高考暑假物理第一轮复习策略

　　高考一轮复习之物理暑假学习策略

　　有些同学物理公式掌握的不熟悉，总是用错，不注意矢量性，不注意公式使用的前提条件。有的学生计算有问题，公式能够写对，最终结果总是出错。自己的问题到底是什么？很多学生可能自己也说不明白，试卷中的错题给我们指明了方向。

　　当然，还有些学生对待错题的态度不对。在内心里不能厌恶错题，同学们反而应视错题为宝藏，从中更好的理解考点，避免学习误区，争取在以后不要犯类似的错误。中国有句古话，失败是成功之母，说的就是这个意思。另外，一些错题整理过了，过段时间大家还要再回过头做个复习。今天你会做了，不能说明你一个月后还会，高考前呢？更不能保证了吧。学习就是这样的，需要不断的积累，想成绩好考高分不付出是不行的。

　　(2)重视例题。

　　无论什么复习资料，例题都是有价值的好体。例题在复习中能起到查漏补缺的作用，同学们要把其相同的考点与内容进行横向比较，总结解题的相同点和不同点，这样才能抓住问题的本质，提炼出一类相似问题的解题思路。

　　做完题后同学们还应在反思上下功夫，比如，对审题进行反思;对解题思维过程的反思;对解法多样性的反思;对所考知识点命题规律性的反思;对题目变化及一题多解的反思wuli.in。

　　(3)不断循环复习，把考点学透、学通。

　　物理考点没吃透，容易忘，是很多学生学不好物理的主因。试想一下，有几个物理知识点老师讲同学们没有听懂，理解不了，学不会呢？

　　所以说，物理考点记牢，会运用，才能够考好物理。除了重要知识点的外，大家还应该重视典型的物理模型和解题思路的归纳与数理，以及一些比较容易混淆概念的对比，所有的这些都是必须掌握且牢牢记住的内容。建议同学们利用我整理的物理自诊断学习来循环复习，把考点掌握牢固。这是一套永久免费的，公益性质的学习系统。系统随机问答的模式从记忆学的角度而言，也是最科学的克服遗忘的方法。

　　(4)平时应有意识地提高做题速度。

　　具体来说，就是平时课下做作业时，给自己规定解题时间，强迫自己集中注意力。具体来说，就是平时做作业时，给自己约束解题时间。比如，这三道物理计算题，必须在半个小时内做完。只有这样，平时对自己严格一些，考试时才能得心应手。提高解题速度，贵在平时;平时对自己严格一些，物理考试时才能得心应手。

　　暑假思考的高考物理问题

　　1、为什么研究物体的运动先要选择参考系？一般以什么为参考系？你能举出一个例子来说明选择不同的参考系物体的运动状态不同吗？什么是质点，物体在什么情况下可以被看成质点？位移和路程有什么区别，它们在数值上可能相等吗？速度越大或速度的变化越大，加速度就越大吗？

　　2、匀变速直线运动的基本公式和推论有哪些？关于平均速度的几个推论你能灵活运用吗？初速度为零的匀变速直线运动的推论是什么？你还记得“纸带推论”并能灵活运用吗？

　　3、运动学中有几种图像？你能从“坐标轴、斜率、截距、面积”四个方面研究图像吗？你能将图像、函数表达式、物理学公式三者有机地结合起来吗？

　　4、竖直上抛运动的对称性表现在哪里？竖直上抛类和刹车类的匀减速运动的区别是什么，你知道什么是“刹车陷阱”吗？如何躲开？

　　5、如何求解相遇和追及问题，在使用相对运动的方法求解该类问题时你有什么经验和教训？初速度为零的匀加速直线运动追匀速直线运动的物体，同时同地出发，经多长时间、多大位移、以多大速度追上？追上前什么时刻二者之间的距离最大？不是同时同地出发呢？什么类型的题目中，会出现两个物体刚好不相撞的问题？

　　6、什么是力？如何理解力的物质性和相互性？怎样描述一个力，力是矢量还是标量？借助超重、失重和圆周运动的知识理解力的作用效果。力是如何分类的，高中阶段我们学过的力按照性质分有哪一些，按照效果分呢？

　　7、地面上的物体所受的重力的本质是什么？人造卫星呢？重力的大小如何计算？方向如何规定，是指向地心吗？同一物体在不同纬度、不同高度所受的重力相同吗？什么是重心？重心的位置一定在物体上吗？一定在物体的几何中心上吗？

