高中语文必修4试题
高中语文必修4试题
A.停泊(bó) 庇(pì)护 嫉(jí)恨 空(kōng)头支票
B.干瘪(biē) 彩笺(jiān) 肇造(zhào) 贼氛方炽(chì)
C.拖累(lěi) 桎梏(ɡù) 数罟(cù gǔ) 卓(zhuó)有成效
D. 巉岩(chán) 攻讦(jié) 墓碣(jié) 不可估量 (liàng)
2.下列句子中没有错别字的一项是 ( )
A.《一滴眼泪换一滴水》中对爱斯梅拉达喂水的感人场面的描写，浓墨重彩，丰富多样，活灵活现，唯妙唯肖，给我们留下了深刻的印象，也给我们提供了可贵的借鉴。
B.现在你我都是有子女的人，如果你觉得心里有委曲，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。
C.伽西莫多又显出筋疲力尽的样子，他脸上的呆笨表情变成了痛苦和懊丧，他闭上独眼，把头垂到胸前，仿佛死去了似的。
D.她们赤身裸体，抬头望着那些可怕而且神秘的水笼头，望着四周阴森可怖的棚壁，无法预料即将会发生什么。
3.选出下列句中加点成语使用正确的一项 ( )
A、高斯的手下按着辛德勒的名单挑选符合条件的犹太人，人们满怀希望而又忐忑不安地来到登记台前核对姓名。
B、如果他们对于我们的严正声明和强烈抗议置之度外，一意孤行，必定会自食其果。
C、当隋军到达朱雀门外时，陈后主还不知居安思危，仍与宠妃寻欢作乐，终于导致亡国。
D、他向别人提建议时，言辞委婉，常常项庄舞剑，意在沛公，使人可以心平气和地接受。
4.下列各句中，没有语病的一句是 ( )
A.无数的艺术作品用丰富的形象展现了人们对人性的理解，表达出人性的复杂与美丽。
B.巴金的晚年，仍然精力充沛，文思敏捷，写出了许多优秀的作品，表达出对民族振兴、社会发展的深深思考。
C.许多有识之士认为，安全、诚信以及防止文化不受污染等问题，目前已经成为制约互联网行业进一步发展的最大瓶颈。
D.《我有一个梦想》以磅礴的笔势揭露了美国的现实，展示了黑人痛苦的生活处境，赞颂了黑人群众高昂的战斗精神和争取民权的决心。
5. 下列说法不正确的一项是 ( )
A. 《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“四书五经”。
B. 曹禺，原名万家宝，作品有《雷雨》、《日出》、《茶馆》等。他擅长以现实主义的笔触，深入挖掘人物的内心世界，展示紧张、尖锐的戏剧冲突。
C. 孟子名轲，字子舆，战国时期伟大的思想家、教育家、政治家。儒家的主要代表之一，主张“人性本善”，而另一位儒家思想的代表人物荀子则主张“人性本恶”。
D. 雨果，19世纪伟大的浪漫主义文学家，法国文学史上最伟人的作家之一。1831年，雨果完成了他的长篇小说《巴黎圣母院》。他的重要作品还有《悲惨世界》、《笑面人》等。
二、阅读理解
(一)阅读下面的文字，完成6—9题。(15分)
(一)
季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子曰：“季氏将有事于颛臾。”孔子曰：“求!无乃尔是过与?夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐为?”
冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”孔子曰：“求!周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣?且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与?”
冉有曰：“今夫颛臾，固而近于费，今不取，后世必为子孙忧。”孔子曰：“求!君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。今由与求也，相夫子，远人不服，而不 能来也;邦分崩离析，而不能守也;而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。”(选自《季氏将伐颛臾》)
(二)
“季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内”，岂徒孔子知之，冉有亦知之，即季孙亦未尝不知之。探其意中所怀挟者而告之曰，吾恐在此不在彼，亦因其所惧者而惧之也。季孙之忧，自在萧墙而其欲则在颛臾知忧不在此而曰忧是以为君子之所疾。
(选自王夫之《读 四书大全说》卷七)6. 下列句子中加点字的解释，不正确的一项是 ( )
A. 无乃尔是过与 过：过错
B. 陈力就列，不能者止 就：担任
C. 既来之，则安之 安：使……安定
D. 岂徒孔子知之 徒：只是
7. 下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一项是 ( )
A. 季氏将有事于颛臾 寡人之于国也，尽心焉耳矣
B. 危而不持，颠而不扶 侣鱼虾而友麋鹿
C. 今由与求也，相夫子 以坚毅不挠之精神，与民贼相搏
D. 冉有亦知之 填然鼓之，兵刃既接
8. 请用“/”给下面文言文断句。(限3处)
自 在 萧 墙 而 其 欲 则 在 颛 臾 知 忧 不 在 此 而 曰 忧 是 以 为 君 子 之 所 疾。
9. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (每小题3分，共6分)(1)是社稷之臣也。何以伐为?
