高考政治主观题解答攻略

　　近几年,高考越来越以能力考查为导向,注重考查考生对基础知识、基本技能的掌握和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。随着高考改革的深化,高考政治主观题对考生的能力要求不断提高,开放性试题在高考政治试卷中的比重也不断增加。其中,意义类主观题注重对考生能力的考查,且立意深刻、视角独特,有利于考生思维能力的拓展和创新精神的培养。

　　高考政治主观题解答攻略(一)、高考政治主观性试题的特点：信息量大，能力层次多，综合要求高，选拔功能强。

　　高考政治主观题解答攻略(二)、

高考政治主观性试题的命题特点：重视基础，突出运用——能力立意;热点多元，模拟情境——拓展思维;强调联系，细分入口——回归教材;角度多维，分层设问——思维综合;适度开放，难度稳定——引导创新。

　　高考政治主观题解答攻略(三)、高考政治主观性试题学生得分偏低的主要原因：

　　1、基础知识未落实：①概念界定不清——判断失误;②观点理解不透——迁移失败;

　　③知识表述不全——要点失缺;④人文通识不广——思维失活。

　　2、常规能力未到位：①无法提炼有效信息——茫然失措，切题困难②不能形成有机联系——思路不清，运用失当;③没有结合热点分析——东拉西扯，要点不显;④难以形成稳定观点——观点游离，点睛缺失

　　3、解题未掌握：①命题特点不清——定位不准;②问题要求不明——破题不易;③答题过程不白——思路不顺;④答题套路不熟——得分不高

　　4、①书写潦草，难以评判;②术语不准，辞不达意③逻辑混乱，层次不清。

　　高考政治主观题解答攻略(四)、高考政治主观性试题审题过程要注意“六部曲”

　　1、看：看什么——看设问

　　怎么看——要看出设问的范围(政治科的考点包括经济常识、哲学常识、政治常识三个部分，哲学常识又包括唯物论、辩证法、认识论、人生价值观四个部分);角度(是什么、为什么、怎么样)指向主体特殊的限制与要求等，并一次性将所有的问题看完。

　　2、抓：抓什么——抓住材料的关键词，中心意;

　　怎么抓——通常可用“首尾法，词语频率法，同一中心法，引导法”来抓;

　　3、领：领什么——领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理;

　　怎么领——从题目的材料出发，去思考该题所处的时政背景，从而判断出命题者的意图主要是想考查什么知识内容

　　4、联：联什么——紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语;

　　怎么联——回想相应的教材知识网和相关热点背景，准确完整的联想。

　　5、列：列什么——列出答题纲要;

　　怎么列——按照前面的四部曲的内容，把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识，时政知识等内容按先后次有序地列出答案要点。

　　6、思：思什么——反思答案的完整性，科学性;

　　怎么思——倒推重审题，注意题分值(看分作答)

　　高考政治主观题解答攻略(五)、高考政治主观性试题答案组织要求注意“六个化”

　　1、解题过程程序化：每答一题都要遵循上面六部曲来进行;

　　2、答案组织要点化：每个要点自成一点，自成一理;

　　3、答案表述术语化：采用教材政治术语或时政精辟术语;

　　4、答案结构逻辑化：各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系

　　5、答案编写完整化：各要点要支持原理+方法论、观点+材料、基础分+提高分等三个方面的统一(提高分是指要联系党和国家的方针政策的最新时政精辟观点，进行创造性答题而争取加分);(内在美)

　　6、 字迹书写整洁化：要注意该卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分(外在美)

　　高考政治主观题解答攻略(六)、从高考阅卷看怎样答政治主观性试题

　　1、要想方设法使你的答卷成为能够得分的答卷——这是前提

　　2、让阅卷老师产生好的第一印象——这是关键;

　　3、努力唤起阅卷老师的同情心——这是保证

　　考生能够赢得同情分通常有以下表现：

　　(1)卷面整洁，字体整齐，层次清楚，使阅卷老师一目了然，产生愉悦之感;

　　(2)叙述和论证符合逻辑，步骤明确，无前后颠倒，答非所问的表达

　　(3)字体娟秀整齐，粗细得当为度

　　(4)试卷无异味，不要使用刺激性大、气味重，油腻性的药物或降暑用品

　　(5)考生答卷字数适中。使阅卷老师处理时间短且效率高，一般分析性小题的字数控制在50~60字以内，论述性大题的字数在300字内，不要下笔千言，不切主题，使阅卷老师费时，费眼力，产生厌倦情绪。　(6)处上述情况外，试卷要保持完好，不要有擦破，划破，让人怀疑可能做记号。

