点问题和学科知识联系的熟练程度,为辨析、论述等题理顺思路。
5、注意答题技巧与规范。做选择题时要在审题的同步找出关键词和题目材料的主旨,选出表述正确的选项比较、对照,找出正确并符合题意的答案。做材料题时要先看到底要考什么,然后从所问的角度切入,找到材料与所考知识的结合点,编写答案。注意写材料题的答案时,要全面具体、重点突出,恰当运用经济常识、哲学常识、政治常识中的知识和术语,条理清楚的表述。
高三政治复习计划范文二
1、一轮复习(基础复习):夯实基础,稳步推进。时间从9月份到春节,大约4个半月时间。虽用时较长,但任务重内容多,学生需要复习必修加选修共5本教材,每本书大约只有1个月的复习时间,
这是高三复习非常关键的时期。学生只有具备扎实的知识基础,应试能力才不会是空中楼阁。
措施有:进行知识建构:课改后的高考要求必须重视知识建构,又因时间紧任务重,课下完成,课上展示交流。教师的讲不要面面俱到:放在完善学生的学科框架上、重点难点易错易混点的突破上、答题技巧的渗透上。课堂随时提问、默写,检查学生落实知识状况。编印单元过关题,及时测试学生某阶段的学习状况。
2、二轮复习(专题复习):时间从2月份到4月份,在一轮复习的基础上,完善学科主干知识体系,强化规律、过程和方法。
具体来讲:从宏观上构建知识体系,也就是线索型甚至是不同单元整合型的,注重知识点间的联系和区分,有利于学生多角度地整合知识。要通过典型案例强化训练学生的解题能力,在训练中老师给予学生系统的学法指导,基本要求是:①客观题要求学生用好排除法,先排除“错误项”,后排除“无关项”。②解答主观题要A、语言要言简意赅,简明扼要;B、答案要要点化,避免重复回答;C、一定要用学科语言;D、观点和材料一定要有机统一,避免观点材料两张皮。F、卷面要整洁、干净,字迹清楚。
3、三轮复习(热点复习):时间从4月底至5月中旬,结合社会热点,联系生活实际,依托教材知识引导学生进行各角度分析;通过模拟训练,强化解题技巧,提高应试能力。
4、考前回归:5月底6月初,最后两周继续进行高考文综模拟训练及回归课本。一方面对知识进行查漏补缺,另一方面通过实战模拟训练,适应高考,总结备考经验,培养高考自信心。
20xx年备考过程中其他几项具体工作:
1、强化学生的高三意识,让学生明确复习时间的紧迫性。在每一轮复习、每一阶段复习之前都将阶段复习计划告知学生,并明确提出要求。一方面让学生对整个高三的复习情况有一个整体感知,另一方面也能让学生认识到复习的艰巨性和时间的紧迫性,让学生目标明确,用心经营好每个过程。
2、学案与教辅用书相互补充。学案突出网络建构、情境下的重点难点易错易误点突破、热点渗透及典例。
3、做好帮优扶困工作。老师加强与学生的沟通,严格要求学生、管理学生,通过作业批改特别是面批、课堂提问等环节发现学生的优点及问题,及时鼓励学生,警示学生。
4、学科测试安排。一般来讲,教学进度紧,测试不一定多,但做一次就要起到促进学生知识落实与解题能力提高的效果。测试最好学校能统一安排,但要注意组织的质量。
5、加强集体备课。每周至少一次,定时间、定地点、定内容、定中心发言人,研讨课标和考纲,研究和调整复习方法,讨论典型题目,安排试题组编,充分交流,资源共享,共同提高。
6、老师加强与学生的沟通,严格要求学生、管理学生,通过作业批改、课堂提问等环节发现学生的优点,及时鼓励学生。教学过程中要随时了解学生的反应、学生的需求,根据学生的接受情况及时调整复习思路和复习方法。
高三政治复习计划范文三
一、指导思想
认真学习和研究高中思想政治《课程标准》,关注高考,明确高考目标及要求,从整体上系统复习高中政治所学内容,结合当前教学改革的新形势,学习和实践新的教学理念,探索以学生为主体的新的复习模式。
二、工作重点:
1、认真研究20XX年高考文综政治考试大纲、近三年高考试卷、新课程标准,把握高考知识考查范围、高考能力要求、总结高考特点、预测高考动态。
2、做好第一轮高考复习工作,力争考点知识的详细讲解与能力的训练(尤其是主干知识)、知识网络的构建一轮到位。挖掘考点知识的内在联系,适当进行知识的延伸与迁移,关注它们与现实生活、时政热点的联系。并辅助以一定数量的习题训练,力争每节课有练习,目标生的练习每两天详细批阅一次,以达到激活考点知识形成能力的目的。课堂上精讲,留有时间让学生参与思考,做题训练。
3、在一轮复习备考过程中,关注政治学科高考应该具备的十项能力逐一对照与落实到位。
三、备考措施:
1、合理分配时间,高质量完成复习任务。
我们政治备课组初步计划政治科目进行三轮复习:
第一轮复习我们计划从20XX年8月开始到2016年2月底结束,任务是完成254个知识考点的详细复习。帮助学生进行各知识点的积累、整理和拓展,让学生储备知识库藏,以便学生在复习过程中随时取用。帮助学生构建完整知识网络,让学生的知识能够比较系统化,从对知识零散的、感性的认识,上升到系统的、理性的认识,进而达到提升学生政治素养,提高政治学习的能力。
第二轮复习我们计划在20XX年3月份开始到5月初结束。主要给学生讲重点、抓关键,突破热点,构建专题知识网络,强化和提升学生分析问题、解决实际问题的综合能力,精选或组编仿真模拟试题,组织学生做套题,提高分析试题与解题能力,使学生知识水平和应试能力有一个较大提高,基本与高考要求相适应。第三轮复习我们计划在20XX年5月初到时20XX年6月2日结束,以学生自查为主要学习形式,以教师辅导答疑为主要授课形式,指导学生自查补缺,回归课本。同时注重学生
健康的心理素质训练,发挥非智力因素的作用,使学生所掌握的知识都能得到有效发挥,开展应试技能、技巧指导。
2、选材恰当,以提高备考的质量。
在第一轮复习过程中,我们计划在课堂探究问题的选材上主要以近三年的高考试题为对象,让学生在积累基础知识的过程中逐步感受高考,认识高考,模仿高考,从而探索高考,实践高考,创新高考。在第二轮复习过程中,我们计划在课堂探究问题的选材上主要以本年度的热点、重点材料为对象,让学生用所学的知识感悟生活、理解生活、解释生活、分析生活,让高考政治知识点与生活逐步接轨。
3、坚持每周晚自习章节测试制度
对于学生在课堂上所学的内容要及时进行巩固,我们本年度计划充分利用学校安排的晚自习每周一测(每周晚自习进行章节测试)、每月一考(根据情况有时是单元、有时是对前面所学内容的全部检测),并做好分析总结工作,精讲多练、讲练结合,夯实学生基础,使备考工作真正起到实效。
4、坚持因材施教原则,树立对每一个学生负责的思想,不轻言放弃任何一个学生,在抓好整体教育的同时,做好两类学生的工作:一是尖子生的成绩稳定提高工作。二是抓好临界生特别是偏科生的转化工作,力争成绩有较大幅度的提高。在第一轮复习过程中,我们计划在每次晚自习测试完后,都要对成绩靠后的学生询问指导。在第二轮复习时更要对临界生的指导。
5、坚持每周进行一次集体备课制度,针对教学问题群策群力,寻找最佳解决方法。