湖南师大附中2016年高三语文模拟真题及答案(2)

　　四、现代文(论述类、实用类)阅读(10分。其中，填空题4分;选择题6分，每小题3分)

　　阅读下面的文字，完成12～14题。

　　马自力：是什么因素促使您在推动国学研究方面不遗余力呢?

　　袁行霈：其动力一方面来自对中华文化的热爱，另一方面是感到自己身负承传弘扬优秀传统文化和推动中外文化交流这双重的历史使命。我曾提出“文化的馈赠”的观点。我想这既是我们处理世界各民族之间文化关系的原则，也是我们弘扬优秀的中华传统文化、推动中外文化交流的一个准则。

　　马自力：您能否扼要谈谈“文化的馈赠”的含义?

　　袁行霈：“文化的馈赠”可以恰当地表达我对处理世界各民族之间文化关系的想法。各种文化之间的差异是客观存在的，但差异不一定导致冲突。如果抱着强加于人的态度，就会导致冲突;如果抱着馈赠于人的态度，就不会导致冲突。馈赠是双向的，馈赠的态度是彼此尊重，馈赠的结果是多种文化的互相交融、共同繁荣。事实证明：不同的文化需要互相补充，也可以互相补充，但并不互相依存，文化的民族特色在很大程度上决定着它的价值。

　　马自力：中华文化可以馈赠给人类的主要是什么呢?

　　袁行霈：我在《中华文明史》的“总叙论”中，将中华文明的特色概括为：阴阳观念、人文精神、崇德尚群、中和之境、整体思维等五个方面。我还将在2006年北京论坛上做一个主题发言，题目是“中华文明的历史启示”，其中也讲了几点：和平、和谐、包容、开明、革新、开放。以上这些都值得进一步开发弘扬，以哺育中华民族的子孙，以馈赠世界各国的人民。

　　马自力：的确，相对于所谓“文明的冲突”的观点，“文化的馈赠”是一种富于历史感和现实意义的积极回应，其内涵充分体现了中华优秀文化的本色。这种思想也会在一定程度上体现在您对中华文明史的思考之中吧?作为北京大学国学研究院的重点项目，您和严文明、张传玺、楼宇烈先生共同主编的《中华文明史》，在总体的设计和立意方面有什么特别的考虑呢?

　　袁行霈：既然要承担“文化的馈赠”的历史任务，就必须研究、描述和宣扬本民族的优秀传统文化。十几年来北大国学研究院组织撰写出版过一些关于中华文明的著作，但在总体上还有继续系统探讨和深入发掘的空间，所以才想到要撰写一部多学科交叉融合的学术著作《中华文明史》。我们心目中的文明史不同于科技史、制度史、思想史、文学史、艺术史等等的简单拼合，更不是一部百科知识全书。我们在考虑《中华文明史》的学术定位时，确立的基本出发点就是既不能脱离各门专史，又要力求做到多学科的交叉与融合，其目的是对中华文明的演进作出总体性的概括和描述，着重阐述各个时期文明的亮点、特点及其形成的原因，并尽可能地揭示文明的发展规律。应当努力把中华文明放在世界文明的大格局中加以考察，这样才能更准确地把握中华文明各个时期的特点，了解中华文明对世界的贡献，以及中华文明对世界其他各种文明的吸收和借鉴，从而在总结文明发展历史的基础上，启发读者思考未来文明的发展方向。

　　(节选自《文学、文化、文明：横通与纵通——袁行霈教授访谈录》)

　　12.该节选部分的访谈内容主要是围绕着对“文化的馈赠”的理解和 两大方面在进行。 是袁行霈等教授撰写《中华文明史》一书时在总体的设计和立意方面特别考虑的。(4分，每空2分)

　　13.下列关于“文化的馈赠”的理解和分析，不正确的一项是

　　A.馈赠可以使各种文化虽然存在着客观的差异，但在交融中不会导致冲突。

　　B.馈赠是双向的。既把自己的好东西馈赠给人，也乐于接受别人的好东西。

　　C.馈赠的态度是彼此尊重。尊重对方的选择，既可以接受，也可以不接受。

　　D.馈赠的结果是同的文化在保持民族特色的同时，互相补充，互相依存。

　　14.下列关于文章内容的理解和分析，不正确的一项是

　　A.热爱中华文化，觉得自己有传承弘扬优秀传统文化的历史使命，愿意推动中外文化的交流，是袁行霈推动国学研究的主要动力。

　　B.作为一部百科知识全书，《中华文明史》既对中华文明的演进总体性的介绍，又把中华文明放在世界文明的大格局中加以考虑。

　　C.相对于所谓“文明冲突”的观点，能充分体现中华优秀文化本色的“文化的馈赠”是一种富于历史感和现实意义的积极回应。

　　D.了解中华文明对世界的贡献及其对世界其他各种文明的吸收和借鉴，有利于总结文明发展历史和启迪思考未来文明的发展方向。

　　五、现代文(文学类)阅读(22分)

