高二语文上学期期末考试复习题
以下是小编在期末来临之际为大家整理有关高二上学期的语文期末复习题以及答案分析，欢迎大家参阅!
高二语文上学期期末考试复习题
一、选择题 (18分，每小题3分)
1、下列词语中加点字的注音有错误的一组是( )
a.牛 虻 (méng) 氓 (méng) 魍 魉(wǎng) 欺 罔 (wǎng)
b.草 菅 人命(jiān) 绾 结(wǎn) 猪 倌 (guān) 管 理(guǎn)
c. 枢 纽(shū) 抠 门(kōu) 沤 肥(òu) 伛 偻(gōu)
d. 慑 服(shè) 蹑手 蹑 脚(niè) 镊 子(niè) 嗫 嚅(niè)
2、下列词语中加点字的读音全都相同的一组是( )
a.蹭 蹬 瞪 眼 澄 沙 凳 子
b. 淬 火 士 卒 仓 猝 憔 悴
c. 竿 子 旗 杆 干 支 宵衣 旰 食
d.翁 媪 日 晕 氤 氲 面有 愠 色
3、下列词语中加点字的读音全不相同的一组是( )
a.点 缀 辍 学 啜 泣 掇 拾
b. 绷 脸 蹦 跳 崩 溃 绷 带
c. 作 坊 油 炸 柞 蚕 昨 天
d. 蹉 跎 磋 商 嗟 叹 参 差
4、下列词语中加点字的注音有错的一组是…( )
a. 漱 口(shù) 色厉内 荏 (rěn) 浣 纱(huàn) 否 极泰(pǐ)
b. 孵 化(fū) 哨 卡 (kǎ) 杉 篙(shā) 龋 齿(yǔ)
c.平 仄 (zè) 铺 板(pù) 鱼 腩 部队(nǎn) 虎踞龙 蟠 (pán)
d.压 轴 戏(zhòu) 囹 圄 (yǔ) 垄 沟(lǒng) 涎 皮赖脸(xián)
5、下列词语中加点字的注音全对的一组是…( )
a.粗 糙 (cāo) 卓 越(zhuó) 肖 像(xiào) 侮 辱(wǔ)
b.不 妨 (fāng) 街 坊 (fāng) 脂 肪 (fáng) 妨 碍(fǎng)
c. 载 体(zǎi) 载 重(zài) 角 逐(jué) 角 力(jiǎo)
d. 哈 达(hǎ) 哈 哈镜(hā) 混 乱(hùn) 混 水摸鱼(hùn)
6、下列词语中加点字的注音有错误的一组是( )
a. 数 落(shǔ) 数 伏(shǔ) 数 见不鲜(shuò) 数 说(shǔ)
b. 熨 斗(yùn) 熨 贴(yù) 尉 迟(姓氏)(yù) 太 尉 (wèi)
c.一 打 (dá) 苏 打 (dá) 一 沓 针(dá) 拖 沓 (tà)
d.颜 色 (sè) 掉 色 (sè) 应 届(yīng) 应 允(yīng)
二、(12分，每小题3分)
阅读下面文字，完成7~10题。
中国绿色技术发展现状
我国污染末端处理技术即“深绿色技术”发展较早，技术水平也较高。而“浅绿色技术”即减少污染产生的清洁生产技术发展滞后。20世纪70年代以，针对日益恶化的全球环境，世界各国通过不断增加投入，治理生产过程中所排放的废气、废水和固体废物，以减小对环境的污染，保护生态环境。但末端处理只能减轻部分环境污染，并没有从根本上改变全球环境恶化的趋势。原因很简单，一边治理，以便排放。在实践中，人们逐渐认识到，末路处理为主的污染控制战略必须改变。于是，清洁生产的思想产生了。清洁生产的基本内涵是在产品和产品的生产过程采取预防的策略减少污染的产生，概括地讲包括三个方面的内容：采用清洁的能，在少废或无废的清洁生产过程中生产对环境无害的清洁产品。我国的环境保护治理工作是从处理“三废”开始的。20世纪70年代废水、废气、废渣是环境治理的重点。在废水处理，大气污染防治，工业废渣处理与利用等方面出现了许多成功的技术。
20世纪90年代初我国才引入清洁生产的概念。清洁生产在我国推广至今，也取得了一定的成绩。但总体上我国的清洁生产技术的水平和推广程度都比较低。不少工厂企业至今仍沿用20世纪50——60年代的老工艺设备，工艺落后，设备陈旧，加上管理不善，布局不合理，物资利用率低，物耗、能耗、水耗很高，不仅造成资严重浪费，而且还使生产成本增高，造成环境污染。发展清洁生产我国还有很多工作要做。首先需要开展以清洁生产促进可持续发展的宣传和培训，以改变单纯从生产的终端考虑污染控制的传统观念。建立清洁生产技术指标体系和资运用及排污总量控制指标，租金企业工业污染控制和企业进步生产。建立相应的资运用和排污总量控制方法，促进企业应用清洁生产技术。研究清洁生产的合格评定与市场驱动机制，为清洁生产技术的发展与推广提供有利的市场环境。研究生命周期环境管理模式、产品生态设计技术和方法等。我国在“21世纪议程”中明确提出了开展清洁生产，并为此制定了要实施的行动计划和措施，表明了我国政府实行清洁生产的决心。