译文：
(2)君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。
译文：
(二)阅读下面文字，完成10—12题。 (10分)
百年前，一位伟大的美国人签署了《解放黑奴宣言》，今天我们就是在他的雕像前集会。这一庄严宣言犹如灯塔的光芒，给千百万在那摧残生命的不义之火中受煎熬的黑奴带来了希望。它的到来犹如欢乐的黎明，结束了束缚黑人的漫漫长夜。
然而100年后的今天，我们必须正视黑人还没有得到自由这一悲惨的事实。100年后的今天，在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下，黑人的生活备受压榨。100年后的今天，黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上;100年后的今天，黑人仍然萎缩在美国社会的角落里，并且意识到自己是故土家园中的流亡者。今天我们在这里集会，就是要把这种骇人听闻的情况公之于众。
就某种意义而言，今天我们是为了要求兑现诺言而汇集到我们国家的首都来的。我们共和国的缔造者草拟《宪法》和《独立宣言》气壮山河的词句时，曾向每一个美国人许下了诺言，他们承诺给予所有的人以生存、自由和追求幸福的不可剥夺的权利。
就有色公民而论，美国显然没有实践她的诺言。美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票，支票上盖着“资金不足”的戳子后便退了回来。但是我们不相信正义的银行已经破产，我们不相信，在这个国家巨大的机会之库里已没有足够的储备。因此今天我们要求将支票兑现——这张支票将给予我们宝贵的自由和正义的保障。
10. 请说出文中使用“空头支票”一词的妙处。(2分)
答：
11. 根据第二段概括黑人的生活现状。 (4分)
答：
12. 演讲词应该具有很强的鼓动性和感染力，联系第一段文字，试举例说明你对这两个特点的理解。 (4分)
答：
(三)阅读下面的文字，完成13—15题。(16分)
对我一生很重要
查一路
看着他剖鱼，我无法容忍他慢腾腾的速度。只好用反语提醒，你的速度太快 了，可能是这个菜市场最快的。他听了，直起腰，忽然眼睛一亮，你也是这么认为啊，刚才也有个人这么说，看来我还真是慢不了!
我听他这么说，差点没笑出声来。
这个卖鱼的男人，苍白瘦削、矮小的身子弯得像一张弓，好像有重重的心事，言谈间多有抱怨。当他重新蹲下身，我看到了另一种速度。仿佛神站立在他的手臂上，有一种超乎想象的飞快。好像这种速度，在他的双手蛰伏已久，突然间爆发出来。
随后几天，我从他鱼摊边走过，留心观察了一下，发现他的状态变化很大。他不再向人抱怨，而是埋着头，剖鱼的动作越来越快，越来越专业，一招一式似乎都在渲染专业意识。
我再次买鱼时，他很牛气地跟我说，我仔细观察了一下，整个菜市场就我剖鱼的速度最快。他奋力地努着嘴，说，不信你看看，你看看。当他蹲下身子的时候，他停住了手中的刀说，请帮我一个忙。
我能帮他什么呢?我纳闷儿。他说，你能不能把你那天说的话，在我老婆面前再说一遍。我点点头。他站起身，无限醋意地看着老婆和相邻摊位的一个男人聊天儿，忽然大叫一声，拿个塑料袋过来!
