建设社会主义精神文明教学设计
《建设社会主义精神文明》教学设计
知识目标：
1、认识发展中国特色社会主义文化的重要性;
2、了解我国先进文化的前进方向;
3、认识精神文明建设的作用和地位。
能力目标：
1、引导学生从日常生活感受中体会到，先进文化建设无论对于个人、单位还是经济社会发展都具有重要作用和意义;
2、认识到加强社会主义思想道德建设的必要性;
情感态度价值观目标：
1、自觉抵制各种落后、腐朽的文化;
2、自觉遵守公民基本道德规范，追求更高的思想道德目标，告别各种不文明行为，做一个文明的现代公民;
3、珍惜受教育的机会，不断提高自己的科学文化素质;以实际行动投身于精神文明创建活动之中。
教学重点
建设中国特色社会主义，必须大力发展先进文化，建设社会主义精神文明;
教学难点：
如何加强社会主义思想道德建设?
课前准备
搜集当今社会一些有关社会道德的案例
设计依据
(1)课标要求
促进社会主义精神文明建设
(2)学情分析
①对精神文明认识比较模糊;;
②社会主义文化在我国居于主导地位，但中学生容易受不良文化的诱惑，引起思想上的困惑。
(3)总体意图
通过教学，让学生初步了解社会主义精神文明的内容和地位，能自觉抵制不良思想的影响。
教学过程：
(一)导课：课前先给大家说两个案例：
案例：高尚与沦丧，一步之遥：北京的一位孕妇乘公共汽车，售票员再三请人让个座，可就是没人让。有位乘客竟然说：“挺着个大肚子，不在家呆着，瞎转悠什么?”
我国社会主义精神文明建设取得了丰硕成果，对改革、发展、稳定起到了重要作用，这是主流。但我们也应清楚地看到，现在的一些人和地方在社会精神生活方面还存在着不少的问题，有的还相当严重，让人感到世态炎凉，世风日下，今天我们大家来一同探讨关于精神文明的话题。
(二)自主学习：展示自读题，教师巡视指导学生自读课文：
1、走进课文：带领学生翻到新授课，阅读课题、框题、目题，了解新授课大意，初步认识课文;
2、读懂课文：带领学生逐字逐句反复阅读课文，找出每一段话的中心大意和知识点，进一步熟悉课文;
3、理解课文大意：联系全篇课文，整体把握课文大意和相关知识点，并在课本上做好笔记;
4、走出课文：运用课文知识点和观点回答自读题：
(1)什么是中国特色社会主义?p101
(2)发展先进文化的内容是什么?p102
(3)社会主义精神文明建设的内容是什么?p103
(4)社会主义精神文明的地位是什么?p103
(5) 社会主义思想道德建设的地位是什么?p103
(6)教育和科学文化建设的地位是什么?p104
(三)互助学习，分小组讨论：展示探讨问题，组织学生分组探讨和辨析，教师巡视，深入各小组进行指导，学生活动时，要认真巡视，发现小组讨论搞得好的就及时表扬，供大家学习、借鉴：
案例：男子称扶摔倒老太反被告 被判赔4万
南京一男子彭宇称因搀扶摔倒的老太太，反而被告上法庭。法院做出一审判决，彭宇被判赔45876元。判决书称“彭宇自认其是第一个下车的人，从常理分析，他与老太太相撞的可能性比较大。如果不是彭宇撞的老太太，他完全不用送她去医院”。
针对上述案例探讨下列问题：
1、说说你对彭宇、老太太、法院三者的看法;
(2)如果你遇到这种情况你会怎么做?
(3)你认为加强社会主义精神文明建设有必要吗?谈谈你的观点。
提示：要不要做好事?怎么做?该扶还是袖手旁观?老太太、法院有什么不足?出现这样的现象该怎么办?引导学生从社会主义精神文明建设的地位作用以及自身成长的需要展开，运用身边的实例说明，指导学生在课文p103第二段学习探讨，每组学生代表都要阐述本组同学的观点，畅所欲言，各抒己见，教师最后归纳。
小结：
有中国特色社会主义社会是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设相辅相成、协调发展的社会。社会主义精神文明，是改革开放和现代化建设的重要目标，也是搞好改革开放和现代化建设的重要保证。我们在学习提高科学文化素养的同时，要不断提升自己的思想道德素质，自觉抵制各种落后、腐朽的文化，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
《建设社会主义精神文明》知识点总结
1.如何理解社会主义精神文明的战略地位。
理解社会主义精神文明的战略地位，必须充分认识社会主义精神文明是社会主义的重要特征，是社会主义现代化建设的重要目标和重要保证。
(1)社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征，是社会主义制度优越性的重要表现。
①社会主义精神文明是社会主义社会有机统一体中的重要组成部分。社会主义社会不但要有高度发达的民主政治和物质文明，而且必须要有高度发展的精神文明。只有经济、政治、文化协调发展，只有物质文明和精神文明都有高度的发展，才是有中国特色的社会主义。
②社会主义精神文明是社会主义区别于其他社会的重要标志，是社会主义制度优越性的重要表现。一方面社会主义社会同其他社会的区别，不仅表现在经济和政治方面，而且表现在思想文化方面、精神文明方面。另一方面，社会主义经济、政治、文化，互为条件，互相促进，有机统一，社会主义精神文明是社会主义制度优越性的重要表现。
