广州高二语文期中试卷题
广州高二语文期中试卷题
一. 现代文阅读(9分，每小题3分)
以乐为法，以乐治国，在今人看来是不可思议的事，因为依现代观念，能用来治国者须具国家强制力，而音乐只属娱乐人、教育人、感化人的艺术门类，然而，中国古代的四大“法”——礼、乐、政、刑，它们都是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施，都是治国工具。《礼记》中对这四种“工具”分工讲得极为清楚：“礼以导其志，乐以和其声，政以一其行，刑以防其奸，礼、乐、政、刑，其极一也，所以同民心而出治道也。”《礼记》把“礼乐”置于优先位置，把“刑”放在最末位，正是儒家重礼乐、“德主刑辅”、“礼乐不兴，则刑罚不中”思想的集中体现。《尚书大传》记载，周公“一年救乱，二年克殷，三年践奄，四年建侯王，五年营成周，六年制礼作乐，七年成王”《礼记·明堂位》也说：“周公践天子之位以治天下，英才六年朝诸侯于明堂，制礼作乐，颂度量而天下服。”这两种记载清楚表明，周公用以治国的根本大法，首要工具只是礼与乐。
以乐治国即为乐治。具体讲，乐治是指用“良乐”作用于人，使人心理发生良性的变化，从而促使人们行为规范、有序、和谐;使天、地、人合为一体，达到安人宁国，顺应自然的境界。
《史记》中曾对乐治原理有精辟论述：“闻宫音，使人温舒而广大;闻商音，使人方正而好义;闻角音，使人恻隐而爱人;闻徵音，使人乐善而好施;闻羽音，使人整齐而好礼。夫礼由外作，乐自内出，故君子不可须臾离礼，须臾离礼则暴慢之行穷于外;不可须臾离乐，须臾离乐则奸邪之行穷于内，故乐音者，君子之所养义也夫。古者，天子诸侯听钟磬之声未尝离于庭，卿大夫听琴瑟之音未尝离于前，所以养行义而防淫佚也。夫淫佚生于无礼，故圣王使人耳闻《雅》、《颂》之音，目视威仪之礼，足行恭敬之容，口言仁义之道，故君子终日言而邪辟无由入也。”
为什么音乐对人的影响这么大?现代脑神经学早已解开音乐之所以神奇的奥秘在人类脑神经中，听觉神经成熟最早且起着主导作用。原来，是大自然先天赋予人类听觉神经以优先、特殊地位，大自然似乎要让音乐主宰人类的精神和行为。
乐治之外的其他治国方式比如法治，它是以“身外之物”强加于人，强制人们遵守某种规范，音乐则是常人喜闻乐见、发乎内心、自觉追求的，乐治是通过奏乐、唱乐、享受乐、推行乐制实现的，在这些看似娱乐的活动中，人们不知不觉被化作规范之人。法律不是万能的，乐与国家兴衰有很大的关系，中国历史表明凡重礼乐之治的王朝总能长久治安，如周、汉、唐，而重法治的王朝都速亡，如秦、三国。
法治实际上是不完善社会不得已使 用的工具，未来理想的社会将是新型礼乐大放异彩之时。当然，现时的世界，仍需要以法律为杠杆去治理，“乐”或许是治世的绝佳辅助工具。实际上，中国已经正在复兴着乐及乐治，“礼乐之邦”也正在复活。我们在重法、提 倡法治的同时，应给乐及乐治重要的地位，使其尽量发挥作用。 (节选自《新华文摘》，有改动)1、下面不属于《史记》对音乐功能的论述的一项是( )
A、乐自内出。
B、闻宫音，使人温舒而广大。
C、君子不可须臾离礼，须臾离礼则暴慢之行穷于外。
D、卿大夫听琴瑟之音未尝离于前，所以养行义而防淫佚也。
2、下列的理解符合原文意思的一项是( )
A、乐治的奥秘在于人的听觉神经成熟最早且起主导作用，大自然给人听觉天赋，让音乐主宰人类的精神与行为。
B、音乐作用于人，能使人生理发生良性的变化，从而促使人们行为规范、有序、和谐，达到安人宁国、顺应自然的境界。
C、儒家认为中国古代音乐中的宫、商、角、徵、羽五声能对人的行为性格产生一定的感化作用，能提高人的思想修养。
D、乐治是通过奏乐、唱乐、享受乐、创作乐，让人在音乐的主宰下不知不觉中被教化为规范的人。
3、根据原文提供的信息，以下推断不正确的一项是( )
A、中国古代，音乐被当作治国的工具，具有治世的社会功能。
B、《尚书大传》、《礼记·明堂位》都记载了周公以乐治国的具体做法及得失评判。
C、由《礼记》可知：在中国古代，儒家治国重礼乐轻刑法。
