建议取消与高考重复的学业水平考试

2024年3月5日，十四届全国人大二次会议在北京人民大会堂隆重开幕。在会议期间，全国人大代表张琼丽提出了一个引人注目的建议：取消与高考重复的学业水平合格性考试科目。

全国人大代表建议优化普高学考：取消与高考重复科目

在现行教育体系中，普通高中学生不仅要面对高考的压力，还要应对学业水平合格性考试的要求。这一制度设计初衷是为了确保学生全面发展，但在实际操作中，却给师生带来了不小的负担。近日，全国人大代表张琼丽提出，应进一步优化普通高中学业水平合格性考试，取消与高考重复的科目，以切实减轻师生的负担。

据了解，普通高中学业水平合格性考试涵盖了语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、艺术(或音乐、美术)、体育与健康、通用技术、信息技术等13门科目。其中，语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物这9门科目与高考科目重合。张琼丽代表认为，这种重复不仅增加了学生的学业压力，也浪费了教育资源。

她指出，重复考试不仅让学生感到疲惫不堪，还可能导致他们对学习产生厌倦情绪。同时，对于教师而言，重复的教学和考试工作也增加了他们的工作负担。因此，取消与高考重复的科目，不仅有助于减轻学生的学业压力，还能让教师有更多的精力去关注学生的全面发展。

此外，张琼丽代表还建议，在取消重复科目的同时，应加强对非高考科目的考查，确保学生在这些领域也能得到充分的发展。这不仅可以培养学生的综合素质，还能为他们的未来发展打下坚实的基础。

对于这一建议，许多教育专家和师生表示赞同。他们认为，优化普通高中学业水平合格性考试，取消与高考重复的科目，是教育改革的重要一步。这不仅有助于减轻师生的负担，还能提高教育教学的效率和质量，为学生的全面发展创造更好的条件。

高中学考是什么意思

高中学考就是学业水平考试，以前称会考。是检验达到高中文化程度标准的考试，由省级考试院组织和实施，将来高考改革后将升级为国家级考试标准。

高中学业水平考试是为了进一步加快普通高中教育质量监测体系建设，推动普通高中课程改革工作的有效实施和教育教学质量的全面提升，结合各省普通高中教育发展实际，在认真调研论证、广泛征求各方意见的基础上组织相应的考试。

考试科目：

学业水平考试的科目为语文、数学、思想政治、历史、英语、地理、物理、化学、生物、技术10门学科。其中技术中信息技术为必考科目，部分省市还考通用技术。

考试方式：

学业水平考试采取书面考试和操作考试两种方式，书面考试的科目为语文，数学，英语，思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、通用技术;操作考试的科目为信息技术和物理、化学、生物学科的实验操作。

命题范围：

在新课程实验阶段，学业水平考试的范围为各学科必修模块(含选修课本的必修学分模块)的内容，待条件成熟后，再逐步扩大到其他选修课程的相关内容(这一标准各省市不同)。

学业水平考试的命题以新课程方案和各科课程标准的基本要求为依据，着重考查学生对基础知识、基本技能和基本方法的理解、掌握与运用。试题力求做到难易适当、题量适度，让坚持正常学习的学生，一般都能达到学业水平考试的要求。

学考对高考录取的影响

合格性考试成绩呈现为A、B、C、D(优秀、良好、及格、不及格)4个等级，考查科目的成绩报告只分2个等级(及格、不及格)。

合格性考试在高考录取时对高考分数没有影响，但在录取时会有被参考的作用。如果考虑参加高校的自主招生，合格性考试需要最好都达到A，如不参加高校的自主招生，就没有任何影响。

等级性考试成绩在高考录取中占有极其重要的作用，高考成绩总分=统一高考的语文、数学、外语成绩+等级性考试赋分后的成绩。所以等级性考试的成绩的好坏直接决定着高考总分的高低，决定着是否能走更好的学校。