2017高考语文必备的文言文阅读高分攻略
一.命题思路
考查对事情来龙去脉的理解与把握，考查观点认识的提炼等。
二.阅读步骤
1.浏览全文找主要内容，对于人物传记阅读可围绕人物展开情节，以选记叙性的文字为主;
2.浏览一下最后概括全文的判断题，一般此题要求选出错误的一项，且都是细小的问题。这样读了以后，对全文内容的把握就心中有数了。
3.再读原文，逐个做题。因为对全文理解得越透彻，做题的准确率就越高，做题的速度也越快。
三.实词虚词
1、文言实词一 + 文言实词二(点蓝字可见120实词)
(1)把意思代入原句，看词性与意思是否解释得通，如果还不能排除，再把它还原到原文，看具体语境。
(2)实词释义方法：
①文言文句子结构整齐，讲求对仗，可以利用这一结构特点推知词义。(相近或相反)
如：忠不必用兮，贤不必以 “以”对应“用”，所以它可以解释成“被任用”
“人穷则反本，故劳苦倦极” “劳苦”同义，所以“倦极”也同义，“极”就是“疲惫”的意思
“每读书至治乱得失” “得失”是反义词，所以“治乱”也应该是反义词，“治”就只能解释成“治理得好，太平”
②联想该字熟悉的课文中的例子或在成语中的用法
如：贷 责无旁贷(推卸) 严惩不贷(宽恕，饶恕)
把这两个意思代入“虽亲属不贷”，可知“宽恕”更合适
③或者把该字在现代汉语中可组的词代入解释
如：“无所阿避” 现代汉语中有“避免、回避、躲避”等词，代入句中比较可知“回避”更合适
2、文言虚词
常考文言虚词共18个(高考文言文阅读高频文言虚词解析)，要尽可能熟悉这些词的用法。
四.材料+错项
1、筛选材料
(1)先看材料的陈述对象是否一致
(2)再看材料的内容是否能证明观点
2、找错误项
(1)先把选择肢还原到文中相关部分
(2)注意时间、事件、人物的对应关系，注意事件内在的因果关系，注意个别词语的对应解释。
五.固定短语
1.得无：表示反诘的语气，译为：莫非，莫不是。
2.否则：是两个词，否：不是这样，不然;则，相当于“就”。
3.然后：是顺接连词，可译做“这样以后”，或者“之后”
4.然则：可译为“既然这样(如此)，那么……
5.虽然：与现代汉语不同，“虽”相当于“虽然”，“然”相当于 “这样”，可译作“虽然如此”“尽管如此”
6.无乃：当副词用，可译作“岂不是”，也可译作“恐怕”。
7.比及：等到，等到了。
8.盍：何不。 曷：何不。 叵：不可。
9.如何，奈何，若何：它们组成固定形式，相当于汉语“怎么样”“为什么”“什么样”等
10.“如……何”“奈……何”“若……何”：这是上述形式的扩展，相当于现代汉语的“对……怎么样”“把……怎么办”。
11.孰若，孰与：用做比较或选择，可译为“与……相比，谁(哪一个)……”;如放在动词前，可译为“怎如”“何如”“怎比得上”
12.所以：表原因，译做“……的原因”。表凭借或方法 ，译做“用来”“靠它来”“用来……的(根据、礼节、方法)”
13.无论：不用说，更不必说。
14.卑鄙：地位卑微，见识浅陋。
15.其实：它的果实，或者“那实际情况”“它实际上”“它的实利”
16.不过：不超过。
17.地方：土地方圆
18.山东：淆山以东。
19.可怜：可爱，或者“值得同情”
20.于是：在这时，或者“在这件事上”
21.以为：把……当作，或者“任用……人做”
22.指示：指给……人看。
23.可以：可以凭借……
24.至于：达到某种程度，或者“落到什么地步”
25.不必：不一定，今义“用不着”
26.因而：趁着某个机会而……
27.或者：有的人，有些人
28.即使：就让(使)
29.智力：智谋和力量
30.前进：走上前献上
31.何苦：怕什么，怎么怕，怎么担心
六.固定句式
(1)、表示疑问：
1.奈何：怎么办、怎么、为什么
例：①沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何”?
②奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?《阿房宫赋》
2.何如：怎么、怎么样、怎么办
例：以五十步笑百步，则何如?《寡人之于国也》
3.何以：根据什么……?凭什么……?为什么?怎么会?
例：①一旦山陵崩，长安君何以自托于赵?《触龙说赵太后》
②何以伐为?《季氏将伐颛臾》 (为什么要讨伐它呢?)
4.何所：“所……的是什么
例：①问女何所思，问女何所忆?《木兰诗》
5.奈(若，如)……何：对……怎么办
例：①虞兮虞兮奈若何?《垓下歌》
②其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?《愚公移山》
6.孰与……，与……孰：跟……比较，哪一个……
例：我孰与城北徐公美?《邹忌讽齐王纳谏》(我跟城北徐公比谁漂亮?)
7.何故：“什么原因，为什么
例：何故怀瑾握瑜，而自令见放为?《屈原列传》
(2).表示反问
8.何……哉(也)：怎么能……呢
例：何可胜道也哉?《游褒禅山记》
9.何……为：为什么要……呢
例：如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?《鸿门宴》
10.何……之有?：有什么……呢、“怎么能……呢?
例：苟得闻子大夫之言，何后之有?《勾践灭吴》
11.如之何……：怎么能……呢
例：君臣之义，如之何其废之?《季氏将伐颛臾》
12.岂(其)……哉(乎，耶，邪)?：哪里……呢?难道……吗?
例：①则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉?《报任安书》
②呜呼!盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!《伶官传序》
13.安……哉(乎)：哪里……呢、怎么……呢
例：①燕雀安知鸿鹄之志哉?《陈涉世家》
②然豫州新败之后，安能抗此难乎?《赤壁之战》
14.不亦……乎：不是……吗
例：人不知而不愠，不亦君子乎?《论语》
15. ……非……欤：……不是……吗
例：子非三闾大夫欤?《屈原列传》
16.宁……耶：哪里……呢
例：当时虽觭梦幻想，宁知此为归骨所耶?《祭妹文》
17.顾……哉：难道……吗
例：顾不如蜀彼之僧哉?《为学》
18.独……耶(乎)：难道……吗
例：①公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊乎?《信陵君窃符救赵》
②夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉?《伶官传序》
(3)、表示感叹
19.何其：为什么那么、怎么这样、多么、怎么那么……啊
例：至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!《伶官传序》
20.直……：只不过……罢了
例：王变乎色曰：“寡人非能好先王之乐也，直好世俗之乐耳!《庄暴见孟子》
21.惟……耳：只是……罢了
例：吾已无事可办，惟待死期耳《谭嗣同》
22. 一何：何等、多么、为什么……
例：吏呼一何怒!《石壕吏》
23.亦……哉：也……啊
例：且立石于其墓之门，以旌其所为。呜呼，亦盛矣哉!《五人墓碑记》
24.……何如哉?：该是怎样的呢
例：视五人之死，轻重固何如哉?《五人墓碑记》
②今仆不幸，早失父母，无兄弟之亲，独身孤立，少卿视仆于妻子何如哉?《报任安书》
(4)、表示揣度
25.无乃……乎?：恐怕……吧、只怕……吧
例：①无乃尔是过与?《季氏将伐颛臾》
②今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎?《勾践灭吴》
26.得无......耶，得无……乎：大概……吧、该不是……吧?
例：①览物之情，得无异乎?《岳阳楼记》
②曰：“日食饮得无衰乎?”《触龙说赵太后》
27.其……欤?(兼表反问)
例：巫医、乐师、百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤?《师说》
28.……庶几……欤：……或许……吧
例：吾王庶几无疾病欤?(我们的国君大概没有生病吧?)
(5)、表示选择
29.与其……孰若……：与其……不如……
例：与其有誉于前，孰若无毁于其后;与其有乐于身，孰若无忧于其心。《送李愿归盘谷序》
30.……欤(耶),……欤(耶)：是……还是……呢
例：先生在民间，审知故扬州阁部果死耶，抑未死耶?《梅花岭记》
下一页2017高考语文必备的文言文阅读高分攻略的内容更精彩