D、今天，乐或许能成为治世的辅助工具，而乐治思想可以为现代治国方略引进一种新思维。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成4-7题。
隽不疑字曼倩，渤海人也。治《春秋》，为郡文学，进退必以礼，名闻州郡。
武帝末，郡国盗贼群起，暴胜之为直指使者(1)，衣绣衣，持斧，逐捕盗贼，督课郡国，东至海，以军兴(2)诛不从命者，威振州郡。胜之素闻不疑贤，至渤海，遣吏请与相见。不疑冠进贤冠，带櫑具剑(3)，佩环玦，褒衣博带，盛服至门上谒。门下欲使解剑，不疑曰：“剑者君子武备，所以卫身，不可解。请退。”吏白胜之。胜之开阁延请，望见不疑容貌尊严，衣冠甚伟，胜之屣履(4)起迎。登堂坐定，不疑据地曰：“窃伏海濒，闻暴公子威名久矣，今乃承颜接辞。凡为吏，太刚则折，太柔则废，威行施之以恩，然后树功扬名，永终天禄。”胜之知不疑非庸人，敬纳其戒，深接以礼意，问当世所施行。门下诸从事皆州郡选吏，侧听不疑，莫不惊骇。至昏夜，罢去。胜之遂表荐不疑，征诣公车，拜为青州刺史。
久之，武帝崩，昭帝即位，而齐孝王孙刘泽交结郡国豪杰谋反，欲先杀青州刺史。不疑发觉，收捕，皆伏其辜。擢为京兆尹，赐钱百万。京师吏民敬其威信。每行县录囚徒还，其母辄问不疑：“有所平反，活几何人?”即不疑多有所平反，母喜笑，为饮食语言异于他时;或亡所出，母怒，为之不食。故不疑为吏，严而不残。
始元五年，有一男子乘黄犊车，建黄旐(5)，衣襜褕(6)，著黄冒，诣北阙，自谓卫太子。公车以闻，诏使公卿中二千石杂识视。长安中吏民聚观者数万人。右勒兵阙下，以备非常。丞相御史中二千石至者并莫敢发言。京兆尹不疑后到，叱从吏收缚。或曰：“是非未可知，且安之。”不疑曰：“诸君何患于卫太子!昔蒯聩(7)违命出奔，辄(8)距而不纳，《春秋》是之。卫太子得罪先帝，亡不即死，今来自诣，此罪人也。”遂送诏狱。
天子与大霍光闻而嘉之，曰：“公卿大臣当用经术明于大谊。”繇是名声重于朝廷，在位者皆自以不及也。大光欲以女妻之，不疑固辞，不肯当。久之，以病免，终于家。
【注】① 直指使者：汉代官职，平时穿绣衣，负责监察官员，调动军队，可以诛杀各地官员。 ② 军兴：指战时的法令制度。 ③ 櫑(léi)具剑：古代长剑。 ④屣(xǐ)履：拖着鞋。⑤ 旐(zhào)：绘有龟蛇的旗。 ⑥ 襜褕(chān yú)：黄袍短衣。 ⑦ 蒯聩(kuǎi kuì)：卫灵公太子。 ⑧ 辄：蒯聩之子。蒯聩得罪卫灵公后，出奔，辄立位后拒绝他返卫。
4.下列句子中划线的词意义和用法相同的一项是( ) (3分)
A. 闻暴公子威名久矣，今乃承颜接辞 今其智乃反不能及，其可怪也欤
B. 故不疑为吏，严而不残 蟹六跪而二螯
C. 右勒兵阙下，以备非常 封闭宫室，还军霸上，以待大王来
D. 是非未可知，且安之 以其无礼于晋，且贰于楚也
5.以下六句编为四组，全都表现隽不疑“非庸人”的一组是( ) (3分)
① 治《春秋》，为郡文学
② 衣绣衣，持斧，逐捕盗贼
③ 凡为吏，太刚则折，太柔则废，威行施之以恩
④ 不疑发觉，收捕，皆伏其辜
⑤ 齐孝王孙刘泽交结郡国豪杰谋反，欲先杀青州刺史
⑥ 京兆尹不疑后到，叱从吏收缚。
A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ③④⑥ D. ①②⑤
6.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是( ) (3分)
A. 隽不疑特意穿戴整齐，腰带佩剑，就是想灭震动渤海郡的暴胜之的威风。可是，暴胜之非常欣赏他，认为他不是平庸之辈，且恭敬地接纳了他的意见。
B. 齐孝王的孙子刘泽勾结郡国豪杰欲谋反，隽不疑发觉其阴谋，悉数收捕。隽不疑被提拔为京兆尹，京城官吏百姓都敬重他。
C. 隽不疑巡查郡县，都要认真平反冤狱，而且得到母亲的支持。隽不疑处理案件严厉而不凶残，与他母亲对他严格要求有关。
D. 天子和大霍光非常赞赏隽不疑对卫太子事件的处理，认为公卿大臣应当像他那样用经术明确大义，从此隽不疑在朝廷更有声望。
