中考化学复习：冲刺从薄弱环节突破

　　现在已经进入初中化学一轮复习阶段，如何做到复习的高效、有效，是我们初三全体化学教师的夙愿。初三化学一轮复习是中考总复习的基础,也是中考取得成功的关键.而初三学生学习时间紧、任务重,要做好初三化学一轮复习,教师要转变观点、改进复习方法、提高复习效率.我认为应从下面几个方面着手:一、明确复习目的要提高初三化学一轮复习的效率,首先要做到目的明确、有的放矢.化学知识点多而且碎,中考考查得也比较细致,突出基础性和全面性,放一轮复习的主要任务是:夯实基础,按章节理清知识点,掌握化学基础知识和基本原理,构建知识体系,将主干知识、重点知识向纵向、横向引申和拓展.通过复习将知识系统化、网络化,以利于知识的迁移,这是对学生能力培养和提高的前提.同时,也可以使学生掌握较强的解题力法和技巧及应用化学知识分析、解决问题的能力.

　　中考化学复习：冲刺从薄弱环节突破

　　读一读

　　首先，应回归教材。因为教材是中考命题的依据。考生要对照教材进行知识点的回忆，找出教材中每一节里可能的考点。读书要细，不遗漏任何知识点，因为教材上的一句话可能就是一个选项或一个填空，一幅图可能就是一道感悟题或实验评价题，一个实验可能就是一道科学探究题或理化综合题。

　　其次，要研读《考试说明》，同学们可以对照《考试说明》，从头到尾自查一遍，特别要注意每个知识点的层次要求，这样就可以把中考的基本内容系统而又综合地在头脑中再现。

　　理一理

　　读完教材与考纲，考生应当静下心来，再把基础知识整理一遍。整理时，一定要结合教材、考试说明和笔记，将主要的知识归纳、总结。

　　如在物质的结构、性质与用途的关系方面，大家要建立这种思维，即有什么样的结构，就有什么性质;有什么样的性质，就有什么样的用途，反推回去也是成立的。如对物质的分类知识进行系统整理，掌握物质分类的依据，并对各类物质的组成和性质的异同点进行比较，总结出规律。有些知识必须死记，如：元素符号、化合价、物质的颜色、溶解性、物质的性质等。

　　基本概念和原理不能死记，必须理解透彻，只有理解才会融会贯通，才能在考试中明晰题干与问题之间的内在联系，进行合理推理。简单的知识点要做到书写准确、迅速、规范;对重、难点部分，要反复琢磨，对概念、规律、性质等相关知识深入理解。

　　考生在整理知识时，一定要注意知识网络的建立，并要多想想为什么。学习化学的最大障碍是难以进行“分析、对比、综合、推理”，难以形成知识体系。通过复习使知识“网络化”可以解决这一问题。可以按章编网络，按基本概念、元素及化合物知识、化学实验、化学计算分别编网络，包括化学式计算网、化学方程式计算网和溶液计算网等，可根据他们来设计解题思路。

　　争取将知识脉络结构图熟记于心，该记住的知识一定要记准，并注意对知识的理解和比较，尤其是基础相对薄弱的考生，更应该引起重视，因为考试无论怎样变革，考前整理一下这些基础内容，都能使你比较容易掌握这些化学基础内容，提高在考试中的自信心。

　　查一查

　　知识整理完毕，考生一定要把市、区、校的模拟试卷拿出来，将错题认认真真地检查几遍，检查自己当时为什么会出错，是错在知识不会，还是错在审题不够仔细，考虑问题不严谨;是错在答题马虎，还是错在答题的技巧性，语言的准确度上。总之，一定要把以前的错题弄清楚、搞明白，力争在中考中不再犯同样的错误。

　　练一练

　　弄清楚了错题，考生可以对错题进行有针对性地训练，加以强化。若是知识点没有掌握，一定要把它搞懂，可以问老师，查教材，与同学探讨，要举一反三;若是审题能力有问题或粗心大意，更要引起足够重视，在训练中，每一道题做出答案时，都要问个“为什么”，寻找这一答案的理由和相关的知识点，这样可以有效地避免粗心出错;若是答题不准确、欠规范，就要针对相关试题，重新做好答案，让教师检查，反复练习。同时，也要在最后几天做1～2套模拟试题。如在6月21、23日的13：30～15：30各做一套理化综合试卷，这样既能防止手生，又是一种习惯性的适应。