词是现成的。我故作惊讶，你这人剖鱼的动作怎么这么快呀?是全菜市场最快的，你太专业了!他蹲下身，用动作配合着我的赞美。眼睛偷偷向一边瞥，享受妻子投过来的欣赏的目光。这样的场景，让我意识到，这男人特别在意妻子对他的看法。
几天后，他见了我，执意要送我几条鱼，我坚辞不受。鱼被重新扔进盆里，哧溜溜向前游去。他叹一口气，你那天说的话，对我一生都很重要。
我跟他开玩笑，我是沙漠中发现了甘泉，荒山里找到了矿脉。
他扫一眼妻子，说，我说的是真话，我老婆总是骂我一无是处，现在知道我很专业啦，对我的态度也比以前好多啦!
我劝慰他，我老婆也天天骂我。
他摇头否认，扫一眼邻摊的那大汉，说，不是你说的那种。
我只能同情地拍拍他的肩膀，老兄，别想得太多!
这个瘦小又自卑的男人，我不便去揣测他是否陷入了一场感情危机，或者只是臆想中的妄加猜测，抑或深度自卑导致出悲观结论。但我知道，他确实需要来自外界的某种肯定。
苦弱的心，在黑暗中泅渡，需要一根意外漂来的横木，或者不经意点亮的渔火。
13.“对我一生很重要”如何理解?结 合文章内容简要分析。(5分)答：
14.分析下面句子的含意(6分)
(1)当他重新蹲下身，我看到了另一种速度。仿佛神站立在他的手臂上，有一种超乎想象的飞快。(3分)
答：
(2)苦弱的心，在黑暗中泅渡，需要一根意外漂来的横木，或者不经意点亮的渔火。(3分)
答：
15.在现实生活中，我们可能也有过类似的经历或体验，请结合此文就某一角度谈谈你的感悟。(5分)
答：
(四)阅读下面这首诗，完成16—17题。(8分)
琅琊溪①
[宋]欧阳修
空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。
不知溪源来远近，但见流出山中花。
[注] ①此诗写于作者被贬滁州(今安徽省境内)期间。琅琊溪在滁州琅玡山。
②槎(chá)：这里指拼扎而成的简易木桥。
16.这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面?表达了作者怎样的情感?(4分)
答：
17.请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行解析。(4分)
答：
三、积累与表达
18. 根据提示，填写名句。(第一小题必做，后任选二小题，共6分)
(1)谨 ，申之以 ，颁白者不负戴于道路矣。(《孟子·梁惠王上》)
(2)锲而舍之， ;锲而不舍， 。(荀子《劝学》)
(3)壬戊之秋，七月既望，苏子与客泛舟，游于赤壁之下， ， 。(苏轼《赤壁赋》)(4)长桥卧波， ，复道行空， 。(杜牧《阿房宫赋》)
19.戏剧人物的语言往往有潜台词， 《雷雨》中的人物许多话都有“言外之意”，阅读下面的语段，将言外之意写在横线上。(6分)(1)传达室门口放着一只很雅致的花盆，司机小牛绕着花盘走了一圈，瞅着门卫张大爷问：“张大爷，这花盆挺好看的，放在这儿可惜了啊!”张大爷面无表情地说：“这是公家的东西!”
张大爷的言外之意是：
(2)司机小牛经常把轿车停在单位大门外，张大爷不放心，终于忍不住问小牛：“小牛啊，把车停在这儿，不怕调皮的小孩子砸烂了玻璃，划坏了车子?”小牛不屑道：“张大爷，这是公家的东西!”
小牛的言外之意是：
20.在“生活/事业”“友谊/信任”两组词语中任选一组，仿照例句，另写一句话。要求句式相同或相近，修辞手法相同，内容有意蕴。(4分)
例句：理想是一把尺，量出一个人眼光的长短;追求是一杆秤，称出一个人灵魂的轻重。
答：
四.阅读下面文字，根据要求作文。(40分)
一位妇女在购物中心闲逛时，看到一家新花店开张的海报。她走进那家花店后，看不到花瓶，也看不到任何鲜花，店里只有上帝本人站在柜台后面。
“你想要什么都可以提出来。”上帝说。
“我想要幸福，我想要安宁、金钱、被人理解的能力，我想死后能够上天堂，而且我也想让我的朋友们都能得到这一切。”
上帝从他身后的架子上取下几个罐子，打开盖子，从中取出一些颗粒状的东西，将它们递给那位妇女。
“你把这些种子拿走，”上帝说，“把它们拿去种，因为我们这里不出售成果。”
要求：请选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体(诗歌除外)，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。