7.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1) 或亡所出，母怒，为之不食。(3分)
(2) 卫太子得罪先帝，亡不即死，今来自诣，此罪人也。(4分)
(3) 大光欲以女妻之，不疑固辞，不肯当。(3分)
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面的宋诗，然后回答问题。
柳梢青·送卢梅坡
刘 过
泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情?觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。
注：①泛菊：饮菊花酒。②吹梅：吹奏《梅花落》。
8.“聚散匆匆”一句，在内容上强调什么?在上片的结构上起什么作用?
9.作者在表达感情时主要运用了什么手法?请结合全词内容具体说明(三)名篇名句默写
补写下列名句中空缺部分 (每题1分，共6分)
(1)子曰：“其身正，不令而行;其身不正，_________________。”
(2)江流有声，__________，山高月小，水落石出。(苏轼《后赤壁赋》)
(3)问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下 ，_____ 。(陶渊明《饮酒》)
(4)而奇伟瑰怪非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，_______。
(5)故为渊驱鱼者，獭也;为丛驱爵者，鹯也;_________________，桀与纣也。
(6)且举世誉之而不加劝，________________，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。(《神游物外》)
选做题
注：11题与12题任选一题作答
三、文学类文本阅读(25分)
11、阅读下面这篇文章，完成后面的题目。
翻 浆①
那年，我五一放假回家，搭了一辆地方上运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才进入离家百来里的戈壁。正是春天，道路翻浆。
突然在无边的沉寂当中，立起一根土柱，遮挡了银色的车灯。
“你找死吗?”司机破口大骂。我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣，拎着一个系着鬃绳的袋子。“我要搭车。”“不搭!你没长眼睛吗?哪有你的地方!”司机愤愤地说。“我蹲大厢板就行。”司机还是说：“不带!这样的天，你蹲大厢板，会生生冻死!”说着，踩了油门，准备闪过他往前开。
那个人抱住车灯说：“就在那儿……我母亲病了……我到场部好不容易借到点小米……我母亲想吃……”“让他上车吧!”我有些同情地说。他立即抱着口袋往车厢上爬，“谢谢谢……谢……”最后一个“谢”字已是从轮胎缝隙里发出来的。
夜风在车窗外凄厉地呜叫。司机说：“我有一个同事，是个很棒的师傅。一天，他的车突然消失了，很长时间没有踪影。后来才知道，原来是有个青年化装成一个可怜的人，拦了他的车，上车以后把他杀死，甩在沙漠上，自己把车开跑了。直到案发我们才知道真相。从此我们司机绝不敢搭不认识的人特别是年轻人上车。你是我的老乡，说了话我才破例的。”
我心里一沉，找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气向外窥探。朦胧的月色中，那个青年如一团肮脏的雾，抱着头，龟缩在起伏的轮胎里。每一次颠簸，他都像被遗弃的篮球，被橡胶轮胎击打得嘭嘭作响。“他好像有点冷，别的就看不出什么了。”我说。“再仔细瞅瞅。我好像觉得他要干什么。”
这一次，我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包。那里装着我带给父母的礼物。“哎呀，他偷我东西呢!”