　　高考政治主观题训练：

　　1、材料一：2008年9月11日，石家庄三鹿集团股份有限公司发布产品召回声明，称经公司自检发现2008年8月6日前出厂的部分批次三鹿婴幼儿奶粉受到三聚氰胺的污染，截止9月12日，各地向卫生部报告泌尿系统结石病患儿432例。导致三鹿原奶问题的直接原因是收奶贩子在原奶收上来后，为了牟取暴利、增加重量和质量，而在原奶中增加了三聚氰胺这种化工原料。

　　材料二：党中央、国务院高度重视三鹿牌奶粉重大安全事故，立即启动了国家重大食品安全事故I级响应，做好三鹿牌婴幼儿配方奶粉重大安全事故处置工作。9月14日，国家质检总局应急管理领导小组作出紧急部署，派出工作组赴河北、广东、黑龙江、内蒙四省区，督促检查三鹿婴幼儿奶粉重大安全事故应急处置工作。公安部门对三鹿牌婴幼儿配方奶粉重大安全事故进行调查，“三鹿”董事长已被逮捕，免去石家庄、市政府主要负责人职务，国务院同意李长江引咎辞去国家质检总局局长职务。

　　(1)结合材料，请运用经济生活的有关知识回答如何解决我国的食品质量安全问题?

　　(2)结合材料，简要分析我国国家机构在食品安全上采取一系列重大举措体现的政治生活的道理。

　　(1)①国家要运用法律手段加强宏观调控，完善食品安全法规，通过运用经济法规来打击各种经济违法犯罪行为，整顿市场经济秩序;建立健全食品认证制度，通过认证的合格产品才能进入市场;同时要建立健全政府职能部门的问责制度。②政府要从根本上加强对各行各业的监督和管理，要切实加强社会信用制度的建设，建立健全社会信用体系，尤其要加快建立信用监督和失信惩戒制度。要形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，这是规范此类事件的治本之策。③企业和经营者要提高自身的素质，树立良好的信誉和形象;遵守职业道德;遵守市场交易原则，自觉保护消费者的合法权益，依法经营，诚实守信，通过抓管理、抓质量来提高产品竞争力、赢得消费者信赖。④消费者要提高识别假冒伪劣产品的能力;加强对法律知识的学习，要增强权利意识，依法保护自己的合法权益。

　　(2)①体现了我国的国家性质和政府的职能。材料中面对三鹿集团给奶业市场爆发的安全问题态势，我国政府加强对食品安全生产的宏观管理，维护安全生产秩序，体现了我国人民民主专政的国家性质，我国政府积极行使政治职能、经济职能和社会公共服务职能。②体现了我国政府是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。面对奶业市场安全问题，必须坚持对人民负责原则，维护人民生命安全，严惩事故责任者。③体现了我国政府坚持依法行政。国家质检总局派出工作组赴河北、广东、黑龙江、内蒙四省区，督促检查三鹿婴幼儿奶粉重大安全事故应急处置工作并犯罪嫌疑人依法惩处体现了这一点。④体现了我国坚持公民在法律面前一律平等的原则。“三鹿”董事长已被逮捕，免去石家庄、市政府主要负责人职务，国务院同意李长江引咎辞去国家质检总局局长职务。就是坚持公民在法律面前一律平等的原则的体现。

　　2、2008年9月以来，一批官员因为重大责任事故而被免职。在中国掀起了新一轮的“官员问责风暴”。 三鹿奶粉事件　9月17日　召开的石家庄市第十二届人大会第六次会议通过了关于接受冀纯堂辞去石家庄市人民政府职务的决定。9月22日，经中共中央、国务院批准，中共河北、石家庄书记吴显国因对三鹿牌奶粉事件负有领导责任和直接责任被免职。国务院同意李长江辞去国家质检总局职务。任命王勇为国家质量监督检验检疫总局局长。

　　(1) 运用政治常识的有关知识，说明材料：中共中央、国务院直接掀起“问责风暴”的理由。(6分)

　　(2)结合材料说明当前我国应如何进一步建设和完善官员问责制。(8分)

　　(3)从哲学角度，分析说明被问责官员“跌倒”的主观原因。(6分)

