高二数学试卷分析数学试卷

　　高二数学试卷分析数学试卷一

　　理科数学试卷分析

　　这次期末考试内容是选修2-1全部内容，考查全面，难度适中，主要以考察基础为主，能充分体现学生这一个学期的学业水平。本份卷纸共22道题，选择12个，填空4个，解答6个，共150分。现对学生本次考试情况作如下分析：

　　试题及答题分析

　　选择题注重基础的考查，相对都比较简单，出错率较高的是第11题：

　　第11题是考查学生对椭圆知识的理解把握，涉及向量的基本知识，学生主要问题：1.不会利用向量解题;2.计算能力差;3.思路不清晰，对椭圆知识不能灵活应用。

　　填空题得分率较高，错误较多的是15、16题，15题不会转化为恒成立问题;16题涉及已知抛物线弦长求p的题目，学生对基础知识掌握不够牢固。

　　解答题的作答情况：

　　第17题是根据已知抛物线被直线所截得的弦长，求抛物线的方程，学生漏解情况比较多，另外，计算出错也是大问题。

　　第18题是简易逻辑问题，主要是对命题q不会讨论。

　　19题是根据条件求椭圆的方程问题，学生完成很不好。

　　第20题是立体几何的题目，学生有的用几何方法，有的用向量方法，相对还好。

　　第21题是解析几何常见题目，大部分同学做得不太好。

　　第22题是立体几何求角问题，很多学生不会求，说明学生对知识不能灵活应用。

　　整体上分析，我们学生的分析能力、运算能力还是比较欠缺，不能条理的解决问题，不能够优选最佳入手点，对考试时间的安排上不够合理，导致会做的没有做上，动了手的不上分的情况，这些现状也足以让我们老师和学生引起足够的重视，我们必须夯实基础，落实学生的课下巩固情况，在今后的学习和教学中更加努力。

　　成绩分析

　　全年级理科11个班均分最高是e学部1301班114.6，接下来是1310班104.9分，其他各班都相差不多，基本保持在5分以内，及格率相差较大。

　　分析我带的1310班和1311班的数学成绩，均分分别为104.9和103.3分，比较期中成绩，1310班进步很大，1311班有些退步了，主要是及格人数上，1310班只有8个同学未及格，1311班就有17个未及格，1311班及格率较低。我觉得主要是班级管理要到位，让学生形成良好的学风。

　　教学反思

　　通过一年多教学，反思自己的教学：

　　1、 加强教学方法的指导。

　　2、 加强辅导和落实。

　　3、 加强限时训练。

　　4、 引导学生学习数学的兴趣。

　　高二数学试卷分析数学试卷二

　　一学期的工作将要结束了可以说紧张忙碌而收获多多。我很荣幸成为一名数学老师，师者传道授业解惑也，引导更多的学生学到更多的知识，让我感到很幸福和快乐。当然工作中也有很多不尽如人意的地方，我们要学会总结经验，吸取教训，不断改进不断成长。我为第一个学期的工作做如下总结：

　　每一堂课对老师来说就是一场在舞台上的表演，做好课前准备你才有可能上好一堂课，所以备课是上课的基石。备课中首先做的就是研究教材，看完教材上面一个课时讲的内容有哪些?先把他们罗列出来。再把课后习题做完看一看课本的侧重点在哪里?做好这一节课的教学目标，重难点规划，这时候，找一些不同的资料出来做一做，分析做习题的时候，每个题里的知识点来自于哪里?再给备课做好需要补充的知识点。最后，把我们准备好的内容有逻辑性的把它放到一起整理成一篇教案。在本学期的教学中，由于经验欠缺技能不足，备课的时候我更多的参考资料，这样导致的结果是我写出来的教案都不是真正经过自己整理归纳。另外还忽略教材的重要性，忽略教材的主体地位，在以后的教学中，我会不断改进，争取把备课做得更好。

　　第二点课堂教学，这是我们教学的主要环节，而学生是学习的主体，所以我们要从学生的学情出发，让他们能听懂感兴趣，教学的过程中更应该语言精炼逻辑性强，所以事先要准备好每一个连接词，知道课堂上你每一句话应该怎么讲。知识点和知识点之间应该怎么连接?除此之外，做好课堂上与学生的互动，能调动学生的积极性学习兴趣。而在我的教学过程中这方面依然欠缺，有时可能知识点与知识点的连接不够紧密，我想这就需要我课下做好每堂课演练。需要多研究教育心理学和教育学，针对学生的情况灵活应变。

　　最后一点是课后辅导，教学过程中，我们一直不能忽略学生的主体地位，学习是学生的活动，所以课后让他们能够主动学习，除了能巩固课堂上所学知识，做好知识运用，也能用自己的思考去做一些延伸的题发散思维。然而学生有时候并不够自觉就需要我们老师助推一下。所以课后作业，做什么作业变得尤其重要，并且，通过课后作业的成果我们也能看到他们的学习效果，进而根据他们的情况，适当调整教学方法。 最后一点是课后辅导，教学过程中，我们一直不能忽略学生的主体地位，学习是学生的活动，所以课后让他们能够主动学习，除了能巩固课堂上所学知识，做好知识运用，也能用自己的思考去做一些延伸的题发散思维。然而学生有时候并不够自觉就需要我们老师助推一下。所以课后作业，做什么作业变得尤其重要，并且，通过课后作业的成果我们也能看到他们的学习效果，进而根据他们的情况，适当调整教学方法。

　　教师的工作周而复始，我将好好反思一年来我工作中的经验和不足，立足本职岗位把以后的工作做好，请各位领导和老师给予我帮助和批评，让我的工作更加有声有色。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

　　以上是由小编分享的高二数学试卷分析数学试卷全部内容，希望对你的考试有帮助。