司机很冷静地说：“怎么样?我说得不错吧。”“然后会怎么样呢?”我带着哭音说。“你也别难过。我有个法子试一试。”只见他狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓着腰抱着头，石像般凝立着，企图凭借冰冷的橡胶御寒。我的提包虽已被挪了地方，但依旧完整。我把所见同司机讲了，他笑了，说：“这就对了，他偷了东西，原本是要跳车了，现在车速这么快，他不敢动了。”
路面变得更加难走，车速减慢了。
我不知如何是好，紧张地盯着那个小洞。青年也觉察到了车速的变化，不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。我痛苦地几乎大叫，就在这时，司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，车身剧烈倾斜，车窗几乎吻到路旁的沙砾。
再看青年，扑倒在地，像一团被人践踏的草，虚弱但仍不失张牙舞爪的姿势，贪婪地守护着我的提包——他的猎物。司机继续做着“高难”动作。我又去看那青年，他像夏日里一条疲倦的狗，无助地躺在了轮胎中央。
道路毫无先兆地平滑起来，翻浆也消失得无影无踪。司机说：“扶好你的脑袋。” 我一时没明白过来，但司机凶狠的眼神启发了我。就在他的右腿狠狠地踩下去之前，我采取最紧急的自救措施：双腿紧紧抵地，双腕死撑面前的铁板…… 不用看我也知道，那个青年，在这突如其来的急刹车面前，可能要被卸成零件。“怎么样?最低他也是个脑震荡。看他还有没有劲偷别人的东西?”司机踌躇满志地说。
我想到贼娃子一举伤了元气，一时半会儿可能不会再打我提包的主意了，心里安宁了许多。
只见那个青年艰难地在轮胎缝里爬，不时还用手抹一下脸，把一种我看不清颜色的液体弹开……他把我的提包紧紧地抱在怀里，往手上哈着气，摆弄着拉锁上的提梁。这时，他扎在口袋上的绳子已经解开，就等着把我提包里的东西搬进去呢……
“师傅，他……他还在偷，就要把我的东西拿走了……”我惊恐万状地说。“是吗?”师傅这次反倒不慌不忙，嘴角甚至显出隐隐的笑意。“到了。”司机干巴巴地说。我们到一个兵站了，也是离那个贼娃子住的村最近的公路，他家那儿是根本不通车的，至少还要往沙漠腹地走10公里……司机打亮了驾驶室里的大灯，说：“现在不会出什么事了。”
那个青年挽着他的口袋，像个木偶似地往下爬，狼狈地踩着轱辘跌下来，跪坐在地上。不过才个把时辰的车程，他脸上除了原有的土黄之外，还平添了青光，额上还有蜿蜒的血迹。“学学啦……学学……”他的舌头冻僵了，把“谢”说成“学”。我们微笑地看着他，不停地点头。他说：“学学你们把车开得这样快，我知道你们是为我在赶路，怕我的母亲喝不上小米粥，现在到天亮前，我赶得到家了……学学……”他抹一把下颌，擦掉的不知是眼泪、鼻涕还是血。
司机一字一顿地说：“甭罗唆了。拿好你的东西，回家吧!”