　　阅读下面的文字，完成15～18题。

　　盆景

　　——寄语温州同行

　　林斤澜

　　年轻时候晓不得盆景的好看。

　　抗日战争头几年，有宣传抗日的剧团，办在谢池巷臀张家花园屋的花厅里，我常常去那里参加活动。这个花厅现在还在。花厅有楼，记得叫做池上楼，只是年久失修，看来寂寞。

　　记得就在这附近的一条巷弄里，有一家花圃。那是个大院子，用长石条搭起长长的的石凳，一行行摆起大大小小的花盆。我路过门口，有时候进去“旋”一“旋”。若是细雨蒙蒙的春天，走进这花木的巷弄里去，就像是走到春天的深处。细雨很重要，好比杜鹃，现在大家叫做映山红，只有在细雨中才开得淋漓尽致;大太阳一晒，映山红难道不单薄点了吗?不蔫了吗?

　　杜甫说春雨“润物细无声”，这个“润”字当然极好，但“无声”和我小时候的印象不合。记得站在花圃里，耳朵边总有轻轻的、细细的、簌簌的声音。这是寂静的声音，比“无声”的寂静还要寂静。这又是滋润的声音。花圃也培养盆景，我一直视而不见。只在一个雨天，在簌簌声中忽然发现一盆盆山光水色，竟是看呆了。

　　这个花圃给我最深刻的印象是：寂寞。春天花重叶浓，就更加寂寞，不能说是荒凉，这里是有人经营的。也不能说是清净，清净就算是轻松了。我不记得遇见过买主，不记得有人指东指西讲价钱;园丁也很少，个把两个人总在什么角落头，一声不响地松松土，剪剪枝。脸色也都苍白或是苍黄。也许是战争时候，这一行在苦守苦撑。但他们靠什么吃饭?有谁来欣赏呢?这样的冷清清，难道也算是一个行业?寂寞之感牵丝攀藤爬上我幼稚的心头，我好比落在蜘蛛网里，这叫人怎么“顶的牢”!我赶紧逃跑，跑到剧团里热闹去了。

　　离开家乡四十年，在外边渐渐地晓得点儿，盆景有流派，成都和苏州代表着两大不同的风格。

　　年纪也渐渐地老大了，会忽然思乡起来。家乡的江心屿，在我的思念中就是一个苍翠古朴的盆景：那狭小椭圆的小岛，两头小山、古塔，江水拍岸，树木盘根错节，还有古寺的暮鼓晨钟……

　　四十年后我回到家乡，第二天就拜访这盆景般小岛。信步走到后边，却见新长出来一片地，新造了一片园林。我当然愿意有新的记忆，看见一个小院子里展览盆景，呵，大盆景里展览小盆景，赶紧走进去看了几盆，不料小盆景的气势，有胜过大盆景的意境。

　　我不喜欢那种全景式的盆景，山重水复，亭台楼阁，樵夫钓叟……随处都是讲不尽的故事。我也不喜欢本当“瘦、透、皱”的石头上，插起“平、板、直”白铁剪的红旗，说是表现深刻的社会意义。

　　我见过一个盆景，在什么地方?在什么年头?都记不清楚了。只是一想起那盆景来，心里就有平野千里，大风呼号，乱云飞渡……那是巴掌大的一个土坡，坡上一株树，只有一株。树形粗壮和挺拔兼备。大枝疏落，小枝密集，绿叶无数。枝杈全部倾向一个方向，树叶张张朝一个方向伸展。这是旷野上，迎风挺立的大树。孟郊有句：“高枝低枝风，千叶万叶声。”我听见了精神抖擞、气力旺盛、胸怀苍茫、千古不朽的英雄的歌：“大风起兮云飞扬……”

　　这样的杰作是怎样作出来的?多少个细雨蒙蒙的春天，一枝一枝地培养，一叶一叶地修剪。没有成形的时候，没有买主。熬到成形了，也许大家都在欣赏“全景式”，或者正对插着白铁剪的红旗有兴趣。这样的一株树，也不过角落头摆一摆，摆摆也就收了。

　　这样的冷清清，算个什么行业?但确实是个行业。若有寂寞牵丝攀藤爬上心头，不要逃跑，要“顶得牢”。寄语年轻的同行，这个盆景的作者最大的本事是：忍耐。

　　谢池巷的池上楼年久失修了，但楼的后代却不寂寞，她晓得早年那个花园，晓得花园的后人现在杭州西湖培养盆景，四海之内都有人赞赏。

　　(选自《中国散文鉴赏文库》，百花文艺出版社，有删节)

　　15.解释下列加点词语在文中的含义。(4分)

　　(1)我赶紧逃跑，跑到剧团里热闹去了。(2分)

　　答：

　　(2)若有寂寞牵丝攀藤爬上心头，不要逃跑，要“顶得牢”。(2分)

　　答：

　　16.文章问：“这样的杰作是怎样做出来的?”请根据文意作答。(6分)

