宁波大学生带着中草药走进小学课堂
日前，宁波市镇安小学107班、108班传来学生的阵阵欢呼声。原来是宁波卫生职业技术学院中医药与康育学院中医药系学生党支部、“本草薪火”志愿服务队，带着中草药，在该班级开展了“传承中医药文化，培育时代新人”中医药文化进校园科普活动。
“同学们，我们屠呦呦奶奶提炼的青蒿素就是从这个像小棍子一样的药材中提取的，是不是很神奇?”“如果同学们眼睛看书看得累了，平常就可以喝点菊花茶”……活动现场，身穿白大褂的该校00后大学生朱嫣瑛和她的同学们用轻松活泼的话语讲解着每一种中药材的来源、用途和功效，并现场教小学生制作中草药香囊，在制作香囊的过程中讲解药食同源知识，普及了生活中较常见的中草药如青蒿、灵芝、菊花、薄荷等功效。
为了进一步增加小学生对中医药的了解，该校中医药专业的教师们还特地针对少儿活泼好动、学习久坐和用眼疲劳等情况，现场教小学生跳改编了的少儿版健身操，以“虎扑”、“鹿抵”、“熊运”、“鸟飞”等符合少儿行为表达、具有趣味性的健身招式，培养小学生养生健体的理念。
该校中医药与康育学院党总支书记徐溧波介绍，“学院开展中医药文化进校园活动，将日常生活中常见的中草药以小学生乐见的方式展示在他们面前，是一种科普更是一种传承。”
据悉，“中医药文化进校园”项目是该校中医药与康育学院中医药系学生党支部通过整合资源立体打造的课程化体系与特色，以此开展中医药文化教育，传承和弘扬中医药文化，增进中小学生对中华优秀传统文化的了解，将中华优秀传统文化在青少年中发扬光大，增强学生的文化自信、民族自信，使之成为传承和弘扬祖国医学文化的使者。
中医养生保健就业方向有哪些
中医养生保健专业是国内较新兴的专业，采用“三循环、多段式”的人才培养模式对学生进行培养，学生掌握中医养生保健专业必需的基本理论知识和专业技能。该专业人才缺口较大，就业前景良好。
培养目标：适应国家健康产业发展需要，培养学生掌握必备的中医药基础理论和基本知识、现代医学基本知识，常见疾病、常见老年病防治与保健知识，具有扎实的中医养生保健技能。
能从事健康保健咨询与管理、养生养老、营养膳食指导、推拿按摩保健、中医保健康复等工作，面向各级各类医疗机构、基层及社区医疗保健机构、养老机构、医养结合及康养结合机构、健康咨询管理或养生保健岗位的专门人才;同时具有一定创业意识与能力的实用型人才。
就业方向：各级各类医疗机构、医学保健机构、养生养老机构、医养结合机构、康养结合机构、社会福利机构、康复健身机构、健康咨询机构及企业、健康管理机构及企业、健康旅游企业等，从事技术和管理工作。
中医学专业就业方向
本专业学生毕业后可在各级中医院、中医科研机构及各级综合性医院等部门从事中医临床医疗工作和科学研究工作。
从事行业：
毕业后主要在医疗、制药、美容等行业工作，大致如下：
中医师
进入医院或是相关的单位都是对口专业最容易上手的一种选择，也是很多中医学专业同学的选择。但这个行业人才趋于饱和，对人才的要求也较为严格，进入大中小公立的医院具有一定的挑战度，但若是能进入，发展前景也是极为可观的。
现如今农村、社区医疗事业逐渐发展起来了，对人才的需求也在提高当中，若是有意愿的则可以选择这个方向。
药剂师
可以考取相关的执业证书，其工作不止是取药、整理药房那么简单，还需要配合临床研究、制作新药及中草药提纯等相对需要一定医药知识的工作。
中医美容师
中医美容注重整体，将容颜与脏腑、经络、气血紧密连结，中药内服、外敷、针灸、推拿、气功及食疗等手段均体现出动中求美的观点，使精气畅通，并且简便易行、安全可靠，作用广泛而持久。
最近几年，人们对中医的美容技术热情逐年提高，通过健康的方式让人获得美丽，是如今的热门方式，这行业对专业的需求也是在迅速提高，且发展前景也是极为可观的。
中医学专业就业前景
中医讲，上工治未病，下工治已病，中医的博大精深能更好的为人类健康事业服务，这就意味着未来中医养生可能会成为主流。然而，目前，大学生眼高手低，专业知识和基本操作技能还不够扎实，这才是毕业生就业难的切实所在。
而中医本身具有独特优势和无穷潜力，但是要想要做好这门学问，就需要我们扎实自己的专业技能，以便在工作中发挥出中医应有的魅力，将我国的传统精华发扬光大。只要专业知识够扎实，综合素质够全面，谋得一个职业还不是问题的，成功的关键得看自己。
中医养生学专业简介
中医养生学专业主要培养掌握中医学基本理论、知识和技能，与中医养生学相关理论知识和实践技能，同时掌握一定的西医学基本理论、知识和技能，并具有良好的人文关怀精神和自然科学素养的高级中医养生医学人才。
主要课程有：中药学、方剂学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学、推拿学、中医养生经典选读、体解剖学、生理学、病理学、诊断学、内科学、预防医学、老年病学、医药食养生学、中医健身学、中医体质养生学、医学心理学、中医治未病学、常见慢性病中医养生调治、健康管理学等。