(节选自《新华文摘》)
7.下列对第一段中“清洁生产的思想产生了”这句话的理解错误的一项是( )
A.因为末端处理不能从根本上改变全球环境恶化的趋势，所以人们认识到有必要推行清洁生产。
B.清洁生产解决了末端处理存在的许多问题，于是清洁生产的思想便应运而生。
C.“深绿色技术”，只是注重生产结果污染的控制，而没有注重生产过程的污染，所以清洁生产的思想产生了。
D.因为末端处理虽然能改变环境污染状况，保护生态环境，但需要不断增加投入，耗费太大。
8.下列对“清洁生产”的解释，不正确的一项( )
A.清洁生产即“浅绿色技术”，它是不同于“深绿色技术”的一种“生产技术”。
B.清洁生产是产品和产品生产过程采取预防的策略减少污染的生产。
C.清洁生产的主要内容是采用清洁的能，生产过程少废或无废。
D.治理生产过程中排放的废气、废水和固体废物，以减少对环境的污染就是清洁生产。
9.对原文第二段有关内容的理解，正确的一项( )
A.我国发展清洁生产的首要任务是进行生产和培训，更新传统观念。
B.我国清洁生产技术的水平和推广程度，相当于国外50——60年代的水平和状态。
C.我国清洁生产落后的原因，是许多工厂企业至今仍用国外的二流落后设备。
D.提高我国的清洁生产技术水平的关键，是研究生命周期环境管理模式、产品设计技术和方法等。
10.根据原文提供的信息，以下推断正确的一项是( )
A.21世纪，我国绿色技术发展的重点是积极推行“浅绿色技术”即清洁生产技术。
B.在废水处理、大气污染、工业废渣处理与利用等方面成功发明了许多技术，说明我国清洁生产技术有一定的基础。
C.为实现人类社会与自然的协调发展，今后的一段时间，我国将既发展“深绿色技术”，又推广“浅绿色技术”。
D.通过促进可持续发展的宣传和培训，我国的清洁生产技术和推广程度会达到世界先进水平。
三、(12分，每小题3分)
阅读下面文言文，完成11~14题。
建陵侯卫绾者，代大陵人也。绾以戏车为郎，事文帝，功次迁为中郎将，醇谨无他。孝景为太子时，召上左右饮，而绾称病不行。文帝且崩时，属孝景曰：“绾长者，善遇之。” 及文帝崩，景帝立，岁余不诮呵绾，绾日以谨力。
景帝幸上林，诏中郎将参乘，还而问曰：“君知所以得参乘乎? ”绾曰：“臣从车士幸得以功次迁为中郎将，不自知也。”上问：“吾为太子时召君，君不肯，何也? ”对曰：“死罪，实病。”上赐之剑。绾曰：“先帝赐臣剑凡六，剑，不敢奉诏。”上曰：“剑，人之所施易，独至今乎?”绾曰：“具在。”上使取六剑，剑尚盛，未尝服也。郎官有谴，常蒙其罪，不与他将争;有功，常让他将。上以为廉，忠实无他肠，乃拜绾为河间王太傅。吴楚反，诏绾为将，将河间兵击吴楚，有功，拜为。三岁，以军功，孝景前六年中封绾为建陵侯。
其明年，上废太子，诛栗卿之属。上以为绾长者，不忍，乃赐绾告归，而使郅都治捕栗氏。既已，上立胶东王为太子，召绾，拜为太子太傅。久之，迁为御史大夫。五岁，代桃侯舍为丞相，朝奏事如职所奏。然自初官以至丞相，终无可言。天子以为敦厚，可相少主，尊宠之，赏赐甚多。
为丞相三岁，景帝崩，武帝立。建元年中，丞相以景帝疾时诸官囚多坐不辜者，而君不任职，免之。其后绾卒，子信代。坐酎金失侯。
(《史记•万石张叔列传》)
11.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A.功次迁为中郎将 (依次) B.属孝景曰：“绾长者，善遇之。” (通“嘱”)
C.常让他将 (责备) D.天子以为敦厚，可相少主 (辅佐)
12.下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一项是( )
A.
