高考语文考试注意事项

　　高考语文考试注意事项

　　1、选择题：

　　一定要申请题干，不要急不要慌，记住一点，所有题目都是我们练过的，只是换了一个例子而已。选择题偏向灵活，所以大家一定要谨慎。成语题要活用排除法，诗文对仗题要分析词性、结构、内容，病句题要认真分析主干，特别要关注介词、关联词，多个动词和名词的搭配、残缺等。漫画题要看清题干，重点注意画面主体和细节。

　　2、文言文：译准“得分点”

　　实词、虚词选择题，用代入法和语境分析法认真检验，不能靠经验主义。

　　文言翻译是近几年考生失分最多的题之一，主要原因是译不准“得分点”。译不准的原因，除了能力不足之外，对“得分点”认识不清、重视不够是另一个重要原因。

　　例如2005年全国卷Ⅱ的文言文试题，要求翻译：“马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之，以为不可。”该句的“采分点”是“病肥”、“丧之”、“棺椁大夫礼”、“争”、“以为”(5个点共5分);而像“马”“死”“葬”等人人都会的知识一般不作“采分点”。翻译时，对这些“得分点”必须高度重视，集中全力译得准确通顺，千万不可模糊或出错。

　　参考答案：马患肥胖病而死，(楚王)让群臣为它治丧，要用内棺外椁的大夫礼制安葬它。左右群臣对此直言规劝，认为不可以。

　　3、古诗词鉴赏：试用“三问解答法”

　　对于古诗词鉴赏题，可以采用“三问解答法”——这首诗写了什么，用什么手法写的，写的怎样(表达效果)。多年的阅卷经验证明，只要具备一定的鉴赏能力，运用这个方法还是很有效的。

　　例如2005年全国卷Ⅰ的诗歌鉴赏题，李华的《春行即兴》：“宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。”问题1、这首诗的三、四句运用了哪种修辞方法？请具体说明。问题2、古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来欣赏这首诗。

　　下面我们运用“三问解答法”来分析一下。

　　写的什么？萋萋的草、东流复西的涧水、无人欣赏的芳树、自开自落的花、春山、空自啼叫的鸟等。

　　用什么手法写的？情景交融的表现手法，对仗的修辞手法。

　　写的怎样？借写景表现了山中的宁静，流露出伤春、凄凉之情。

　　4、名句默写：写准确，做最有把握的题

　　关于名句默写，最重要的是书写准确，不要写错别字。既要节约时间，又要最大限度地保证不失分。再次是书写要工整、笔画清楚;否则，可能被视为书写错误而扣分。

　　5、阅读理解：整体把握，圈点勾画，多答一些

　　做好阅读理解题当然主要靠长期形成的阅读能力，但是改进方法也有明显的效果。有两种做法是应该避免的：读不完文章就做题和阅读时不会圈点勾画。前者的问题是不能整体把握文章的思想内容，答题可能不准确不全面;后者可能会遗漏文章中有助于答题的关键词和关键句。因此，一定要通读全文，边读边圈点勾画，整体把握文章的思想内容和艺术特点，然后再做题。另外，根据高考阅读题的评分标准，评分主要看要点，要点齐全就可以得满分，但多答的内容不扣分，因此，答题没有把握时宁可多答一些(当然不要超出答题的范围)，这样可以尽量避免遗漏得分要点。

　　6、写作：中心集中，文体鲜明，语言晓畅，书写清楚

　　写作是语文试卷的重头戏，所以一定要高度重视，不允许出现任何闪失。首先应该明确的一点是，应试作文不同于平时写文章或文学创作，考试性质和形式以及阅卷的方式决定了它的特殊性，因此，必须摸清应试作文的特点和写作规律。根据多年的阅卷经验，我觉得以下几个方面特别需要处理好。

　　第一，文章的中心必须尽可能地鲜明、集中。中心模糊的文章，不可能得到理想的分数。

　　第二，文体要鲜明。写作议论文就是议论文，散文就是散文，小说就是小说，不能写成不伦不类的“四不象”。那种文章老师看了肯定反感。

　　第三，语言晓畅。考试作文的语言不能过于含蓄更不能晦涩难懂，阅卷的时间限制决定了老师不可能用较多的时间去琢磨你的文章，如果你的文章让老师在短短几十秒内“看不懂”，那么，你也只能得一个你自己“看不懂”的分数。因此，文章语言一定要得明白晓畅。