他点点头，恋恋不舍地离开了我们。
看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声：“你停下!” “我要查查我的东西少了没有。”我很严正地对他说。司机赞许地冲我眨眨眼睛。
青年迷惑地面对我们，脖子柔软地耷拉下来，不堪重负的样子。我爬上大厢板，动作是从未有过的敏捷。我看到了我的提包，像一个胖胖的婴儿，安适地躺在黝黑的轮胎之中。我不放心地摸索着它，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。突然触到鬃毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的鬃绳。它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上，像焊住一般结实。
我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来。
我的提包原来是用一根旧绷带绑在车上的。经过长途跋涉，绷带磨断了，搭车人发现了这个隐患，他解下了扎米口袋的绳子，想把我的提包重新固定。在寒冷与颠簸中，他操作了一路……(注释：① “翻浆”本指春天积雪融化，道路出现泥泞、破裂和冒浆等现象。)
(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()()
A.这篇小说叙述了一个年轻人揣着一颗孝顺而善良的心，在困境中向人求助，却遭受了别人的猜疑、误解以至惩罚的故事。小说通过“我”后悔自己的多疑与戒备,歌颂普通劳动者的美好人性，是对当今社会“泛恶论” “人心惟危论”的嘲讽，对社会互相信任、相信善良、懂得感恩的呼唤。
B.真诚的感谢最能够打动人心，虽然我和司机对年轻人心存芥蒂，但当他下车后仍用冻僵的舌头表达感谢时，还是报以微笑，在这一刻，三人的关系变得很和谐。
C.年轻人对我提出要查看东西感到特别的失望，他受尽千辛万苦保护着我的包，到头来却遭到怀疑，这种打击让他不堪重负，脖子柔软地耷拉下来。
D.从全文看，小说有两个变化——我对搭车青年的情感变化和行驶途中路况的变化，这两个变化都是小说的线索。小说在这种变化中完成了情节，完善了人物形象。
E.作者细写“我”与司机对那个青年的猜疑，其作用在于衬托，旨在形成反差，更加凸显那个青年的美好德行与善良人性，在对主要人物的塑造上全文主要采用了侧面描写的手法。
(2)分析划线句子在文中的作用。(6分)
(3)本文在情节构思方面的主要艺术特色有哪些?请结合文本进行分析。(6分)(4)小说以“翻浆”为题有什么妙处?请结合文本加以探究。(8分)
四、实用类文本阅读(25分)
12.阅读下面的文字，完成(1 )～(4 )题。(25 分)
从领奖台上逃亡
与年迈的瑞典国王握手之后，意大利人恩里科·费米从国王手里接过了那个属于自己的盒子。盒子里装着3样东西：诺贝尔奖奖章、奖状和信封。
此时此刻，这位1938年诺贝尔物理学奖得主最想要的，是那个并不起眼的信封。因为他知道，那里面一定是奖金。这笔钱的重要性，是站在他身旁的美国著名作家、诺贝尔文学奖得主赛珍珠难以想象的。不过，费米还来不及想太多，万千思绪已被四周的掌声和祝贺声所淹没。
同样是在需要掌声和祝贺的16年前，这个时年21岁的年轻人却承受了他人难以想象的尴尬与寂寞。
1922年7月，费米完成了自己关于X光实验工作研究的博士论文。答辩时，年轻人滔滔不绝，而眼前的11位答辩委员，或面带疑惑，或直接打起哈欠。答辩结束时，这些身着黑袍、头戴方巾的人，没有一个上前与他握手或表示祝贺。他唯一感到安慰的是，论文最后得分很高。然而不知为何，学校并没有遵照惯例出版费米的博士论文。
好在参议员科尔比诺教授对费米偏爱有加。在这位政要的关照下，费米在罗马大学获得了一个教职。当墨索里尼政权决定成立意大利最高学术机构——“意大利学院”时，27岁的费米在科尔比诺的推荐下，成为院士中唯一的物理学家。
但对那身象征身份的院士礼服，他十分反感，只是在学院成立那天穿过一次。那天，刚好家里雇了油漆工，费米让妻子把所有面向走廊的门关上，他好穿着礼服出去，免得被人看见。
他同样反感的，是法西斯的各种口号和标语。在和物理学教授布洛兹一起乘车去佛罗伦萨的途中，看着沿途写着“墨索里尼永远正确”等离奇的标语时，费米每念一句标语，便大声评论道：“废话!废话!”