　　(1)①我国的国家性质决定了国家一切权力属于人民。国务院直接推动官员问责制，表明我国国家机构贯彻对人民负责的原则。(2分)②中国共产党始终代表最广大人民的根本利益，党中央高度重视官员头号责制，有利于加强党的建设，体现了党的性质。(2分)③官员问责制有利于推动行政机关依法行政，是建设社会主义政治文明的客观需要。(2分)

　　(2)①政府应做到民主决策、科学决策。重大行政决策的政务信息必须及时主动向社会公开，以保障群众的知情权。(2分)②深化政治体制改革，积极推进依法行政，使从严治党、从严治政落到实处。(2分)③权力机关应强化其问责主体地位，加强对“一府两院”的监督，避免“监督缺位”的现象。(2分)

　　④公众、社会舆论要在推动对官员进行“问责”中发挥作用，形成媒体和社会监督的合力。(2分)

　　(3)①没有重视意识的作用，一些官员在重大安全事故和责任事件中，“负有责任”受到追究，往往是因为犯了主观主义的错误，或者缺乏责任意识、公仆意识。(2分)②没有把发挥主观能动性同尊重客观规律、正视客观条件结合起来。有关官员习惯瞎指挥、冒险蛮干，缺乏求真务实的工作作风，这种违背客观规律，不顾实际条件的做法必须受到惩罚。(2分)③没有树立正确的价值观。被问责官员的价值观不符合事物发展的规律性和人民的根本利益。(2分)

　　3、2008年9月25日，中国自行研制的第三艘载人飞船神舟七号，在酒泉卫星发射中心载人航天发射场由“长征二号F”运载火箭发射成功。极大地激发了全国中学生学习科技知识的热情。利用国庆节假期，某校高二(1)班研究性学习小组开展了探究。同学们搜集到以下材料。

　　材料一、胡锦涛在十七大报告中提出，“提高自主创新能力，建设创新型国家。认真落实国家中长期科学和技术发展规划纲要，加大对自主创新投入，着力突破制约经济社会发展的关键技术。深化科技管理体制改革。实施知识产权战略。充分利用国际科技资源。进一步营造鼓励创新的环境，培养造就世界一流科学家和科技领军人才，使创新智慧竞相迸发、创新人才大量涌现。

　　(1)结合材料一，谈谈如何建设创新型国家，培养创新型人才?(4分)

　　材料二、在探究过程中，同学们了解到“神舟七号”发射的变轨过程：26日凌晨4时零5分“神舟七号”载人飞船成功变轨。变轨成功后，飞船已由沿椭圆轨道运行变为沿圆形轨道运行。

　　注：所谓变轨，顾名思义就是改变飞行器在太空中的运行轨道。受运载火箭发射能力的局限，“神舟七号”不能直接由火箭送入最终运行的轨道，而是要在一个椭圆轨道上先行过渡。在地面跟踪测控网的跟踪测控下，选择合适时机，通过一定的推力提高运行速度，达到改变运行轨道的目的。

　　(2)有同学提出了一个问题：“神舟七号”运行轨道设计很复杂，我们为什么不可以采取直接把它送到轨道的方式呢?请用所学哲学知识，谈谈你对该问题的认识。(9分)

　　(3)如果你所在的学校组织一次科普知识教育活动，请你作为校学生会干部，围绕“神舟七号”发射成功，拟定一个主题活动计划?(要求：写出主题;活动内容)(6分)

　　(1)、1)国家坚持科教兴国战略，加大对科教事业的投入，完善有关法律法规，建立一个激励创新的机制，培养和鼓励创新型人才(2分)

　　2)社会形成一个鼓励创新，重视创新型人才的良好氛围(2分)

　　3)社会大众，尤其是青少年要认真学习科学文化知识，努力投身实践，提高科学文化素质及综合素质，培养创新精神，提高创新能力。(2分)(答出两点即可)

　　(2) 1).物质决定意识，一切从实际出发。我国的运载火箭暂时还没有能力把“神舟七号”直接送入轨道。“神舟七号”运动轨道的设计是根据我们产品实际情况。根据实际条件来决定的。(3)

　　2).规律是客观性原理、方法论。 卫星轨道的设计体现了对客观规律的尊重(3分)

　　3)人们可以认识和利用规律：在地面跟踪测控网的跟踪测控下，选择合适时机，通过一定的推力提高运行速度，达到改变运行轨道的目的。 (3分)

　　(3) 1)拟订主题：自拟，但要围绕“神舟七号” (2分)

　　2)观看“神舟七号”发射及相关录象资料、图片资料(2分)

　　3)邀请相关专业的老师或专家举行讲座，讲解航空的基本知识(2分)