　　第四，书写清楚。书写清楚是对卷面的一个最基本的要求。从某种意义上说，一份试卷是考生和阅卷老师共同完成的。既然如此，你就没有理由不跟阅卷老师配合好，如果你的字让老师难以辨认，故意“难为”他，他可能就会“难为”你，所以，必须把字写清楚。当然，更进一步的要求是写工整、漂亮，看了有一种愉悦感，那当然是最理想的结果了。

　　高考语文考试须知的事项

　　一、现代文阅读

　　1、首先须辨别文章的话题及有关话题的观点;须区别具体性阐述及小结性阐述;须理清分论点及中心论点;

　　2、注意区别非作者与作者的不同观点。重视“但是”“却”“而且”一类词语后的内容;表原因类、特点内容;从不同角度得出的有关话题的不同特点、原因等。

　　3、理清首尾段、首尾句、中间句段落的不同作用;

　　4、区别诗歌、俗语、引经据典的不同作用

　　分别是：增强文学性、通俗易懂、加强论证力度。

　　5、“具体”阐述题往往须联系具体背景而阐发不同观点;6根据上下文起始句内容，须揣摩上下段起始句+本段重点完成;

　　7、修辞手法、表达方式、描写方法、表现手法(写作技巧、艺术特色、艺术手法)须类别分清。并区别先抑后扬与对比、衬托的不同特点。

　　8、比喻类题型重在寻找本体、喻体之间的共性，还原喻体为本体，句式可以不改变;

　　9、作用类题型重在强调作用+对象+特点

　　10、从全文看的题目意味着须总括全文。

　　11、选择题型相同或不同须仔细辨别(侧重四选二、二选一)

　　12、审清题意，尤其修饰性、起限制作用的定语

　　13、概括须精练而准确、准确而完整。

　　14、主观题：就全文作者的观点、抑或就你的观点须审清题意;

　　15、概括题干时，可尽量引用原文中的字词和句子，如果字数允许，可补充你的意见;

　　16、比较阅读中须充分利用已有的材料，对照着完成该试题;

　　17、统观全文的题目可置于本语段的最后，可先完成选择题型，有助于你理解、把握整语段的内容;

　　二、文学常识

　　2002年 莎士比亚的悲剧作品 少陵指___

　　2003年 摩诘是___，苏轼称他的作品___

　　2004年 《资治通鉴》___体史书，臣光是___

　　须把一流作家作品再作温习，力保无误。

　　三、诗词鉴赏

　　1、诗词的最基本分类(体裁、题材)(字数、特点、流派)及其各自代表人物。

　　2、锁定诗词的诗眼、表达作者情感的字词及句子。

　　3、充分利用注释、背景(或答案直接出自注释，或作为答题内容的一部分，可助于理解)

　　4、充分利用提问前的已知条件。

　　5、正确判断诗词鉴赏的角度：或意境、或风格、或内容、或语言、或表现手法……(见诗词鉴赏)

　　6、诗词、文学鉴赏、评论须观点鲜明，思路清晰，理由充分，褒贬分明; 【注】

　　表现手法的鉴赏以托物言志、借景抒情、情景交融、以动写静、虚实结合为主，以修辞手法、语言特色等为辅。

　　四、文言文阅读

　　1、加点字词解释须首先分清词性;生僻字的理解不要忽略了字的结构(造字方法、文言文互文、同义词连用现象)。

　　2、文言文常见词性活用、句式须译出;

　　文言文句子翻译须逐字逐句、一一落实，拆开的固定格式不能肢解

　　【例1】：奈为医者戒余勿食何？

　　对医生告诫我不要吃东西怎么办？

　　医生告诫我不要吃东西，对此怎么办？

　　【例2】：

　　我请求归还符节，而受假托皇命的处罚。

　　五、作文

　　1、作文须遵循生活→作文→生活的原则，由实到虚，从有形到无形

　　2、适时作辩证性阐述。

　　3、运用素材不能硬扣，客观、公允地分析其成败之由.

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