而绾称病不行
举世誉之而不加劝 B.
文帝且崩时
斥鴳笑之曰：彼且奚适也?
C.
上赐之剑
执其手而与之谋 D.
以军功，孝景前六年中封绾为建陵侯
臣具以表闻，辞不就职
13.下列四句中句式和所给例句相同的一句是( )
例：代桃侯舍为丞相，朝奏事如职所奏。
A.背负青天而莫之夭阏者。
B.安在其不辱也。
C.绾长者，善遇之。
D.教以慎于接物，推贤进士。
14.以下句子分别编为四组，全都表现卫绾“醇谨敦厚”的一组是( )
①召上左右饮，而绾称病不行.
②有功，常让他将
③将河间兵击吴楚，有功
④代桃侯舍为丞相，朝奏事如职所奏
⑤绾以戏车为郎，事文帝，功次迁为中郎将
⑥丞相以景帝疾时诸官囚多坐不辜者，而君不任职，免之
A.①②④ B.②③⑤ C.①⑤⑥ D.③④⑥
第Ⅱ卷(共108分)
四、(18分)
15.把文中划线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)剑，人之所施易，独至今乎?(2分)
译文：
(2)上使取六剑，剑尚盛，未尝服也。。(2分)
译文：
(3)其后绾卒，子信代。坐酬金失侯。(2分)
译文：
16.阅读下面这首诗，然后回答问题。(6分)
端 居
李商隐
远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。
阶下青苔与红树，雨中寥落雨中愁。
(1)这首诗表达了作者怎样的思想感情?请结合全诗作简要分析。(3分)
(2)第二句中的“敌”字与“对”字相比较，表达效果哪个更好?为什么?(3分)
17.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选两小题)(6分)
(1)愿陛下衿愍愚诚， ，庶刘侥幸， 。臣生当陨首， 。 ，谨拜表以闻。
(2) ， ; ， 。我还有什么话可说呢?我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。
(3)此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有 ， ，
， 。
五、(18分)
阅读下面文字，完成18~21题。
淡之美
①淡，是一种至美的境界。
②一位年轻的女孩子，从你眼前走过，虽是惊鸿一瞥，但她那淡淡的妆，更接近于本色和自然;好像春天早晨一股清新的风，就会给人留下一种纯净的感觉。如果浓妆艳抹的话，除
了这个女孩表面上的光丽之外，就不大会产生更多的有韵味的遐想了。
③淡比之浓，或许由于接近天然，似春雨，润地无声，容易被人接受。
④苏东坡写西湖，曾经有一句“淡妆浓抹总相宜”，但他这首诗所赞美的“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，也是大自然的西湖。识得西湖的人，都知道只有在那早春时节，在那细雨、碧水、微风、柳枝、桨声、船影、淡雾、山岚之中的西湖，像一幅淡淡的水墨画，展现在你眼前的西湖，才是最美的西湖。
⑤在中国画中，浓得化不开的工笔重彩，毫无疑义，是美。但在一张玉版宣上，寥寥数笔，便经营出一个意境，当然也是美。前者，统统呈现在你眼前，一览无余;后者，是一种省略
的艺术，墨色有时淡得接近于无。可表面的无，并不等于观众眼中的无，作者心中的无，那大片大片的白，其实是给你留下的想象空间。“空山不见人，但闻人语响。”没画出的，要比画出的，更耐思索。一般说，浓到好处，不易;不过，淡的韵味犹存，似乎更难。
⑥咖啡是浓的，从色泽到给中枢神经的兴奋作用，以强烈为主调。茶则是淡的了，尤其新摘的龙井，就更淡了。一杯在手，嫩蕊舒展，上下浮沉，水色微碧，近乎透明，这种感官的怡悦，心胸的熨帖，腋下似有风生的惬意，也非笔墨所能形容。所以，咖啡和茶，是无法加以比较的。但是，若我而言，宁可倾向于淡。强劲持久的兴奋，总是会产生负面效应。
⑦人生，其实也是这个道理。浓是一种生存的方式。淡，也是一种生存方式。两者，因人而异，不能简单地以是或非判断的。我呢，觉得淡一点，于身心似乎更有裨益。一个人
