高三学生必读高考冲刺复习方法

二、注重做题练习

做题练习是检验知识掌握情况和提高应试能力的有效途径。在做题过程中，要注意总结方法和技巧，强化基础知识，提高做题速度和准确度。可以在做完题后，及时查看答案，并根据错题总结错误原因和解题方法，做到错一道题，学一道题。

三、找准重点难点

逆袭高考不仅要全面复习，还要有针对性地找准各科目的重点难点。根据往年高考内容和考试重点，重点突出重点知识点，特别是需要强化的知识点，加强理解和记忆。同时，还要注重解决偏科问题，及时进行补习和加强巩固。

四、多练习真题

真题是了解考试难度和提高应试能力的实践性材料。要多拿出时间练习真题，熟悉题型，体验考试氛围，提高解题能力和应变能力。在做真题的过程中，要注意强化解题思路和技巧，及时总结做题经验，提高整体水平。

五、加强课外阅读

阅读可以扩大知识面，提高文字理解能力和语言表达能力。逆冲备考期间，要加强对有关的学科、文化、时事和素质的文献的阅读，尽量找到与学习有关的课外读物，提高全面素质，增强语文能力。

六、化繁为简，做到精简高效

逆袭高考不是一蹴而就的，要根据自己的特点，将复杂的内容精简为易于理解和掌握的语言和内容，避免不必要的深入探究，把时间用在提高实际的做事效率和质量上，逐步提高自己的思考和解题能力。

七、注重身心健康和心理调适

身心健康与学习成果密切相关，要保持商脑清晰，调整好心态，保持身体的健康。可以适当的做点运动，进行舒缓身心的调节。同时，还要注意心理调适，保持良好的心态和情绪，放松心态，缓解学习压力。

八、积极备考，保持信心

逆袭高考的关键在于坚定的信心。要保持积极向上的心态，充分准备，相信自己一定会有好成绩。同时，还要在压力下保持冷静，认真做好每一项准备工作，保持充分的信心和勇气，积极备考，最终取得优异的成绩。

逆袭高考需要科学的方法和技巧，需要有效的复习计划和深入的知识储备。只要保持积极心态和良好状态，在逆冲备考期间，加强复习，切实提高应试能力，相信一定会取得好成绩。

高三生高效复习诀窍

舍得花时间锻炼和睡觉

高效复习要有身体准备，即要两个舍得：舍得花时间锻炼，舍得花时间睡觉。没有良好的身体做后盾，很难做到高效率的复习。

磨刀不误砍柴工，每天要舍得20分钟甚至半小时以上的锻炼时间，这极其重要。高三考生基本上每天学习时间都在12个小时左右，大脑极容易疲劳，舍不得时间锻炼，大脑昏昏沉沉，很难保证高效率的学习。

下课了，要到室外活动，呼吸新鲜空气;教室里人多，二氧化碳多，空气不新鲜，大脑缺氧，人就容易困倦，思维不清晰，上课效果不好。

同样的道理，要保证一定的睡眠时间，要舍得花时间睡觉，保证上课时精神饱满。如果晚上多学一小时，上课打盹10分钟，老师讲的重要的知识点没听到，得不偿失。

科学的学习，不是拼时间，拼体力，而是提高学习的效率。真正的“惜时”,是高效率地利用时间而不是延长时间。

不要被动听课和死记硬背

高效率复习的主阵地在课堂。在课堂上，大脑要高速运转，积极主动思考，要想在老师前面，去思考解题思路，听老师讲的每一句话，可以带一点批判思维去理解，这个思路好不好?还有别的思路吗?不要被动听课，不要死记硬背，拒绝被填鸭。

高效率的思维不但要动脑，还要动嘴和动手，听不明白的地方要举手提问，不要不好意思。经过自己理解的东西才是自己的东西，经过自己思考的东西才能学会灵活运用，思维能力才能提高。

做在题海中自由游泳的鱼

高效复习与做题密不可分。做题，是为了在分析中提高分析能力，在推理中提高推理能力，在解决问题中提高解决问题的能力。

做题之前，先从整体上审视这道题，想出总体思路再下手，而不是有一点思路立刻就动笔。题目做完，要再审视这道题，还有没有别的更好的思路?第三次审视，如果改变题目的条件，又该如何做?要学会举一反三。

要重视做题的'质量而不是数量，能进入题海中，又不迷失在题海中，要驾驭习题，而不是被习题绑架。要做一条在题海中自由游泳的鱼，进得去，出得来。

选择适合自己的资料习题

方向错了，就会走歪路，学习内容选错了，复习效率就是零。对试卷上的习题，不必面面俱到，做得很熟练的题型可以跳过去，偏题和怪题可以大胆地舍弃。

没有最好的方法，只有最合适自己的方法，每个人的高考目标不同，做题的难易也应该有所不同。经常和老师交流学习的重点内容，就像司机把好方向盘一样重要。

周末拿出一定时间再回首

整理一周来各科老师课堂上讲课的内容，重温老师的思路，遗忘的规律是先快后慢，多重复几次，理解更深，记得更牢固。每周都如此，要养成习惯。

回顾做过的习题，总结解题的思路和方法，看看错题集，总结错误的原因。每周一回头，学到的东西不忘，不是捡了芝麻丢西瓜，是高效复习的秘诀。

高三高效计划方法

复习计划

第一，先诊断自己的学情，即根据高三前半年历次考试的成绩和自己的错题本，分析一下自己在学习内容上和学习方法上或者说能力上各有什么问题。

所谓在学习内容上，就是看看自己在哪个板块失分比较多，有没有“一遇到__题目就错”的这种问题;而所谓学习方法或者能力上，则是看我们错误的原因是什么，到底是记不住，还是不明白，是方法不会操作还是没有注意前提条件与注意事项，亦或是不知道变式题目或综合题目的处理。当然，也有的同学是基本学习能力的缺失，与化学无关。比如读不明白题，算不清楚数等等。

第二，确定学习目标

做任何事，我们都要有个目标，不然就无法落实，也无法监督。我们要根据之前问题的诊断结果给自己订一个目标，当然，也可以按顺序订几个目标，然后一个一个达成。但是，目标制定要客观，既要有挑战又可实现，不宜太低或太高。

第三，根据学习目标安排好学习计划

这既包括时间，又包括内容。但是，不宜一下子把一百天的计划一下子列出来，应该先有按月的整体安排，然后再把第一个月按周拆分，列出计划，后几个月可以暂时搁置起来，这样是防止把计划流于形式，效率低，不聚焦。然后还要注意，一些时间是不确定的，就可以逐步试探地做，一边做一边制定新的计划。

第四，做好计划完成情况的落实反馈，即：之前制定的目标是否按计划完成?

如果没有完成，那么是因为什么原因。这个必须及时补救，已经计划好的事，不可以一拖再拖，必须监督自己保质保量完成。做好这四个环节，我们就一定能制订出一个优秀的学习计划来面对即将到来的高考。