如何科学高效地开展中考化学复习

　　由于初中实行三年学制，化学课又是在初中三年级开设，因此，中考来临时，化学学习面临着时间短、任务重的局面。那么，如何科学高效地开展化学总复习呢?

　　中考临近，做好最后阶段的化学复习，对巩固学习成果、提高学习成绩，有着至关重要的作用，现就初中化学如何进行考前复习提出几点建议，供同学们参考。

　　如何科学高效地开展中考化学复习

　　1、教材梳理

　　初中化学其实并不难学，而且规律性也很强，但初中化学知识点比较零散，所以复习化学基础知识时要细、要实。通过这样的复习使初中化学知识系统化、结构化、并在教材基础上配以适当的习题以加深知识的巩固，四类知识要复习好。

　　(1)基本概念和基本理论的复习：对教材中所有的概念做到心中有数，并且分类掌握。通过分析、对比，把握容易混淆的概念之间的本质区别和内在联系。例如：纯净物与混合物，单质与化合物等。化学用语掌握，能准确的把化学用语表达出来，而且能规范地书写。例如能熟练、正确、规范地书写元素符号、离子符号、化学式、化学方程式等。

　　(2)元素、单质及化合物知识的复习：以某物质为中心，将其物理性质、化学性质、制法、用途的鉴别形成知识链，例如二氧化碳物理性质、化学性质、制法、用途以及二氧化碳与其它气体鉴别，并将知识综合运用(鉴别、转化、除杂、推断)。

　　(3)化学计算的复习：解题思路要清晰，通过认真审题弄清“已知”、“求”之间的关系，解题要规范化。

　　(4)化学实验的复习：熟悉常用仪器的使用方法及注意事项;掌握重要的化学方程式及实验现象，化学反应类型，归纳典型装置的多种用途，依据实验的要求和条件，设计物质的制备、成分的推断、组成的测定等。

　　2、分块梳理

　　按照物质变化、物质构成的奥秘、身边的化学物质、化学与社会发展、科学探究这样几个专题复习的。例如复习物质构成奥秘，一定要减少死记硬背，要把概念相互联系成线。如将物质组成——元素、单质、化合物等宏观概念连成线，物质构成——分子、原子、离子等微观知识连成线，物质由元素组成，分子一定是原子构成，质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称为元素，同类原子的质子数一定相同，书写离子符号和元素化合价表示时一定要全对，做到一分不丢。分块梳理中常见的题型:有关溶解度曲线题，有关实验室制取氧气和二氧化碳的常规性实验题，实验与探究题，化学方程式与溶液中溶质质量分数结合的综合性计算题，表格型、图像型数据分析计算题等。

　　3、综合复习

　　参照近年中考试题，进行综合复习。化学中考试题紧扣课标，重视对学生的知识和技能、过程与方法、情感态度价值观的考查，试题注重从学生自身的发展和实际生活的需要出发命题，重视对学生综合素养的考查，重视对科学探究能力的考查。化学中考试题具有综合性，中考试题在题量有限的情况下，会尽量增大知识覆盖面，试题的考查内容更加广泛，包含的知识点更丰富，而且中考试题题型具有稳定性。在练习的过程中，一定要养成一个良好的习惯，必须要认真的完成练习，保证每一道题都进行过一个完整的独立的思考过程，并将答案书写完整，避免只是在脑中形式思路，就直接对照答案，这样的复习效果是不明显的，容易造成眼高手低的情况。

　　4、最后的总结性复习

　　学习的过程就是发现问题、解决问题的过程，平时练习中出现的错题，把这些做错的题目总结在一起，在这个阶段要再次回归课本、再次分析错误的原因，分析过程中哪一个环节导致了错解?遇到类似的问题应该如何分析?总之，要不断的对自己的做题思路进行再思考，分析错因，完善自己，防止以前的错误再次发生。一方面可以对知识点查缺补漏，另一方面也要找出自己的薄弱题型，针对自己的薄弱题型有选择性地强化练习，避免重复和难题、偏题的误导。