人教版一年级数学上册期末复习要点(2)

　　第五单元6-10的认识和加减法

　　一、6—10的认识：

　　1、数数：根据物体的个数，可以用6—10各数来表示。数数时，从前往后数也就是从小往大数。

　　2、10以内数的顺序：

　　(1)从前往后数：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。

　　(2)从后往前数：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。

　　3、比较大小：按照数的顺序，后面的数总是比前面的数大。

　　4、序数含义：用来表示物体的次序，即第几个。

　　5、数的组成：一个数(0、1除外)可以由两个比它小的数组成。如：10由9和1组成。

　　记忆数的组成时，可由一组数想到调换位置的另一组。

　　二、6—10的加减法

　　1、10以内加减法的计算方法：根据数的组成来计算。

　　2、一图四式：根据一副图的思考角度不同，可写出两道加法算式和两道减法算式。

　　3、“大括号”下面有问号是求把两部分合在一起，用加法计算。“大括号 ”上面的一侧有问号是求从总数中去掉一部分，还剩多少，用减法计算。

　　三、连加连减

　　1、连加的计算方法：计算连加时，按从左到右的顺序进行，先算前两个数的和，再与第三个数相加。

　　2、连减的计算方法：计算连减时，按从左到右的顺序进行，先算前两个数的差，再用所得的数减去第三个数。

　　四、加减混合

　　加减混合的计算方法：计算时，按从左到右的顺序进行，先把前两个数相加(或相减)，再用得数与第三个数相减(或相加)。

　　第六单元11-20各数的认识

　　1、数数：根据物体的个数，可以用11—20各数来表示。

　　2、数的顺序：11—20各数的顺序是：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、

　　3、比较大小：可以根据数的顺序比较，后面的数总比前面的数大，或者利用数的组成进行比较。

　　4、11—20各数的组成：都是由1个十和几个一组成的，20由2个十组成的。如：1个十和5个一组成15。

　　5、数位：从右边起第一位是个位，第二位是十位。

　　6、11—20各数的读法：从高位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。20的读法，20读作：二十。

　　7、写数：写数时，对照数位写，有1个十就在十位上写1，有2个十就在十位上写2.有几个一，就在个位上写几，个位上一个单位也没有，就写0占位。

　　8、十加几、十几加几与相应的减法

　　(1)、10加几和相应的减法的计算方法：10加几得十几，十几减几得十，十几减十得几。

　　如：10+5=15 17-7=10 18-10=8

　　(2)、十几加几和相应的减法的计算方法：计算十几加几和相应的减法时，可以利用数的组成来计算，也可以把个位上的数相加或相减，再加整十数。

　　(3)、加减法的各部分名称：

　　在加法算式中，加号前面和后面的数叫加数，等号后面的数叫和。

　　在减法算式中，减号前面的数叫被减数，减号后面的数叫减数，等号后面的数叫差。

　　9、解决问题

　　求两个数之间有几个数，可以用数数法，也可以用画图法。还可以用计算法(用大数减小数再减1的方法来计算)。

　　第七单元认识钟表

　　1、认识钟面

　　钟面：钟面上有12个数，有时针和分针。

　　分针：钟面上又细又长的指针叫分针。

　　时针：钟面上又粗又短的指针叫时针。

　　2、钟表的种类：日常生活中的钟表一般分两种，一种：挂钟，钟面上有12个数，分针和时针。另一种：电子表，表面上有两个点“：”，“：”的左边和右边都有数。

　　3、认识整时：分针指向12，时针指向几就是几时;电子表上，“：”的右边是“00”时表示整时，“：”的左边是几就是几时。

　　4、整时的写法：整时的写法有两种：写成几时或电子表数字的形式。如：8时或8:00

　　第八单元20以内的进位加法

　　1、9加几计算方法：计算9加几的进位加法，可以采用“点数”“接着数”“凑十法”等方法进行计算，其中“凑十法”比较简便。

　　利用“凑十法”计算9加几时，把9凑成10需要1，就把较小数拆成1和几，10加几就得十几。

　　2、8、7、6加几的计算方法：(1)点数;(2)接着数;(3)凑十法。可以“拆大数、凑小数”，也可以“拆小数、凑大数”。

　　3、5、4、3、2加几的计算方法：(1)“拆大数、凑小数”。(2)“拆小数、凑大数”。

　　4、解决问题

　　(1)解决问题时，可以从不同的角度观察、分析、从而找到不同的解题方法。

　　(2)求总数的实际问题，用加法计算。

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