　　8、在什么情况下会出现弹力？如何判断物体之间是否有弹力？接触面之间、绳子、杆产生的弹力方向如何确定？弹力的大小如何计算？一律采用胡克定律吗？什么是胡克定律？与弹簧有关的题目在高中阶段常见的有哪些？解题方法分别是什么？如何求解弹簧的弹力(或弹簧秤的读数)？

　　9、在什么时候出现摩擦力？什么时候是静摩擦力？什么时候是滑动摩擦力？摩擦力和弹力之间有什么关系？怎样判断滑动摩擦力的大小与方向？怎样计算静摩擦力的大小与方向？为什么我常说静摩擦力问题比滑动摩擦力更复杂呢？摩擦力总是阻力吗？它总做负功吗？你能举出实例加以说明吗(分静摩擦和滑动摩擦两种情况)？在斜面问题中，我们常要提到斜面倾角的正切和动摩擦因数的关系，你知道是怎么回事吗？

　　10、什么情况下我们说一个物体受力平衡？什么是共点力？共点力作用下的物体的平衡条件是什么？怎么写出其平衡方程？几个力平衡，其中一个力与其它几个力的合力是什么关系？其它力不变，只一个力发生下列变化时，合力怎样变化，物体将怎样运动(注意初始情况)(1)消失;(2)反向;(3)逐渐变小，再逐渐恢复;(4)转动90°

　　11、什么是矢量，高中物理中使用的物理量有哪些是矢量？矢量合成和分解的法则是什么？在一些较复杂的矢量运算中，我们更喜欢使用正交分解法，你能熟练地使用它吗？什么是合力与分力？两个力的大小不变，只改变它们的夹角，它们的合力如何变化？合力不变，一个分力的方向不变，只改变另一个分力的方向，则两个分力怎样变化？将一个合力分解成两个分力，在什么条件下可以得到唯一解？几个力的合力最大值、最小值如何计算？

　　12、在静力学中有两类题要用到图解法，你能举出实例并说明解题方法吗？

　　13、为什么牛顿第一定律又叫做惯性定律？如何理解一切物体在任何情况下都具有惯性？难道它在加速运动或失重状态下也具有吗？惯性大小的量度是质量和速度吗？

　　14、牛顿第二定律回答了什么问题？你知道为什么在国际单位制中k取1吗？在解题中牛顿第三定律的实用价值是什么？你能区分一对作用力和一对平衡力吗？

　　15、牛顿定律的瞬时性问题通常有两类：(1)求解瞬时加速度;(2)对物体进行动态分析。你知道这两类题目的解题关键是什么吗？请举实例说明。你会借助简谐运动的对称性研究弹簧问题吗？传送带问题是高中物理的重点知识，你了解通常都是怎样出题的吗？

　　16、牛顿定律的同向性问题关键就是正交分解法的应用，你知道怎么建立坐标轴、怎么写方程吗？如何理解失重和超重，是重力真的变化了吗？

　　17、求解牛顿定律的连接体问题，通常先看成整体求加速度，再隔离求相互作用力，你能举出实例吗？我曾说只要你愿意，所有涉及多个物体的问题都可以使用整体法，那万一物体的加速度各不相同该怎么办呢？什么时候用这种整体法解题比较方便？

　　18、对于临界问题的求解，应先找到临界点，再套用我的那句名言“要……，还没……”即可，这句话是什么意思？万一没找到临界点，应采用什么方法去寻找呢？

　　19、物体做直线运动和曲线运动的条件分别是什么？物体做曲线运动时，其瞬时速度沿什么方向？有人说曲线运动一定是变速运动，他说得对吗？如何确定物体运动的性质？你能将高中阶段所学的各种运动进行分类吗？你能找到它们之间的血缘关系吗？

　　20、运动的合成分解是个难点，你能确定合运动的性质吗？在学平抛运动之前先学习运动的合成与分解，你能体会教材编写者的良苦用心吗？在渡河问题中如何求解最短过河时间及相关的位移;如何求解最短过河位移及相关过河时间(分船速大于、小于水流速度两种情况讨论)在拉船问题中，什么是合速度？解决该类题的关键是什么？这类题是如何出现在综合题中的？在高中物理中，绳子唱主角的题目类型有哪些？

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