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初二物理力学知识点

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  力学是物理学的重要组成部分,今天学习啦小编就与大家分享:初二物理力学知识点,希望对大家的学习有帮助!

  初二物理力学知识点一

  一、弹力 弹簧测力计 弹性:物体受力发生形变,不受力时又恢复到原来的形状,物体的这种性质叫弹性。 塑性:物体受力后不能自动恢复原来的形状,物体的这种性质叫塑性。 弹力:物体由于发生弹性形变而产生的力。 弹簧测力计:原理:在弹性限度内,弹簧收受到的拉力越大,它的伸长就越长。(在弹性限度内,弹簧的伸长跟受到的拉力成正比) 弹簧测力计的使用;(1)认清分度值和量程;(2)要检查指针是否指在零刻度,如果不是,则要调零; (3)轻拉秤钩几次,看每次松手后,指针是否回到零刻度;(4)测量时力要沿着弹簧的轴线方向,测量力时不能超过弹簧秤的量程。

  二、重力 万有引力:宇宙间任何两个物体,大到天体,小到灰尘之间,都存在互相吸引的力。 重力:由于地球的吸引而使物体受到的力。 1、重力的大小叫重量,物体受到的重力跟它的质量成正比。G=mg.

  2、重力的方向:竖直向下(指向地心)。 3、重力的作用点(重心):地球吸引物体的每一个部分,但是,对于整个物体,重力的作用好像作用在一个点,这个点叫重心。(形状规则、质地均匀的物体的重心在它的几何中心)

  三、摩擦力 摩擦力:两个互相接触的物体,当它们做相对运动(或有相对运动的趋势)时,就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫摩擦力。 摩擦力的方向:和物体相对运动的方向相反。 决定摩擦力(滑动摩擦)大小的因素:【实验原理:二力平衡】1、压力(压力越大,摩擦力越大);2、接触面的粗糙程度(接触面越粗糙,摩擦力越大)。 摩擦的分类:1、静摩擦:有相对运动的趋势,没有发生相对的运动。2、动摩擦:(1)滑动摩擦:一个物体在另一个物体的表面上滑动时产生的摩擦;(2)滚动摩擦:轮状或球状物体滚动时产生的摩擦,通常情况下,滚动摩擦比滑动摩擦小。 增大摩擦力方法:使接触面粗糙些和增大压力。 减小有害摩擦方法:(1)使接触面光滑;(2)减小压力;(3)用滚动代替滑动;(4)使接触面分开(加润滑油、形成气垫)。

  四、杠杆 杠杆:一根硬棒,在力的作用下能绕着固定点转动,这根硬棒叫杠杆。 杠杆的五要素:1、支点:杠杆绕着转动的点;2、动力:作用在杠杆上,使杠杆转动的力;3、阻力:作用在杠杆上,阻碍杠杆转动的力;4、动力臂:支点到动力作用线的距离;5、阻力臂:支点到阻力作用线的距离。 杠杆的平衡条件:F1l1=F2l2. 三种杠杠杆: (1)省力杠杆:L1>L2,平衡时F1F2。特点是费力,但省距离。(如钓鱼杠,理发剪刀等) (3)等臂杠杆:L1=L2,平衡时F1=F2。特点是既不省力,也不费力。(如:天平)

  五、其他简单机械 定滑轮特点:(轴固定不动)不省力,但能改变动力的方向。(实质是个等臂杠杆) 动滑轮特点:省一半力(忽略摩擦和动滑轮重),但不能改变动力方向,要费距离 (实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆)。. 滑轮组:1、使用滑轮组时,滑轮组用几段绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重的几分之一。即F=G/n(G为总重,n为承担重物绳子断数)2、S=nh(n同上,h 为重物被提升的高度)。3、奇动(滑轮)、偶定(滑轮)。 轮轴:由一个轴和一个大轮组成,能绕共同轴线旋转的简单机械;动力作用在轮上省力,作用在轴上费力。 斜面:(为了省力)斜面粗糙程度一定,坡度越小,越省力。 应用:盘山公路、螺旋千斤顶等。

  初二物理力学知识点二

  1.速度:V=S/t

  2.重力:G=mg

  3.密度:ρ=m/V

  4.压强:p=F/S

  5.液体压强:p=ρgh

  6.浮力:

  (1).F浮=F’-F (压力差)

  (2).F浮=G-F (视重力)

  (3).F浮=G (漂浮、悬浮)

  7.阿基米德原理:

  F浮=G排=ρ液gV排

  8.杠杆平衡条件:F1 L1=F2 L2

  9.理想斜面:F/G=h/L

  10.理想滑轮:F=G/n

  11.实际滑轮:F=(G+G动)/ n (竖直方向)

  12.功:W=FS=Gh (把物体举高)

  13.功率:P=W/t=FV

  14.功的原理:W手=W机

  15.实际机械:W总=W有+W额外

  16.机械效率: η=W有/W总

  17.滑轮组效率:

  (1).η=G/ nF(竖直方向)

  (2).η=G/(G+G动) (竖直方向不计摩擦)

  (3).η=f / nF (水平方向)

  初二物理力学知识点三

  1.下列说法中错误的是(  )

  A.力是物体对物体的作用

  B.只有直接接触的物体间才有力的作用

  C.由相距一定距离的磁铁间有相互作用力可知,力可以离开物体而独立存在

  D.力的作用效果是一定会使物体运动

  思路解析:力是指物体与物体之间的相互作用,A正确。两个磁体不接触,两个磁体之间通过磁场,也会有磁力产生,但是并没有接触,故B、C错。力的作用效果:改变物体运动状态,使物体发生形变,故D错。

  答案:BCD

  2.一人用细绳拉着一个重物在地面上前进,则(  )

  A.施力物体是人,受力物体是重物

  B.如研究细绳对重物的拉力,则施力物体是绳子,受力物体是重物

  C 初中物理.如研究重物对细绳的拉力,则施力物体是重物,受力物体是绳

  D.如研究绳子对人的拉力,则施力物体是绳子,受力物体是人

  思路解析:对具体的某个力,才谈得上施力物体、受力物体,因此A错。BCD都正确表述了施力物体和受力物体的关系,都是正确的。

  答案:BCD

  3.下列情况中,哪些情况说明“力可以改变物体的运动状态”(  )

  A.在地面上静止不动的桌子

  B.匀速直线行驶的火车

  C.从车站驶出的公共汽车

  D.在空中做匀速圆周运动的飞机

  思路解析:首先分析哪些情况物体的运动状态发生改变,然后回答哪些情况说明力可以改变物体的运动状态。A项,静止不动,状态没变。B项,匀速直线运动,状态没变。C项,由静止变为运动,状态改变。D项,圆周运动,运动方向改变,运动状态改变。

  答案:CD

  4.下列哪对力是相互作用力(  )

  A.手对水桶向上的拉力、地球对水桶向下的引力

  B.电线对电灯的拉力、电灯对电线的拉力

  C.书对桌面的压力、地面对桌子的支持力

  D.地面对车的阻力、车对地面的压力

  思路解析:相互作用力,是作用在相互作用的两个物体上的,大小相等方向相反。所以A、C、D错。

  答案:B

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