与此同时，费米关于核子放射阴电粒的深奥理论，也被人视为“废话”。1934年，他把论文寄给《自然》杂志，对方拒绝发表。尽管这一理论成为他对物理学的主要贡献之一，当时却没有几个人能理解。不被理解的年轻人，决定暂时把精力从理论物理转向实验物理。在实验室里，费米不断用中子撞击各种元素。在撞击当时元素周期表上的最后一种元素铀时，他发现，铀元素具有十分强烈的反应，并且放射出来的不只是一种元素。
这无疑是重大的发现，费米自然高兴，但更高兴的人显然是科尔比诺。就在费米谨慎地表示要进一步做实验验证之时，科尔比诺已迫不及待地在科学院成果发布会上，宣布了费米实验小组取得的成果。
在法西斯政权看来，费米的发现是“法西斯在文化领域的伟大胜利”。法西斯所掌握的各种媒体开始鼓吹这一成果，并且宣称这“再一次证明了在法西斯的领导下，意大利又如同往日一样，完全可以在各方面成为全世界物理学家们的导师和物理发现的先驱”。
虚夸的报道，令费米倍感尴尬。深夜，正在熟睡的妻子，自结婚以来第一次被费米摇醒。丈夫以懊丧的语调告诉她：“我的名声成问题了。”
但更成问题的是，他们的未来和生活——第一批反犹法律获得通过，而 费米的夫人加蓬是犹太人。1938年11月10日，费米夫妇原本根据事先的电话通知，正在等待晚上6点从斯德哥尔摩打过来的电话。孰料6点时，响起的不是电话铃声，而是广播里播音员生硬而冰冷的声音。对方宣读的是第二批有关种族政策的法令。法令限制犹太人的活动并降低了他们的公民地位。这意味着费米的夫人和几个朋友都将受到这个法令的影响。
就在一家人心寒至极时，电话铃终于响了：“瑞典科学院决定将本年度的诺贝尔物理学奖授予费米教授。”
逃离意大利的想法，早已在费米教授的心里萌生，他只是苦于没有费用，因为意大利政府规定，出国的人只许带一定数量的现金。恰在此时，诺贝尔奖金给了费米逃亡的机会。一个月后，费米登上了诺贝尔奖领奖台。这一次，意大利的媒体没有大吹大擂，只用3行文字报道了费米获奖的消息，接下来便指责他犯了罪，罪名是没有对瑞典国王行法西斯式敬礼。
这些指控对费米来说，已经没有任何意义了。利用这笔奖金，费米直接逃亡到美国，并主持建造了世界上第一座原子反应堆，为制造原子弹迈出了决定性的一步。
后来，费米告诉女儿：“我相信那信封是3件东西中最重要的。”也正是这件“最重要”的东西，成就了这个逃亡者辉煌的余生。
(节选自《中国青年报》2010年3月17日)
(1)下列对传记内容的分析和概括，恰当的两项是(5分)
A.恩里科·费米的博士论文学校没有出版，是因为他在博士论文答辩时，滔滔不绝的说个不停，引起了答辩委员的反感。
B.恩里科·费米能够成为意大利学院的院士，是因为他是一个非常有才华的物理学家，更主要的是时任参议员的科尔比诺的推荐。
C.恩里科·费米关于核子放射阴电粒的论文没有被《自然》杂志发表，使得他放弃了对理论物理的研究。
D.科尔比诺迫不及待地宣布费米实验小组取得的成果，其目的是要向法西斯政权邀功，并向世界证明墨索里尼政府的伟大。
E.恩里科·费米领奖时与年迈的瑞典国王行了握手礼，而没有敬礼，是因为他当时想的太多忘记了。
(2) 恩里科·费米在获得诺贝尔物理学奖之前，科学研究上遇到了哪些尴尬?请概括。(6分)
(3) 简述恩里科·费米逃离意大利的原因。(6分)
(4) 恩里科·费米逃离了自己的祖国，在美国主持建造了世界上第一座原子反应堆，你认为他是否是一个热爱自己祖国的人呢?请对此进行评论。(8分)
第二卷 语言基础知识及表达题(80分)
五、语言文字运用(20分)
13.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( )(3分)
A.时下，国内一些地方申报“世界遗产”的工作正在紧锣密鼓地进行，如果这股”申遗热”是出于保护和延续人类文化瑰宝的目的，自然是值得称道的。
B.有的地方把传统文化资源的开发和利用当作发财机遇，以复兴传统文化之名,行发财之实，这种做法实在不足为训。
C.多难的人生使黄永厚对生活更加热爱，使他养成独特的生活态度，他处心积虑的研究绘画，终于形成了自己卓异的绘画风格。
D.我活了快一百岁了，活这么久值得!因为尽管国家有这样那样不可避免的问题，但现在总的是人和政通、海晏河清。
14.下列各句中，没有语病的一句是( )(3分)
A.社会诚信的建立首先要有制度的保障，因此政府各级部门的诚信与否直接影响社会风气，社会风气又直接影响普通百姓及大学生对诚信的态度。
B.文物保护总是要花钱的，商业经营如果能弥补经费的不足，减轻纳税人负担，并能更好地保护文物，那么我们何乐而不为呢?