活在这个世界上，只要有人存在于你的周围，你就会成坐标中的一个点，而这个点必然有着纵向和横向的联系。于是，这就构成了家庭、邻里、单位、社会中的各式各样繁复的感情关系。
⑧你把你在这个坐标系上的点，看得浓一点，你的感情负担自然也就重;看得淡一点，你也许可以洒脱些、轻松些。譬如交朋友，好得像穿一条裤子，自然是够浓的了。“君子之交淡如水”，肯定是百分之百地淡了。不过，密如胶漆的朋友，反目成仇，又何其多呢?倒不如像水一样地淡然相处，无昵无隙，彼此更怡洽些。太浓烈了，便有求全之毁，不虞之隙。
⑨尤其落到自己头上，一旦要一张什么自画像时，倒是宁可淡一点的好。
⑩物质的欲望，固然是人的本能，占有和谋取，追求和获得，大概是与生俱的。做清教徒当然也无必要，但欲望膨胀到无限大，或争名于朝，争利于市;或欲壑难填，无有穷期;或不甘寂寞，生怕冷落;或欺世盗名，招摇过世。得则大欣喜，大快活，不得则大懊丧，大失落。其实，看得淡一点，可为而为之，不可为而不强为之的话，那么，得和失，成和败，就能够淡然处之，而免掉许多不必要的烦恼。
○11淡之美，某种程度近乎古人所说的禅，而那些禅偈中所展示的智慧，实际上是在追求这种淡之美的境界。
○12人生在世，求淡之美，得禅趣，不亦乐乎?
18.文章第②段主要用了什么表现手法?它在全文中有什么作用?(4分)
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19.文章第⑤段中“没画出的，要比画出的，更耐思索”的含义和作用是什么?(4分)
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20.如何理解第⑨段“”一旦要一张什么自画像时，倒是宁可淡一点的好”这句话?(4分)
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21.通读全文，作者写了哪些方面的“淡美”?你如何看待作者的“淡之美”?(6分)
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六、(12分)
22.将下面四个句子改写成一个意思完整的单句。(4分)
①慈悲是佛教的核心理论之一。
②它鲜明地体现了佛教的人文精神。
③也是构成佛教人道主义思想的重要形态。
④佛教的慈悲理念是奠立在佛教世界观——缘起论的哲学基础上的。
慈悲 。
23.仿照下面文字的拟人手法，选取新的事物，另写一组意思完整、句式相近的句子。(不要求与原字数相同)(4分)
小 溪
从不高声喧哗显示自己
只默默地在崇山峻岭中
寻找属于自己的一片天地
24.读下面的材料，在横线处填写句子，要求句子表达合理、简明。(4分)
某中学学生会向一个年级的学生进行调查：你对哪些阅感兴趣?调查结果如下：
内 容 认同率
武狭言情 35.1%
娱乐休闲 32.5%
文学历史 15.0%
时事政治 17.4%
(注)每一类内容的认同率均指认同人数占被调查人数的百分比。
(1)调查结果是这样的(请概括说明)： 。
(2)形成这样的认同意味着 。这种状况是否需要改变?请陈述理由 。
七.(60分)
25.阅读下面材料，根据要求作文。
莎士比亚名剧《威尼斯商人》中有一段台词：“宽容就象天上的西雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。我们应该学会对别人表现宽容……”
请以“宽容”为话题写一篇文章。
要求：①所写内容必须在话题范围之内;②题目自拟;③立意自定;④文体自选。
高二语文上学期期末考试复习题答案
一、选择题
1、 解析： C项，“伛”应读“yǔ”。 答案： C
2、 解析： A项都读“dèng”;B项，“淬”应读“cuì”，“卒”应读“zú”，“猝”应读“cù”，“悴”应读“cuì”;C项，“竿、杆、干”均为“gān”，“旰”应读“gàn”;D项，“媪”应读“ǎo”，“晕”应读“yùn”，“氲”应读“yūn”，“愠”应读“yùn”。 答案： A