　　答：

　　17.作者借“不喜欢”的两种盆景，表达对不同文学作品的态度，请理解后填空。(每空10字以内)(4分)

　　(1)不喜欢 的文学作品。

　　(2)不喜欢 的文学作品。

　　18.文章临近结尾，为什么会“寄语年轻的同行”?请简要作答。再就“寄语”内容，任选一点谈谈你的感悟。(8分)

　　答：

　　六、选做题(12分，每小题6分。注意：选做题共3道小题，请任选其中2道作答)

　　19.阅读下面的文字，完成题目。(6分)

　　残疾教师代课20年未转正 蔚县官员称有损教师形象。”

　　郭省3岁时得了小儿麻木症，腿有残疾，身高不足1.2米。从1991年10月起，他就在河北蔚县宋家庄镇大宁村做代课教师，整整20年。郭省教的是一个复式班，学前班、一年级和四年级都在一个班。这个小学，老师、班主任和校长都是他一个人。语文、数学、英语、科学、品德、写字各门作业，也是他一个人教。从教期间，他得了大大小小的奖。作为代课教师，他得工资才540元，因闹病吃药，衣食要靠老乡们接济。

　　县领导班子开会，有人提出郭省的转正问题，书记说：“郭省不能转正，他有损蔚县的教师形象。”随后，面对公众的质疑，蔚县教育局发布“说明”，称郭省每次都在清退范围内，领导处于同情，才保留了他临时代课教师的岗位。

　　请从上述新闻材料中，自选角度，表明观点，写一篇120字左右的新闻短评。

　　答：

　　20.阅读下面的文字，完成题目。(6分)

　　植物学家对阿尔卑斯山脉的植被考察之后，发现了一个奇怪现象，最近100年来，许多高山上的植物品种正在增加，许多山底牧场上开放的花已经开到了海拔2000米的雪带上.而原先雪带上的植物则超过雪带向更高处攀登。

　　植物学家研究了有关科学文献发现，造成这种情况的主要原因是阿尔卑斯山地区的气温逐渐升高，这些适宜在低气温环境里生长的植物为了寻找适宜的温度，不得不向更高的山上“攀登”。而且它们的生命力要比以前还强盛得多。

　　这是一个十分有趣的现象。许多植物自身都有对自然界灵敏的反应，并且不断调整自身的生存状态。如沙漠中的胡杨把根深深地扎入地下，为的是能汲取那稀少的水分，从而与沙漠英勇抗争。 ， ， 。

　　植物的生命如此，人呢?

　　请仿照文中画横线的句子，再续写一句话，使之与上文构成一段语意完整的文字。(6分)

　　答：

　　21.阅读下面的文字，完成题目。(6分)

　　十八英里的惩罚

　　(西班牙)杰森?班卡多

　　16岁那年的一个早上，父亲说我可以开车载他到18英里之外的一个村庄，然后我开车去加油站加油。那时我刚刚学会开车，并且几乎没有什么机会可以操练，所以我毫不犹豫地答应了。

　　我把父亲送到那里，说好下午4点再来接他。把车放在加油站后，我去附近看电影了。然而，我完全沉浸在影片的情节之中了，当最后一部影片结束时，我已迟到了整整两个小时!

　　我想父亲如果知道我一直在看电影的话一定非常生气，他肯定不会再让我开车了。我决定告诉父亲这辆车的一些主要部件出了毛病，修理时他们花了太长的时间。

　　“对于你认为你必须对我撒谎这一点，我感到非常失望，杰森。”

　　原来父亲已经打电话问过加油站，得知我一直没有去取车，车也没有任何毛病。我无力地承认了我迟到的真正原因。

　　“我很生气，不是对你，而是对我自己。你看，我已经认识到自己作为一个父亲其实是很失败的，如果这么多年你仍然感觉你必须对我说谎的话，我很失败。我现在要走回家去，并对我这些年做错的一些事情进行反思。”

　　但是父亲，从这儿回家有整整18英里，天已经黑了，你不能走回去。”我的抗议、道歉都是徒劳的。父亲开始沿着尘土弥漫的道路行走。我迅速跳到车上并紧紧地跟着他，希望他可以发发善心停下来。我一路上都在祈祷和道歉，但是他根本不理睬我，继续沉默着，思索着，脸上写满了痛苦。整整18英里的行程，我一直跟着他。

　　这是我生命中最成功的一课。自此，我再也没有对父亲说过谎。

　　(选自《世界微型小说》，有删改)

　　请简析这篇小说中“我”的心理变化。(6分)

　　答：

　　七、写作(60分)

　　22.阅读下面的文字，按要求作文。

　　南朝名将朝名将宗悫年少时，有人问他的志向，他说“愿乘长风破万里浪。”王勃在《滕王阁序》中则说：“慕宗悫之长风。”李白在《行路难》里也说：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”可见 “长风破浪”式的志向，影响了后来很多士人。

　　请联系实际，谈你的感受和思考，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。