C.日前，中央电视台财经节目对我国货运情况进行了体验式调查，结果发现，运费至少三分之一被高昂的过路过桥费吸走。
D.在张承志的散文中，对中国当今所处的社会形态抱有很大的遗憾与批判，特别是对当今中国人奉行的"犬儒主义"提出了强烈的批评。
15.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
海啸是一种灾难性的海浪，通常由震源在海底下50千米以内、里氏震级6.5以上的海底地震引起。水下或沿岸山崩或火山爆发也可能引起海啸。在一次震动之后，__，__，__。__，__，__，波都可以传播过去。
①正象卵石掉进浅池里产生的波一样 ②海啸波长比海洋的最大深度还要大
③不管海洋深度如何 ④震荡波在海面上以不断扩大的圆圈
⑤轨道运动在海底附近也没受多大阻滞 ⑥传播到很远的距离
A.①④⑥③②⑤ B.③①⑥④②⑤
C.④⑥①②⑤③ D.⑤②⑥④①③
16.给下面的新闻拟写一个恰当的标题，不超过25个字。(5分)
继“嫦娥1号”取得重大突破之后，中国的深空探测迈入了前所未有的快速发展时期，被称为“中国空间站”的“天宫一号”将于今年升空。
根据规划，中国将在2011年发射“天宫”一号目标飞行器。“天宫”一号实际上是空间实验室的实验版，采用两舱构型，分别为实验舱和资源舱。之后，将发射“神舟八号”。“神八”是一艘无人神舟飞船，与“天宫”一号进行无人自动对接试验。2015年前，还将陆续发射“天宫”二号、“天宫”三号两个空间实验室，最终在2020年建成中国自己的空间站——“天宫”。
17.仿照下面句子中的划线部分，另写三句话，和上下文内容衔接贴切顺畅，句式与划线部分相同。(6分)
徒有万般“羡鱼”心，而无一丝“结网”意，结果定会一事无成。有的人希望成为爱迪生式的“发明大王”，可是却畏于钻研科学知识之难; ， ; ， ; ， 。
如此心怀鸿鹄之志，而身属燕雀之行，连一条小小的鱼都会捉不到，更何况要实现那恢宏的大志呢!
六、作文(60分)18、阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
在鹿城中学，你走过一棵树，树枝低垂，你是随手把树枝折断丢弃，还是弯身而过?一只长了癣的流浪狗走近你，你是怜悯地避开，还是一脚踢过去?电梯门打开，你是谦和地让人，还是霸道地推人?一个盲人和你并肩路口，绿灯亮了，你会搀那盲者一把吗?你与别人如何擦身而过?你怎么从小贩手中接过找来的零钱?你如何低头系上自己松了的鞋带?你，独处时如何与自己相处?
请根据对这段文字的理解，展开联想，思考如何对待自然，如何对待他人，如何对待自己。自选角度，以《举手投足之间》为题写一篇文章。 要求：自定立意，自定文体，不少于800字。
看过“广州高二语文期中试卷题”