3、 解析： A项，“缀”应读“zhuì”，“辍、啜”应读“chuò”，“掇”应读“duō”;B项，“绷脸”的“绷”应读“běng”，“蹦”应读“bèng”，“崩、绷”应读“bēng”;C依次为：“zuō、zhá、zuò、zuó”;D项，“磋、磋”应读“cuō”，“嗟”应读“jiē”，“差”应读“cī”。 答案： C;
4、 解析： B项，“卡”应读“qiǎ”;“龋”应读“qǔ”。答案： B;
5、 解析： B项，“妨”应读“fáng”，“坊”应读“fang”，“妨”应读“fáng”;C项，“载”应读“zài”，“角力”应读“jué”;D项，“混水摸鱼”的“混”同“浑”读“hún”。答案： A
6、 解析： D项，“掉色”应读“shǎi”。答案： D;
二、7 D(根据这句话的语境看，ABC三项都是有依据的，D项属于主观推断，原文并无此信息。) 8 D(第一段明确指出“清洁生产其基本内涵”。A项是对两个名词的解说;B项说明了本质——产品和产品的生产过程采取预防的策略减少污染的生产;C项概括了其中一个方面的内容——采用清洁的能，生产过程少废或无废;D项犯了以偏概全的毛病，文中说“我国的环境保护治理工作是从处理三废开始的”,治理“三废”不等同”清洁生产”) 9 A(原文第二段有发展“发展清洁生产我国还有很多工作要做。首先要开展以清洁生产促进可持续发展的宣传和培训”，所以A项正确;其余选项的错误也很明显，主要是信息错位，张冠李戴。) 10A(本项推断应该是本语段材料的中心所在，其他各项的推断无因果或必然关系)
三、11、C 12、D 13、D 14、A
四、15.
(1)剑，人往往拿送人或交易他物，难道惟独你保存至今吗?
(2)皇上派人去取那六把剑，剑都还装在剑鞘之中，不曾佩带过。
(3)这以后卫绾去世，他的儿子卫信继承了侯爵，因犯下酬金(不足)的罪失去了侯位。
16.(1)这首诗诗人滞留异地，对家乡对亲人的思念之情。该诗第一句借盼家书而不至，觅归梦而不成直抒思乡思亲之情，后三句融情于景，通过描写空床惨对寒秋，青苔红树在雨中月下凄惨相对而愁，写诗人羁旅生活的寂寥凄冷的感受，表达了诗人的思乡思亲之情。
(2)“敌”字更好。“对”只表现“空床”与“素秋”默默相对的寂寥凄冷之状，偏于客观描绘。而“敌”除了此意之外，还兼传出空床独寝的人无法承受而又不得不承受的那种那以言状的心灵深处的凄怆，那种凄神寒骨的感受，更偏于主观精神状态的刻画。
17.(1 听臣微志 保卒余年 死当结草 臣不胜犬马怖惧之情
(2 惨象 已使我目不忍视 流言 尤使我耳不忍闻
(3 清流急湍 映带左右 引以为流觞曲水 列坐其次
18、①衬托、比较 ② 形象地说明“淡”是一种本色自然之美，能留下更丰富的想象余地;从这种例子写起，能给人浅显生动的印象，有利于循序渐进地表现主题。
19、“画出的”是定形的，除了眼前的具象外，很难引起人们更丰富的想象，“没有画出的”却能包含多种可能，给观众留下丰富的想象空间，能烘托出更优美的意境。这是从绘画的角度说明“淡，是一种至美的境界”的。
20、表明了作者要追求一种对名和利、得和失、成和败淡然处之的生活态度。
21、作者围绕观点(淡，是一种至美的境界)，先谈人形象的淡之美，再谈自然、艺术、人类生活的淡之美，最后谈人生追求的淡之美，内容上层层递进。(自己的看法)同意作者的观点可以，喜欢浓烈、艳丽、张扬的美也可。
六、
22、慈悲是典立在佛教世界观——缘起论的哲学基础上的、鲜明地体现佛教人文精神的、构成佛教人道主义思想重要形态的核心理论之一。(漏掉一处定语扣1分，语序不当扣1分，有语病扣1分，语句整体不通不给分，扣完为止)
23、瀑布，纵然粉身碎骨，也要在无人涉足的禁区，写一首勇于开拓的壮歌。
24、(1)武狭言情和娱乐休闲超过三分之二，文学历史和时事政治不足三分之一。(2)相当多的学生喜欢轻松，不注重学识修养，缺乏时代责任感，需要改变，因为青少年代表着国家的希望，肩负着历史的重任(意对即可)