(2)社会主义精神文明是社会主义现代化建设的重要目标和重要保证。
①社会主义精神文明是使我国现代化建设沿着正确方向发展的保证。我们所进行的现代化建设是社会主义的现代化建设，必须坚持社会主义的方向而不能偏离这个方向，这就需要建设以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导的社会主义精神文明加以保证。
②社会主义精神文明为社会主义现代化建设提供强大的精神动力和文化支持、智力支持。首先，社会主义现代化建设事业是亿万人民群众共同的事业，必须凝聚和激励全国各族人民团结奋斗。建设社会主义精神文明，最重要的是全社会形成共同理想和精神支柱。有了共同理想和精神支柱，才能使全国人民同心同德，最终实现现代化的宏伟蓝图。其次，当今世界，衡量一个国家的实力，不单看军事和经济实力，而且看包括经济、政治、军事、文化等各方面力量在内的综合国力。加强精神文明建设，可以为社会主义现代化建设提供文化和智力支持，可以增强我国的综合国力。
③社会主义精神文明为社会主义现代化建设创造良好稳定的社会环境提供保证。没有安定团结的政治局面，现代化建设就无法进行。加强社会主义精神文明建设，营造良好的文化环境，提高社会文明程度，抓好法制教育，普及科学知识，为巩固和发展现代化建设所必需的安定团结的社会环境，提供强有力的保证。
2.社会主义现代化建设必须坚持“两手抓，两手都要硬”的方针。
社会主义现代化建设必须坚持两手抓、两手都要硬的方针。这是因为：
(1)坚持两手抓、两手都要硬，是邓小平的一个重要战略思想，是我国社会主义现代化建设的一个战略方针。党的十一届三中全会以来，邓小平和党中央提出了一系列“两手抓”的战略方针，其中关键是一手抓物质文明，一手抓精神文明。
(2)是否真正坚持两手抓、两手都要硬的战略方针，关系到社会主义现代化建设事业的兴衰和成败。在整个社会主义初级阶段和实现社会主义现代化建设的全部过程中，都要坚持两手抓、两手都要硬的方针，绝不能一手硬一手软，也不能一段时间硬、一段时间软，否则现代化建设的目标就无法实现。
(3)在社会主义现代化建设的过程中，物质文明和精神文明是相辅相成和互相促进的。物质生产是基础，对精神生产起着最终的决定作用。精神生产和精神文明也对物质生产和物质文明起巨大的反作用。没有经济的发展，社会发展和精神文明就失去了物质基础;没有社会的发展和精神文明的进步，物质文明就会失去精神动力、智力支持和思想保证。
(4)只有坚持两手抓、两手都要硬的方针，加大精神文明建设的力度，才能充分发挥改革开放和社会主义市场经济的积极影响，防止、克服和减少各种消极丑恶现象的发生和泛滥，保障和促进改革开放与社会主义市场经济的健康发展。
3.试述社会主义精神文明“重在建设”。
所谓“重在建设”就是要把“建设”作为精神文明工作的出发点和立足点，以立为本，持之以恒，贵在落实，务求实效。坚持精神文明重在建设的方针是因为：
(1)精神文明重在建设反映了社会主义现代化建设的客观要求。精神文明建设在我国现代化建设中具有不可替代的战略地位。决定了它必须是以经济建设为中心，推动改革开放和四项基本原则的精神文明建设。这就要求把精神文明建设工作的着眼点集中到团结人民，充分发挥人民的积极性和创造性方面，集中到加强思想道德建设和教育科学文化方面，归根到底集中到促进社会生产力的发展方面。
(2)精神文明重在建设，体现了社会主义精神文明发展的内在规律。我们进行的精神文明建设，是继承发扬优良传统而又充分体现时代精神、立足本国而又面向世界的精神文明建设，不能脱离改革开放和现代化建设的实践，不能割断历史文化传统，不能离开人类文明的共同成果。
(3)坚持精神文明重在建设的方针，必须坚持为人民服务，为社会主义服务的方向，贯彻百花齐放、百家争鸣的方针;必须坚持理论联系实际的原则，以下面宣传为主，弘扬主旋律，对思想领域中出现的问题不搞“大批判”和无谓争论;必须坚持运用教育、法律、行政、舆论手段，规范和养成全社会成员良好的行为习惯，推动社会主义精神文明建设不断向前发展。
4.试用物质文明、政治文明、精神文明相互关系的原理说明我国现阶段加强“三个文明”建设的重要性。
(1)社会文明一般是由物质文明、政治文明和精神文明三方面构成的。物质文明是人类改造自然界的物质成果的总和，精神文明是人类改造客观世界的同时也改造主观世界的精神成果的总和。政治文明则是改造社会所获得的政治成果的总和，它体现的是社会政治法律制度的发展状况和进步程度，是反映特定社会的物质文明和精神文明制度化、规范化水平的标志。
(2)“三个文明”是相互独立、相互作用、相互渗透的。
①物质文明为精神文明、政治文明提供物质基础，推动政治文明和精神文明的不断进步。
②政治文明决定精神文明的性质和物质文明发展的方向和进程。
③精神文明为物质文明和政治文明提供思想引导，精神动力和智力支持。
(3)建设高度的社会主义文明是社会进步和发展的要求。
看了“建设社会主义精神文明教学设计”